2024年大班语言教案长大真好教案及教学反思

2024年大班语言教案长大真好教案及教学反
思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四单元《成长的故事》，具体内容为“长大真好”。

通过本课的学习，让幼儿了解成长过程中的点滴变化，学会珍惜成长中的每一个阶段。

二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的成长过程，学会表达对成长的喜悦。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能用自己的语言描述成长过程中的变化。

3. 培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会表达对成长的喜悦，用自己的语言描述成长过程。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导他们关注成长过程中的点滴变化。

四、教具与学具准备
1. 教具：课件、成长图片、故事书、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示成长图片，引导幼儿观察并说出图片中的变化。

邀请幼儿分享自己成长过程中的趣事。

2. 故事讲解（10分钟）
教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。

教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）
教师出示例题：“我长大了，我会……”，引导幼儿用自己的语言完成句子。

邀请幼儿上台展示，分享自己的成长变化。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长过程。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师邀请幼儿分享自己的画作，引导他们用语言描述成长过程。

六、板书设计
1. 板书《长大真好》
2. 内容：
成长过程
我会……（例题）
画出我的成长
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事《长大真好》，并用自己的话描述成长过程中的变化。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解成长过程，学会珍惜时光。

但在教学过程中，应注意引导幼儿关注成长中的困难与挑战，培养他们克服困难的勇气。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我的成长故事”分享活动，鼓励他们用自己的语言表达成长过程中的喜怒哀乐，提高幼儿的语言表达能力。

同时，结合家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入环节的设计
3. 例题讲解与随堂练习的互动性
4. 作业设计的生活化与亲子互动
5. 课后反思与拓展延伸的深度和广度
一、教学难点与重点的设定
1. 重点：引导幼儿学会表达对成长的喜悦，培养他们观察力、想象力以及语言描述能力。

通过故事、绘画、分享等形式，让幼儿在实践中体验成长的喜悦。

教师应以鼓励、表扬为主，增强幼儿的自信心，让他们敢于表达、乐于表达。

2. 难点：帮助幼儿关注成长过程中的点滴变化，培养他们珍惜时光的情感。

教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿关注成长过程中
的每一个细节。

通过成长图片、故事讲解等，让幼儿认识到成长过程中的困
难与挑战，培养他们克服困难的勇气。

二、实践情景引入环节的设计
1. 教师准备的成长图片应具有代表性和生活化，以便幼儿更好地
观察和参与。

2. 邀请幼儿分享成长过程中的趣事，鼓励他们用语言描述，提高
幼儿的语言表达能力。

3. 教师应适时给予反馈和引导，使幼儿在互动中感受到成长的喜悦。

三、例题讲解与随堂练习的互动性
1. 例题设计要贴近幼儿的生活实际，让他们有话可说、有话想说。

2. 教师应鼓励幼儿上台展示，让他们在众人面前表达自己的观点，增强自信心。

3. 在随堂练习环节，教师应巡回指导，关注每一个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

四、作业设计的生活化与亲子互动
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步体验成长的喜悦。

2. 鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系，让家长了
解幼儿在园的学习生活。

3. 教师在作业批改过程中，应关注幼儿的语言表达和情感体验，
为后续教学提供依据。

五、课后反思与拓展延伸的深度和广度
1. 教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸活动要丰富多样，如组织成长故事分享、开展亲子活动等，让幼儿在更多场景中体验成长。

3. 关注幼儿在拓展延伸活动中的表现，鼓励他们大胆表达、积极参与，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，使用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱和鼓励。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保教学内容充实，同时给予幼儿足够的实践和互动时间。

2. 注意控制故事讲解、情景导入等环节的时间，避免拖堂或草草收场。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点，给予适当的提问机会，让每个幼儿都能参与到课堂互动中。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的成长图片，引起幼儿的兴趣，激发他们参与
课堂的热情。

2. 结合幼儿的生活实际，设计富有创意的情景导入，让幼儿快速
进入学习状态。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 教学内容要贴近幼儿的生活实际，注重幼儿的情感体验。

2. 注重培养幼儿的语言表达能力，引导他们学会表达成长的喜悦。

二、教学方式方面
1. 多采用互动、实践的教学方式，让幼儿在参与中学习，提高学
习兴趣。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

三、教学效果方面
1. 课后及时反思教学效果，了解幼儿的学习需求，调整教学策略。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，鼓励他们积极参与，提高教学效果。

四、作业设计方面
1. 作业设计要注重生活化和亲子互动，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

2. 作业批改时要关注幼儿的语言表达和情感体验，为后续教学提
供依据。

通过本次教案反思，教师应不断优化教学策略，提高教学水平，
让幼儿在愉快的氛围中成长。