《谢谢》大班社会教案精选

《谢谢》大班社会教案精选
一、教学内容
本节课选自大班社会领域教材第四章《感恩的心》，详细内容包括：了解感恩的重要性，学习如何表达感谢，通过实践活动，培养孩子感恩他人的品质。

二、教学目标
1. 让幼儿理解感恩的意义，知道在日常生活中要感恩他人。

2. 培养幼儿表达感谢的能力，能够主动向他人表示感谢。

3. 增强幼儿的社交能力，让他们在与人交往中更加自信、大方。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会表达感谢，并在日常生活中主动实践。

重点：理解感恩的意义，培养感恩他人的品质。

四、教具与学具准备
教具：挂图、卡片、故事书、录音机、谢谢的贴纸。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物是如何表达感谢的。

2. 例题讲解（10分钟）
教师出示卡片，上面有各种表达感谢的场景，让幼儿观察并说出卡片上的小朋友是如何表达感谢的。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出一些关于感恩的情境，让幼儿分组讨论如何表达感谢，并进行角色扮演。

4. 小组活动（10分钟）
教师组织幼儿制作感谢卡片，让幼儿把自己想对别人说的话画在卡片上。

每组选出一名代表，分享自己制作的感谢卡片，并说出想对谁表示感谢。

六、板书设计
1. 板书《谢谢》
2. 板书内容：
感恩的意义
如何表达感谢
感恩实践活动
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个感谢礼物，送给想要感谢的人。

2. 答案示例：可以制作一张手工卡片，写上感谢的话语，如：“谢谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，我爱你！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感谢。

在今后的教学中，要注意引导幼儿将感恩融入日常生活，养成感恩的习惯。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达感谢，并记录在日记中，第二天与同伴分享。

重点和难点解析
1. 教学目标中幼儿理解感恩意义的能力。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 小组活动中幼儿制作感谢卡片的过程。

4. 作业设计中的感谢礼物制作及表达。

一、教学目标中幼儿理解感恩意义的能力
在教学中，要让幼儿真正理解感恩的意义，需要通过生动的实例、形象的比喻和具体的操作，帮助他们内化这一概念。

为此，教师可以：
1. 运用故事、儿歌等形式，让幼儿在情境中感受感恩的重要性。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们讲述自己在生活中受到帮助的经历，让他们体会到感恩的情感。

3. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考感恩的意义，帮助他们逐步形成感恩的意识。

二、实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入：教师可以选择一些富有教育意义的感恩故事，以图片、视频等形式展示给幼儿，引导他们关注故事中人物是如何表达感谢的。

还可以邀请幼儿分享自己在生活中遇到的感恩事迹，增强他们对感恩的认识。

2. 例题讲解：教师可以设计一些与感恩相关的场景，如帮助他人、收到礼物等，通过卡片、挂图等形式展示给幼儿。

在讲解过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，让他们学会在不同场景下如何表达感谢。

三、小组活动中幼儿制作感谢卡片的过程
1. 教师在活动前要明确制作感谢卡片的要求，如内容、格式等。

2. 在活动过程中，教师要关注每组幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达感谢之情，如画画、剪纸、贴纸等。

4. 活动结束后，组织幼儿分享自己的作品，让他们在表达感谢的同时，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

四、作业设计中的感谢礼物制作及表达
1. 作业题目要具有实际意义，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

2. 教师要明确作业要求，指导幼儿如何制作感谢礼物，如选择合适的材料、设计独特的外观等。

3. 鼓励幼儿在礼物中表达真挚的感谢之情，如写下感谢的话语、绘制感谢的图案等。

4. 在作业展示环节，让幼儿分享自己的作品，并讲述制作过程中的心得体会，以此提高他们的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，语速要适中，给予幼儿充足的思考时间。

3. 表扬和鼓励幼儿时，语气要亲切、热情，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解环节，各分配10分钟，确保幼儿充分理解感恩的意义。

2. 小组活动环节，分配15分钟，让幼儿有足够的时间制作感谢卡片。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考感恩的意义和表达方式。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的层次性，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识点。

四、情景导入
1. 选择生动有趣的感恩故事，以图片、视频等形式展示，激发幼儿的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们分享自己的感恩事迹，增强情景导入的实效性。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课围绕感恩的主题，设计了丰富多样的教学活动，让幼儿在实践中学会表达感谢。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握知识点。

2. 教学方法方面：通过故事、讨论、实践等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。

但在实际操作中，要注重引导幼儿思考，避免让他们陷入机械的操作。

3. 时间分配方面：本节课的时间分配相对合理，但根据实际情况，可以适当调整。

例如，在小组活动环节，若幼儿制作卡片速度较慢，可以适当延长活动时间。

4. 课堂管理方面：在教学过程中，要注意维持课堂秩序，关注幼儿的行为表现，确保教学活动顺利进行。

5. 教学评价方面：课后要对幼儿的学习效果进行评价，了解他们在感恩认识和表达方面的进步。

同时，反思自己在教学过程中的不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。