三年级上册数学教学设计-2.5 一位数乘两位数的笔算 ︳西师大版

三年级上册数学教学设计-2.5 一位数乘两位数的笔算︳西师大
版
一、教学目标
1.知识目标：掌握一位数乘两位数的笔算方法，能够准确地进行竖式运算。

2.技能目标：培养学生观察、感悟、总结和运算能力。

3.情感目标：培养学生良好的学习态度和习惯，增强数学学习的兴趣和信心。

二、教学重点和难点
1.重点：掌握一位数乘两位数的笔算方法。

2.难点：运用乘法口诀和竖式运算方法，正确、快速地进行计算。

三、教学过程
3.1 导入新知识
1.师生互动：问学生们有谁会做乘法运算，引导学生回忆和总结一下乘法运算的基本规律和口诀。

2.告诉学生今天要学习的是一位数乘两位数的笔算方法，提醒学生在学习过程中要认真观察和思考。

3.2 讲授新知识
1.向学生展示一位数乘两位数的口算方法，即先算个位数，再算十位数。

2.向学生解释竖式运算的基本方法和步骤，即先算个位数，再算十位数，最后进行进位操作。

3.对学生进行实际操作演示，说明每个步骤的具体要求和技巧。

4.强调学生应该掌握好基本的乘法口诀，并进行反复训练，提高算数速度和准确性。

3.3 课堂练习
1.在黑板上出一些计算题目，让学生上台一一作答。

2.鼓励学生之间互相合作，在小组中讨论和比较答案，找到错误和不足之处。

3.对表现优秀的学生进行表扬和奖励，并对犯错的学生进行指导和纠正。

3.4 提高学生兴趣
1.教师可以结合一些有趣的故事和实例，激发学生对于乘法运算的兴趣和好奇心。

2.教师可以设置一些竞赛性比赛，每个小组之间进行答题比拼，提高学生的参与度和主动性。

3.教师可以鼓励学生用手工制作的小工具，比如计算器、乘法桌等来帮助自己更好地进行计算。

四、教学评价
1.对学生在课堂上的表现进行评价，包括是否能够熟练掌握一位数乘两位数的笔算方法，准确、快速进行竖式运算等。

2.对学生的思维能力、观察能力、表达能力等方面进行评价，查看学生是否能够正确运用所学知识，结合实际问题进行分析和解决。

3.对于学生不足之处进行针对性的指导和提高，积极引导学生改正错误和加强练习。