《漂亮老师和坏小子》读后感_5

《漂亮老师和坏小子》读后感
《漂亮老师和坏小子》读后感1
最近读了一本有趣的书，书名叫做《漂亮老师和坏小子》。

这本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥之间发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

米兰老师是个性格开朗大方的好老师，处处为学生着想。

她带领全班同学跳芭啦芭啦舞；她去家访编着"谎言"送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自我保护。

在这些故事中，她认识了"h4",认识了六三班。

我非常羡慕六三班有这样一个"另类"的老师。

她做出的许多事是其他老师觉得不可思议的，而正是这种"不可思议",才赢得学生们的喜欢。

记得，在刚刚看完第一章，就被书中的幽默曲折故事情节深深地吸引住了。

我真希望全世界的老师都能像米兰老师一样性格开朗，学生犯了错，也不向家长报告，只是让学生自己认识错误，并慢慢改正错误。

在快乐中学习是多么好的一件事啊！
读完，我便懂得了米兰老师一直秉承着把大事化小，小事化无的工作态度。

其实，能够做到这些，就得需要有宽广的胸襟，去容纳一切，笑看一切。

当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂。

当别人用语言来侧面"攻击"你时，你可以假装没听见，做自己心中想做的事，并努力前行。

其实，我真心希望所有的老师都能走进我们的心灵，倾听我们的心声，师生之间成为知心朋友。

我们一起收获快乐，收获成功！
《漂亮老师和坏小子》读后感2
《漂亮老师和坏小子》是我们暑假里的必读书，也是我最喜欢的作家——杨红樱阿姨写的书。

书中我最喜欢的两个故事情节，一个是米老鼠旷课救猫。

米老鼠家的猫难产，快要死了，米老鼠旷课救它，但是由于费用不足，无法及时做剖腹产手术，就在这关键时刻，米老师送来了300元钱，及时救治了这只难产的猫。

另一个是六三班营救金丝猴。

六三班的同学们在踏青时，发现两个山民抓住一只金丝猴，要卖掉它。

为了营救金丝猴，六三班的同学们拿出了所有金钱和财物，把金丝猴从山民手中买了下来，然后送到动物保护机构。

他们这种见义勇为的行为登上了发行上百万份的《都市商报》的头版，为学校赢得了荣誉。

我们应该常怀善心多做好事，做了好事就会有好报答。

我家的小狗小淘气，本来是一只被人丢弃的可怜的流浪狗。

在一个寒冷的早晨，它蜷缩在我们家门口，冻得瑟瑟发抖。

爷爷发现它后救了它，并收养了它。

现在算来它来到我们家已经两年了。

爷爷本来只是可怜它才救它一命，但是，没想到后来小淘气居然救了爷爷的孙女——我。

那天我独自在院子外边玩，小淘气就在一边看着我。

突然，一只恶犬冲过来，直接扑向我，看样子是要把我狠狠地咬上一口。

小淘气毫不犹豫地向那只恶犬扑过去，与它搏斗了起来。

我被吓得赶紧逃回了屋子里。

终于，小淘气打败了恶犬，将它赶走了。

就这样，小淘气救了我一回。

从那以后，我就再也不怕小淘气了，之前因为我怕狗，所以对小淘气也一直不敢接近。

现在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是来见我，我的第一件事就是喂它。

读了这本书，再想想经历的这件事，我就觉得多做好事很有必要。

因为，你在危急时刻帮助了别人，别人在危急时刻也会帮你。

即使是一只小动物，在它即将受到伤害时，我们也应该伸出援助之手，不能袖手旁观。

《漂亮老师和坏小子》读后感3
不知不觉中，我喜欢上了杨红樱阿姨的作品。

在她笔下的孩子们，一个个活灵活现的；在她书中的学生们，似乎与我们一样。

当我读她的作品时，总会觉得书上有一个个人物在演绎着自己的人生。

最近，我又读了一本杨红樱阿姨写的书——《漂亮老师和坏小子》。

这本书内容很幽默，让我读了一遍还想读。

《漂亮老师和坏小子》中老师有一个迷人的名字——米兰。

她教学方法特别。

在孩子中树立了威信，但又不是用“蛮力”而得来的。

她与学生有着很好的关系，就连几个调皮捣蛋的“坏小子”也乐于与她在一起……千言万语，汇成一句话：“米兰老师好特别呀！”
这本书是我一口气读完的，因为里面的米兰老师正是我所期盼的那一种老师。

我有过许多老师，但遗憾的是没有一个老师成为第二个“米兰”。

每一个老师都有喜欢好学生，而差生却爱理不理。

差生因为缺少关爱，脾气好一点的变得内向；脾气暴燥的变得敢顶撞老师。

他们一天天堕落下去，最后再也不会有回头的机会。

书中的“坏小子”并不坏，只是淘气。

他们比平常的孩子更富有“孩子气”。

书中“米兰”一类的老师喜欢他们；面“秦老师”一类的老师讨厌他们。

而在我们班中，“假坏小子”没有，“真坏小子”倒不少。

他们虽然顽皮，但完全没有孩子气。

对待老师是以大不敬的态度，什么叛逆的话都说得出口。

老师对他们无可奈何，只好放弃不愿读书的他们。

为了这些学生，老师操碎了心，而他们却没有一点悔改之心：上课不认真听讲，下课只顾玩，一件件对不起老师的事都做得出……
希望这些后进生明白老师的苦心，肯认真读书；也希望每一个老师能成第二个，第三个……“米兰”。

杨红樱阿姨的书我仍爱看。

不仅是因为她写得生动有趣，还是因为她有一颗“童心”。

《漂亮老师和坏小子》读后感4
这个暑假，妈妈和我去书城买了好多书，大部分都是我最喜欢的作家——杨红樱阿姨写的。

其中，我最喜欢的就是《漂亮老师和坏小子》了。

里面的漂亮老师简直是妙不可言!想知道为什么吗?这一切都要从一家肯德基店里的故事说起……
白果林小学的六三班是学校著名的淘气班。

因为这个班里有四个坏小子，号称H4。

没有老师愿意教这个班。

恰巧，H4在肯德基店遇见了一位很漂亮的老师——米兰。

经过了一些商量米兰成为了六三班的班主任。

由于教育方式的不同，其他老师对米老师很反感，但米老师坚持认为”学生喜欢的老师才是真正的好老师“。

她亲自带领学生跳芭拉芭拉舞。

学生打架，她不请家长，自己处理，事情仍然很妥当。

她去H4的家家访，却是去告诉家长自己孩子的优点。

她教会了一位软弱的男孩子如何捍卫自己的尊严。

她生病了，却在上课前化妆，向学校请假。

家长会，她不提考试，让父母知道自己的孩子有多棒。

毕业考试前，她竟然带着全班的人去踏青……
刚开始读这本书时，我也有些地方不明白。

比如为什么米老师不觉得带病上课是件值得学习的精神呢?在学校里，带病坚持上课的老师都被誉为”好老师“，”有责任心的老师“。

但米老师却考虑学生的感受，绝不面带病容上课。

于是，她在上课前化了妆。

毕业考试前的长假过后，学生们的个个都无精打采的，米老师就让他们睡了一节课但下面几节课，学生们便会打起精神来了。

她在毕业考试前带学生们踏青，让同学们放松了一下……
我想：这个世界上，真的有这样的老师吗?真的有这样的班级吗?真的有这样的学校吗?我觉得，答案肯定是否定的。

向米兰这样以学生的角度来做决定的老师毕竟太太少了。

她像普通老师一样，关心学生的成绩，但却又给了学生自信心。

如果我长大做了老师，我一定要做一位像米兰这样的老师。

但我却很纳闷：杨红樱阿姨是怎么看透我们的心，写出这么一位特别的老师?
《漂亮老师和坏小子》读后感5
这本书讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。

最让我佩服的，那就是米兰老师的把大事化小，小事化无的本领。

能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。

当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。

我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然联名，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。

我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。

因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。

《漂亮老师和坏小子》读后感6
作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她
允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。

我想我应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。

能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。

当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。

我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然联名来上书，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。

我佩服米兰，她用她独特的魅力征服了所有的孩子，我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。

因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。

《漂亮老师和坏小子》读后感7
风靡中小学校园的'“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。

本书是系列中《五三班的坏小子》续集。

作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。

什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”
关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
《漂亮老师和坏小子》读后感8
最近，我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。

这本书是杨红樱阿姨写的，我以前读过她的《笑猫日记》，《淘气包马小跳》，《杨红樱童话》等，给我的感觉是她写的故事有的感人，有的幽默诙谐......再次接触她的作品，我便认真地去品味。

我在这本书里对那几个坏小子和米兰老师印象尤其深刻，每当和同学谈起这些事时，同学们就会羡慕嫉妒恨，米兰老师总有一些不寻常的举动。

她是师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方；她教
一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生如何保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青......在这些故事中她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。

看了这本书，我觉得不但生动活泼，而且富有真情实感。

米兰真是一位好老师，如果没有米兰，那肥猫，豆芽儿，米老鼠，兔巴哥这四个坏小子也许就会被永远戴上“差生”的帽子，也许他们的心灵就会被蒙上一层纱，有着自暴自弃自卑的心理。

也正是有了米兰把他们的优点全部找了出来，使他们发挥了自己的优势，充满信心。

给我很多启迪，明白了师生之间的感情是深厚的，还懂得了遇到挫折不要失去信心这个道理，做人要有胆量，有气魄。

这本书贴近我们现在的生活，我建议大家看一看，很不错的哦！
《漂亮老师和坏小子》读后感9
书是人类进步的阶梯，我们应该多读书、读好书。

我读过的书有：《五三班的坏小子》、《红楼梦》、《安徒生童话》、《格林童话》……但给我留下印象最深的是《漂亮老师和坏小子》
这本书主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果小学六年级三班的班主任，因此与坏小子们发生了一系列温暖又幽默风趣的故事。

她带领着学生们跳巴拉拉舞。

让别班的同学都很羡慕，六三班有一个会跳巴拉拉舞的漂亮老师，她去家访，编”谎言“，送偏方，她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自护，在上课前化妆体现了她对学生的尊重，在毕业考试前带着全班学生去郊外踏青，在这次踏青中，他们还营救了一只金丝猴。

书中写了这只国家一级保护动物被山民捉住了，当我读到这的时候，心里在想：国家保护动物怎么能捉呢?我当时脑子里就只有一个想法营救金丝猴，再告诉两个山民要爱护动物。

我继续往下看，知道主人公也想救金丝猴，当主人公追向两个山民时，两个山民以迅雷不及掩耳之势抽出两把刀，我的心都提到嗓子眼
了，生怕营救金丝猴不成功还有人受伤，当时我真的不敢往下看，但我很想知道结果，米兰老师想了个方法，对山民说：”我们想买下猴子。

“山民同意了，但要五千元。

最后大家一起不惜一切代价，凑齐了五千元，买了这只猴子，拯救金丝猴成功了。

我松了口气，心里的大石头总算是落下来了。

我想对人们说：”不要乱抓小动物，还它们一个自由的生活吧!“我要向亲朋好友宣传，让他们爱护小动物。

《漂亮老师和坏小子》读后感10
《漂亮老师和坏小子》是作者亲自经历的事情和一些虚构故事相结合，作者是杨红樱。

故事中的主角是米兰。

主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子H4肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、免巴哥（战小欧），发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着”谎言“把治豆芽儿尿床的偏方送去；；她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生的尊重；毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……
故事中的米兰老师和其他老师相比是那么与从不同。

她善于发现学生的优点，并且让家长们都知道自己孩子的优点；学生犯了错，她不去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己认识错误，慢慢地改正错误；她在毕业考试前独自把大家带到青城山踏青；她从不带病上课，她怕把病传染给大家并且认为上课效果也不好；她很会玩，和大家一起唱歌、跳舞、转呼拉圈。

米兰老师在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。

这本书的故事深深地吸收了我，看了这本书，我的感受是：现在很多老师每天一脸严肃，从不跟同学开玩笑，只知道批评学生，没有像米兰老师那样关心同
学们，和同学们交心、做朋友。

我觉得米兰教师的教育方法很好。

我非常喜欢米兰老师，希望在我们的生活中出现更多的“米兰老师”。