小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》

小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》
教学目标
1.认识磁铁是什么，了解磁铁的性质。

2.通过游戏的方式，巩固认识不同材质的物体的特性，如比较轻重、软
硬等。

3.培养孩子们观察、探究的兴趣，促进科学思维能力和团体协作精神的
培养。

教学准备
1.磁铁若干。

2.不同种类、不同重量、不同材质的物品（如纸钉、回形针、木头块
等）。

3.磁铁、物品要足够数量，以保证所有孩子都能玩。

教学过程
导入环节（5分钟）
老师用磁铁轻轻地吸住一些金属物品，让孩子把目光集中到手上的磁铁上，引出问题：“大家看看，老师手上拿着什么东西呀？”。

“这是磁铁，磁铁有什么特点呢？”孩子们开始热烈地讨论。

活动环节（20分钟）
1.游戏一：“磁铁找朋友” 在纸板上放置一些物品，包括不同种类、不同
重量、不同材质的物品，再让孩子们手里拿着磁铁。

老师告诉孩子们，磁铁有它朋友的特别感应，能找到自己的“哥们儿”们。

孩子们可以好奇地拿着磁铁在物品们之间快速比较，找到所有与磁铁“有缘人”，形成自己的“团队”，同时老师可以引导孩子们体验各种不同物品吸附的不同感受，对不同物质的观察认识加深。

（注意：游戏期间老师要多看孩子，“结伴而行”、并未找到朋友的孩子要及时关注）
2.游戏二：“找相同” 老师在纸板上放置一些物品，每组有两个相同的物
品，孩子们需要拿着磁铁不断地搜索，找寻到与自己手上磁铁相吸的另一个物品。

这个环节可以锻炼孩子的观察能力和细节分析能力。

总结环节（5分钟）
老师让孩子们各自试着解释一下自己在活动中体验到的有关磁铁的知识，老师再做解答，纠正孩子们错误的认识。

教学反思
教学优点
1.通过游戏，让孩子们在观察、探究的过程中明白磁铁的吸附力和物品的材质、分量等因素都会影响它们之间的关系，激发了孩子们好奇探究的兴趣和团体协作精神。

2.教学内容涉及磁铁、物品、比较、探究等多个方面，有利于孩子们掌握和应用相关的词汇和概念。

3.游戏需要孩子们不断地尝试，找到彼此相吸的物品，能促进孩子们锻炼思考能力和试错精神，培养合作意识。

教学不足
1.游戏设计方面可以再多想一些，如设置更多不同种类、不同质量、不同材质的物品，和“找不同”游戏等，以让孩子们更有动力和兴趣参与游戏。

2.老师在活动过程中要随时留意孩子们的反应，及时给予帮助和指导，及时纠正学生认知错误。