四年级数学上册教学设计 两、三位数除以两位数(第7课时 )苏教版

四年级数学上册教学设计
课程设计
课程概述
本课是《苏教版》数学四年级上册中的第七课时，主要针对的是两位数除以两位数的运算。

通过本课的学习，学生将学会如何使用竖式进行两位数除以两位数的计算，进一步提高他们的数学计算能力。

教学目标
1.熟练掌握两位数除以两位数的计算方法。

2.培养学生发现算式和结果之间的关系的能力。

3.提高学生的计算速度和精度。

4.通过数学运算，培养学生的逻辑思维和分析推理能力。

5.培养学生的自主学习和合作学习能力。

教学重、难点
本课的教学重点和难点是两位数除以两位数的计算和竖式的应用。

教学准备
1.教师准备：本课所需的教具、课件等材料；了解学生的学习情况和背景。

2.学生准备：学生需要提前了解两位数除以两位数的计算方法，并积极参与课堂互动。

教学流程
1.教师自我介绍、课程目标的讲解（5分钟）。

2.教师介绍本课的学习内容、学习方法等，寓教于乐，吸引学生的注意力（10分钟）。

3.老师讲解两位数除以两位数的计算方法（20分钟）。

4.老师让学生在黑板上做几道练习题，帮助学生巩固所学内容（20分钟）。

5.学生自主或小组合作完成练习册上相关练习（25分钟）。

6.学生交换答案，讨论找出答案的不同方法和思路，或者解决答错的地方（10分钟）。

教学手段
本课主要采用“板书+讲解”和“练习+互动”相结合的方式进行。

教学评估
1.在课前和课中反复提问学生对于两位数除以两位数计算的方法。

2.在课中观察学生的学习情况，及时调整课程进度和效果。

3.学生完成练习册上的相关题目，老师进行课堂考核，检查学生的学习效果。

教学反思
1.整合多样化的教学手段，激发学生的课堂兴趣和学习热情，形成有机的教与学关系，提高课堂的互动性和效率。

2.积极探索个性化教学的实践方法，因材施教，促进学生的学习成长，打破一刀切的传统教学方式，以学生为中心，构建和谐的教育环境。

3.加强课后测评和反思，改进和调整教学方法和策略，不断提高自身专业水平和教学素质，不断培养和激发学生的创造性和创新意识。