教师正高职称考试试题

教师正高职称考试试题
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 教育学中，将教育目的分为个人本位论和社会本位论的学者是
（）。

A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 卢梭
2. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童的认知发展分为三个阶段，分别
是（）。

A. 感知运动阶段、具体操作阶段、形式操作阶段
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体操作阶段
C. 具体操作阶段、形式操作阶段、抽象逻辑阶段
D. 前运算阶段、具体操作阶段、形式操作阶段
3. 在教学过程中，教师通过提问来激发学生思考，这种教学策略属于（）。

A. 直接教学
B. 探究教学
C. 启发式教学
D. 情境教学
4. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过（）来实现。

A. 外部奖励
B. 内部动机
C. 外部压力
D. 社会比较
5. 教师在进行课堂管理时，应遵循的原则是（）。

A. 公平性原则
B. 权威性原则
C. 随意性原则
D. 强制性原则
6. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）。

A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
7. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的区别在于（）。

A. 评价的时间
B. 评价的目的
C. 评价的方法
D. 评价的内容
8. 教师专业发展的核心是（）。

A. 教学技能
B. 教学理念
C. 教学内容
D. 教学方法
9. 教育公平的基本原则包括（）。

A. 机会均等
B. 资源均等
C. 过程均等
D. 结果均等
10. 在班级管理中，教师应采取的策略是（）。

A. 严格管理
B. 放任自流
C. 民主参与
D. 权威控制
二、简答题（每题10分，共40分）
1. 简述教师职业道德的主要内容。

2. 描述一下如何运用信息技术提高课堂教学效率。

3. 阐述教师如何通过课堂观察来促进学生学习。

4. 讨论教师在处理学生冲突时应采取的策略。

三、论述题（每题20分，共40分）
1. 论述教师在课程改革中应扮演的角色及其重要性。

2. 分析当前教育评价体系中存在的问题，并提出改进建议。

四、案例分析题（每题20分，共20分）
1. 阅读以下案例：某中学教师在教学过程中发现，部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩普遍较低。

请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。

五、教学设计题（每题20分，共20分）
1. 设计一节以“环境保护”为主题的小学综合实践活动课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。