2025届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高二生物第二学期期末质量检测试题含解析

2025届黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学高二生物第二学期期末质量检测试
题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．正在萌发的种子中酶有两个来源:一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时新合成的。

研究发现，种子萌发时新的RNA在吸水后12h时开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15〜20min便可开始。

据此分析，下列有关叙述错误的是
A．有些酶以及部分RNA可以在干种子中长期保存
B．干燥种子中自由水与结合水的比例低于正在萌发的种子
C．种子吸水后的12h内，新蛋白质的合成不霈要RNA参与
D．种子萌发时消耗的有机物从根本上说，最终来源于母体的光合作用
2．如图为受体介导的胞吞作用，根据图示，下列叙述正确的是
A．该过程以膜的流动性为基础才能发生
B．该过程只要有细胞表面识别不需供能即可完成
C．构成囊泡的基本支架是蛋白质
D．该囊泡的膜不属于生物膜系统
3．为探究酵母菌的呼吸方式，某生物社团设计了下图实验装置（仅示主要部分）。

下列相关叙述错误
．．的是
A．图示装置中存在两处错误
B．试管甲为实验组，试管乙为对照组
C．实验中需控制葡萄糖溶液的浓度以保证酵母菌正常的活性
D．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短来检测CO2的产生速率
4．如图是达到平衡的渗透装置，半透膜不允许蔗糖分子通过，此时漏斗内（S1）和漏斗外（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，液面的高度差为 h，初始时漏斗内、外液面相平。

下列说法正确的是（）
A．初始时水分子从S1到S2的速率小于S2到S1的速率
B．此时漏斗内外液体浓度大小关系为S1小于S2
C．若向漏斗内加入蔗糖酶，则 h逐渐变大直至重新达到平衡
D．若漏斗内外是不同浓度的硝酸钾溶液，平衡时S1的浓度大于S2的浓度
5．下列哪一项措施最可能与人类的可持续发展原则不相符？（）
A．森林的采伐量小于生长量
B．人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C．农田施用的氮素多于生物固定的氮素
D．农田收获中输出的氮素多于补充的氮素
6．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）
A．氨基酸B．核苷酸C．脱氧核糖D．磷脂
7．有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是
A．蛋白质的活性与蛋白质的空间结构有关
B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
C．蛋白质的功能由氨基酸数目及空间结构决定的
D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
8．（10分）下列有关细胞核的叙述,错误的是()
A．真核细胞一般含有一个细胞核
B．核仁可以周期性地消失和重建
C．DNA可通过核孔进出细胞核
D．动物细胞的细胞核具有全能性
二、非选择题
9．（10分）细胞自噬是细胞通过溶酶体（或液泡）与双层膜包裹的细胞自身物质融合，从而降解自身物质并进行循环利用的过程。

研究发现ROS（细胞有氧代谢产生的毒性副产物，如1O2、O2-.、H2、O2等）参与细胞的自噬调控。

请据图回答：
（1）图中与细胞自噬有关的双层膜结构有_________，NADPH氧化酶（NOX）合成和加工有关的细胞器有__________。

（2）超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）可以清除ROS的毒害，下列细胞中肯定不存在SOD和CAT的有_________________。

A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．破伤风杆菌 E.蓝藻
（3）高盐和干旱等不良环境下可导致植物细胞中ROS含量____________，原因是ROS促进细胞自噬，产生的物质能_____________从而减少细胞对环境的依赖。

（4）若要研究细胞自噬时内质网是否被降解，通过_________法对内质网蛋白标记，并观察_________。

（5）研究表明，细胞自噬存在NOX依赖性和NOX非依赖性两种调节途径，用NOX抑制剂处理植株后，发现高盐条件下NOX抑制剂能够抑制细胞自噬的发生。

以上结果表明，高盐条件下的自噬属于________调节途径。

10．（14分）图是光学显微镜下某一过程的结构图，据图回答下列问题：
（1）①结构是__________，对②化学分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。

（2）随着⑤的逐渐增大，③的膜面积___________，⑥的吸水能力___________。

11．（14分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。

两对
基因控制有色物质合成关系如下图：
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：
亲本组合F1F2
实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠
①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。

②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。

③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。

12．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。

（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________ 。

（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。

乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________ 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。

花粉培育在育种上的特殊意义是
________ ，从而开辟育种新途径。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、C
【解题分析】萌发种子中的酶可以由干燥种子中的酶活化而来，可见一些酶和RNA可以在干种子中长期保存，A正确；干燥种子中结合水的含量多于自由水，而萌发种子中的自由水含量多于结合水，B正确；蛋白质的合成需要RNA 的参与，C错误；萌发时消耗的有机物都是由母体光合作用积累的，D正确。

【考点定位】细胞的分子组成
2、A
【解题分析】
分析题图：生物大分子和细胞膜上的受体结合后，引起细胞膜内陷，将大分子包裹住，进而内吞形成囊泡，把大分子物质摄入细胞内，胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP。

【题目详解】
A. 该过程以膜的流动性为基础才能发生，A正确；
B. 该过程不但要有细胞表面识别，而且还需供能才可完成，B错误；
C. 构成囊泡的基本支架是磷脂双分子层，C错误；
D. 该囊泡的膜属于生物膜系统，D错误；
因此选A。

【题目点拨】
本题的知识点是胞吞的过程、结构基础和意义，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，对于胞吞过程与生物膜流动性的关系的理解的解题的关键。

3、B
【解题分析】
根据题意，该装置中有2处错误：①水浴加热时，水浴的液面应高于试管中培养液的液面，②乙试管中通入检测试剂的导管管口应高于培养液的液面；检测CO2可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。

【题目详解】
A. 图示装置中存在两处错误，A正确；
B. 试管甲乙都是实验组，B错误；
C. 为保证酵母菌正常的活性，需要一定浓度的葡萄糖溶液，C正确；
D. CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液中，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，时间越短，说明CO2浓度越高，D正确。

【题目点拨】
本题考查探究酵母菌呼吸方式的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

4、A
【解题分析】
据图分析，渗透作用是指水分子通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液转移的现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液（S1）浓度大于漏斗外溶液（S2），渗透平衡时的液面差为△h，此时的S1浓度仍然大于S2的浓度，是因为静水压抵消掉了浓度差，静水压使水分子向下运动的力，浓度差使水分子向上运动力，渗透平衡时这两个力平衡，因此，只要有高度差就会有浓度差存在。

【题目详解】
漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为S1＞S2，A正确；据图分析，渗透平衡时，漏斗内外液体浓度大小关系仍然为S1大于S2，B错误；若向漏斗内加入蔗糖酶，则S1溶液摩尔浓度增大，液面会上升，随着蔗糖分解成的单糖透过半透膜，液面开始下降，C错误；如果S1为KNO3溶液，则在水中电离成硝酸根离子和钾离子，而硝酸根离子和钾离子能够通过半透膜，最终半透膜两侧的溶液浓度相等，则一段时间后△h为零，D错误。

【题目点拨】
本题的难点是如果溶质不能透过半透膜，渗透平衡时，漏斗内外的溶液浓度不相等。

如果溶质能透过半透膜，渗透平衡时，漏斗内外的溶液浓度相等。

5、D
【解题分析】
本题考查生态系统，考查对可持续发展的理解，解答此题，可根据生态系统的能量流动、物质循环规律分析选项中的措施是否符合可持续发展原则。

【题目详解】
森林的采伐量小于生长量，人类可以持续从森林中木材，A项正确；人工鱼塘需要补充饲料，生产者的能量小于消费者的能量，B项正确；由于农产品输出到农田生态系统外，农田需要补充较多的氮肥，C项正确；农田收获中输出的氮素多于补充的氮素，将会导致土地贫瘠，不利于可持续发展，D项错误。

【题目点拨】
本题易错选B项，错因在于对人工鱼塘的能量来源认识不全面，人工鱼塘的能量来源包括生产者固定的太阳能和补充的饲料中所含有的化学能。

6、C
【解题分析】
本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答．【题目详解】
A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；
B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是
C、H、O、N、P，B错误；
C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；
D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误。

故选C。

7、C
【解题分析】
蛋白质具有多样性的原因是由于氨基酸的种类、数目和排列顺序，以及多肽链盘曲折叠方式及其所形成的空间结构不同导致的。

【题目详解】
A、蛋白质的结构决定蛋白质的功能，蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关，A正确；
B、蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序有关，数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链，B正确；
C、氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构决定蛋白质的结构，蛋白质的结构决定功能，C错误；
D、氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构，D正确。

故选C。

8、C
【解题分析】
细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。

没有细胞核细胞就不能进行代谢和分裂分化活动。

【题目详解】
A. 真核细胞一般情况下含有一个细胞核，也有例外如草履虫，A正确；
B. 在有丝分裂过程中，随着细胞周期，核仁可以周期性地消失和重建，B正确；
C. 核孔是大分子物质进出的通道，因此RNA可通过核孔出细胞核，但是DNA不能，C错误；
D. 实验证明，动物细胞的细胞核具有全能性，如多利羊，D正确；
故选：C。

二、非选择题
9、叶绿体、线粒体、自噬小泡核糖体、内质网、高尔基体、线粒体AD 上升为细胞提供营养同
位素标记自噬小体中是否存在示踪标记NOX依赖性
【解题分析】
阅读题干和题图可知，本题以“自噬作用”为材料考查溶酶体在维持细胞内稳态的过程中所起的作用，先分析题图了解“自噬作用”的过程和涉及的相关知识，然后结合问题的具体选项逐项解答。

【题目详解】
（1）据图分析，图中与细胞自噬有关的双层膜结构有叶绿体、线粒体、自噬小泡；NADPH氧化酶（NOX）属于分泌蛋白，与其合成与加工等有关的细胞器有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。

（2）乳酸菌和破伤风杆菌都是厌氧微生物，细胞中肯定没有超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT），故选AD。

（3）由于ROS促进细胞自噬，产生的物质能为细胞提供营养，从而减少细胞对环境的依赖，所以高盐和干旱等不良环境下可导致植物细胞中ROS含量升高。

（4）若要研究细胞自噬时内质网是否被降解，可以利用同位素标记法对内质网蛋白标记，并观察自噬小体中是否存在示踪标记。

（5）根据题意分析，细胞自噬存在NOX依赖性和NOX非依赖性两种调节途径，用NOX抑制剂处理植株后，发现高盐条件下NOX抑制剂能够抑制细胞自噬的发生，说明高盐条件下的自噬属于NOX依赖性调节途径。

【题目点拨】
解答本题的关键是了解细胞自噬的概念，能够分析题图中各种细胞器的种类及其通过细胞自噬被分解的机理和过程，进而结合题干要求分析答题。

10、细胞壁磷脂选择透性减小增强
【解题分析】
由图可知，①为细胞壁，②为细胞膜，③为液泡膜，④为细胞质，⑤为外界溶液，⑥细胞液，⑦为原生质层。

【题目详解】
（1）①为细胞壁，主要有纤维素和果胶组成，②为细胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦为原生质层，其功能特性是具有选择透过性。

（2）随着细胞的失水，⑤逐渐增大，③的膜面积会变小，⑥细胞液的浓度会增大，其吸水能力会增强。

【题目点拨】
生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。

11、2 aabb 3 8/9 黑aaBB、aaBb
【解题分析】
本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

【题目详解】
（1）①在实验一中，F1 为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1 为双杂合子（AaBb），A/a 和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。

再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A，且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色，aaBB为黑色。

有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。

亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。

②综合①的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。

灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。

除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。

③由①解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。

12、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期
【解题分析】
分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。

【题目详解】
（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。

（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。

（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。

经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。

花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。

【题目点拨】
本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。