《焊接工艺学》课程标准(A5页面)
《焊工工艺与技能训练》课程标准
《焊工工艺与技能训练》课程标准第一部分：前言一、课程的性质和任务《焊工工艺与技能训练》是中等职业学校焊接技术应用专业的专业及专业技能一体化的课程，是我校焊接技术应用专业开设的一门专业核心课程，其任务是使学生掌握从事机械加工类企业中焊接工作所必备的知识和基本技能，初步形成处理实际问题的能力在学习本课程之前应具备《金属材料与热处理》等相关课程的基础知识。
培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程基本理念落实我校理实一体化的教学理念，让我校专业技能课与专业理论课的教学能有机的结合，充分体现实践以理论为基础，理论在实践中得到深刻理解的教学思路。
在课程结构上，专业理论以应用为目的，以够用为度，教学内容选择针对性与实用性强，并以国家职业标准为依据，确保在知识内容和技能水平上符合国家职业鉴定标准。
在教学方法上充分体现理实一体的教学思想。
三、课程设计思路根据专业培养目标的要求，结合学生的年龄特点，本课程将需要掌握的知识点进行分解，按单元、综合知识模块、能力知识点分层编写，每单元开始部分有“学习目标” 单元末有综合训练，并兼顾焊工考证的考点，以满足“双证制”的教学需要。
在教学内容的安排上以理论知识和技能训练两个模块为主。
1理论知识模块。
本部分内容主要讲授焊接安全知识、基础操作。
安全是企业快速发展的保障。
焊接工种由于工作环境的特殊性，在焊接过程中，常常与各种易燃易爆气体、压力容器和电机电器接触，而且焊接过程中会产生有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、高频电磁场、噪声和射线等。
因此，了解和掌握焊接安全技术是十分重要的；基础操作主要讲授不同焊接方法的平、横、立、仰等位置的焊接操作技巧，及在焊接过程中应注意的问题。
2技能训练模块本部分内容是在理论知识模块学习的基础上，把各种操作应用到实际工作中。
《焊工工艺与技能》课程标准
《焊工工艺与技能》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业基本能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。
学时：72学时开课学期: 第3学期二、课程教学目标（一）知识目标1.了解电弧的基础知识，包括电弧形成、电弧的物理基础、电弧的特性、焊接电弧的分类及特点等内容。
2.掌握焊条电弧焊的引弧操作，包括引弧方法、操作姿势、及注意事项等内容。
3.了解焊条电弧焊的安全技术、焊工个人防护措施、安全操作要求等知识。
4.了解焊条电弧焊的特点及应用。
5.掌握焊条组成、分类、表示方法、焊条选用、焊条检验、焊条使用、焊条保管等知识。
6.了解弧焊电源的分类、要求、型号及技术特性、弧焊变压器、弧焊整流电机等相关知识。
7.掌握焊件极性及选用原则。
8.掌握弧焊电源的选用原则。
9.了解焊接接头的作用、组成及组织特性、焊接接头的特性、焊接接头的类型、焊接接头的设计与选择等知识。
10.了解焊缝的形式、焊缝的位置及分类。
11.了解焊接坡口的相关知识。
12.掌握焊缝符号的相关知识。
13.了解焊接参数及其对焊缝形状的影响。
14.了解单面焊双面成形技术等概念。
15.了解定位焊与定位焊缝等知识。
16.掌握左焊法与右焊法的概念及操作要求。
17.了解V形坡口对接平焊的焊接技术要领及注意事项。
18.掌握焊件的常用检测方法及标准。
（二）能力目标1.学会焊机的安装、调试及焊接工量具的选择与使用。
2.能根据焊件材料、尺寸、位置等条件合理选择、调节正确的焊接参数。
3.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行板对接焊接，其中焊接位置包括平位、横位、立位，要求能完成单面焊双面成形。
4.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行管对接焊接，其中焊接位置包括水平固定焊、垂直固定焊，要求能完成单面焊双面成形。
5.能采用酸性焊条对低碳钢或低合金钢进行板管对接焊接，其中焊接位置包括插入式水平固定焊、骑坐式垂直固定焊。
6.能选择正确合理的焊接工艺，努力减少焊接缺陷，保证焊件质量。
《焊接工艺与技能》课程标准
《焊接工艺与技能》课程标准课程名称：焊接工艺与技能适用专业：金属热加工专业一、前言（一）课程性质《焊接工艺与技能》是热加工专业必修课、核心课之一，是培养焊接技能人才所必备的焊接操作岗位能力的关键课程，是培养学生熟练的操作能力的重要平台。
该课程主要介绍各类基本焊接方法的焊接过程、实质、特点、适用范围及其焊接质量控制；常用电弧焊方法工艺参数措施的制订，以及所用设备的结构、原理和应用范围等，同时对焊接方法的新发展作了概括介绍。
(二)课程的设计思路根据本课程对应的工作任务，将工作过程引入教学，以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为依据确定本课程的内容。
以围绕掌握本专业职业能力来组织相应的知识、技能和态度，设计相应的实践活动；坚持以创设“真实的生产情境”为特征进行教学环境建设。
教学过程中采用以“学生”为主体、以“典型焊接接头”为载体、“常规电弧焊方法实施焊接”的行动导向教学方法，注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。
《焊工工艺与技能》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个项目、生产任务的整合，在每个项目构建中分成应知知识点、职业能力要点，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓新的途径。
二、课程教学目标和任务总体要求是让学生熟悉各类基本焊接方法的焊接过程、实质、特点、适用范围，熟悉影响焊接质量的因素及其行为、质量保证措施，了解常用典型电弧焊设备的结构组成、性能特点和应用范围，再通过实训教学环节，能正确选择、安装调试、操作使用和维护保养焊接设备；能对板接头、板管接头、管管接头的不同位置进行焊接，根据实际的生产条件和具体的焊接结构及其技术要求，正确选择焊接方法及其工艺参数；初步能提出焊接工艺的改进、提高方案；能分析焊接过程中常见工艺缺陷的产生原因，提出解决问题的方法。
焊工工艺学课程标准
焊工工艺学课程标准 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《焊工工艺学》课程教学标准课程建设负责人：______曹珂鹏_______系（教研室）负责人：_____徐明______塔城地区乌苏职业技术学校2016年8月23日《焊工工艺学》课程标准课程名称：焊工工艺学学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
《焊接方法与工艺》课程标准
《焊接方法与工艺》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类焊接技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《机械基础》《焊接基础技能实训》等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程,其任务是培养学生具有一定的焊接方法与设备选择能力、焊接材料选择能力及焊接工艺制订能力，为《焊接结构生产》《焊接自动化技能及应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时,6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中职课程衔接，高度融合金属材料焊接性基础知识、焊接操作方法的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校机械类焊接技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出焊接基本操作能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校焊接技术应用专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标及焊接行业岗位需求，围绕焊接方法与设备的选择、焊接材料的选择及焊接工艺制订等关键能力，反映机械行业发展的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以焊接方法为主线，设置熔焊基础、金属材料的焊接性、焊条电弧焊及工艺、埋弧焊及工艺、熔化极气体保护焊及工艺、TIG焊工艺、气焊气割及工艺、焊接安全技术等8个模块，19个教学单元，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握焊接的理论知识，具备一定的操作技能，初步形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.熟悉焊条电弧焊、埋弧焊、COz气体保护焊、T1G焊鸨极僦弧焊、气焊与气割等常用焊接方法的过程、实质、特点和应用范围，了解各焊接方法的质量影响因素及其保证措施,能进行初步操作。
《焊接技术》课程标准
《焊接技术》课程标准一、课程性质焊接技术课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业基础课程。
它主要培养学生的电子产品装配、电子电器产品维修过程中必备的焊接技能。
为学生职业能力的提高和专业发展打下基础。
该课程根据电子类专业教学需要,融入了职业资格证书内容，要求学生掌握相应的理论知识和实践技能，通过考试考核，能取得国家职业技能鉴定相对应工种的职业资格证书。
本课程的学习情境是以电子电器产品维修的内容为载体设计的。
通过个学习情境的学习，学生不但能够掌握锡钎焊、电弧焊、气焊和工厂自动焊接等专业知识和专业技能，还能全面培养学生资料收集、检查判断、合理使用工具、组织协调、语言表达、责任心与职业道德、自我保护、应变能力等综合素质，通过工学结合的学习过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。
二、课程培养目标通过本课程的学习，使学生较系统地掌握焊接技术基础知识，掌握电子产品装配与电子电器产品维修过程中必备的焊接技能，养成严谨的工作作风，并形成良好的团队意识，刻苦钻研的精神。
具备焊工的基本素质和基本技能。
具体目标：（一）知识教学目标1、识记焊接的基础知识；2、熟悉常用焊料、焊接的性能特点；3、熟悉常见金属材料的性能特点。
（二）能力培养目标1、掌握锡焊操作技能；2、掌握电弧焊操作技能；3、掌握气焊操作技能；4、熟悉工厂自动焊接工艺。
（三）情感目标1.具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；三、与前后课程联系本课程主要培养学生的电子产品装配、电子电器产品维修过程中必备的焊接技能。
1.与前续课程的联系本课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程，是电子类专业基础课程，与前续课程基本没有联系。
2.与后续课程的关系本课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程，是电子类专业基础课程，是学习小工种课程的基础，本课程的后续课程是电子产品装配、电子产品维修等各个工种方向课程。
四、教学内容与学时分配根据职业岗位对焊接技术的技能的要求，将本课程的教学内容分解为5个学习情境,见表1：（综合素质课程以Z开头，大专业课程以D开头，小工种课程G开头，项目以X开头）五、学习资源选用本课程的学习参考资料建议使用焊接技术（校本教材）；主要教学软件《焊接技术多媒体教学软件》；主要参考期刊《焊接》、《焊接技术》、《现代焊接》；六、教师要求本课程授课教师需要具备焊接理论知识和焊接技能，具有项目设计能力、项目组织经验、项目管理经验能力和社会能力。
焊工工艺学课程标准
焊工工艺学课程标准 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《焊工工艺学》课程教学标准课程建设负责人：______曹珂鹏_______ 联系电话：___ __系（教研室）负责人：_____徐明______ 联系电话：____塔城地区乌苏职业技术学校2016年8月23日《焊工工艺学》课程标准课程名称：焊工工艺学专业代码： 07869学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
《焊接技术》课程标准
《焊接技术》课程标准一、课程性质焊接技术课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业基础课程。
它主要培养学生的电子产品装配、电子电器产品维修过程中必备的焊接技能。
为学生职业能力的提高和专业发展打下基础。
该课程根据电子类专业教学需要,融入了职业资格证书内容，要求学生掌握相应的理论知识和实践技能，通过考试考核，能取得国家职业技能鉴定相对应工种的职业资格证书。
本课程的学习情境是以电子电器产品维修的内容为载体设计的。
通过个学习情境的学习，学生不但能够掌握锡钎焊、电弧焊、气焊和工厂自动焊接等专业知识和专业技能，还能全面培养学生资料收集、检查判断、合理使用工具、组织协调、语言表达、责任心与职业道德、自我保护、应变能力等综合素质，通过工学结合的学习过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。
二、课程培养目标通过本课程的学习，使学生较系统地掌握焊接技术基础知识，掌握电子产品装配与电子电器产品维修过程中必备的焊接技能，养成严谨的工作作风，并形成良好的团队意识，刻苦钻研的精神。
具备焊工的基本素质和基本技能。
具体目标：（一）知识教学目标1、识记焊接的基础知识；2、熟悉常用焊料、焊接的性能特点；3、熟悉常见金属材料的性能特点。
（二）能力培养目标1、掌握锡焊操作技能；2、掌握电弧焊操作技能；3、掌握气焊操作技能；4、熟悉工厂自动焊接工艺。
（三）情感目标1.具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；三、与前后课程联系本课程主要培养学生的电子产品装配、电子电器产品维修过程中必备的焊接技能。
1.与前续课程的联系本课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程，是电子类专业基础课程，与前续课程基本没有联系。
2.与后续课程的关系本课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程，是电子类专业基础课程，是学习小工种课程的基础，本课程的后续课程是电子产品装配、电子产品维修等各个工种方向课程。
四、教学内容与学时分配根据职业岗位对焊接技术的技能的要求，将本课程的教学内容分解为5个学习情境,见表1：（综合素质课程以Z开头，大专业课程以D开头，小工种课程G开头，项目以X开头）五、学习资源选用本课程的学习参考资料建议使用焊接技术（校本教材）；主要教学软件《焊接技术多媒体教学软件》；主要参考期刊《焊接》、《焊接技术》、《现代焊接》；六、教师要求本课程授课教师需要具备焊接理论知识和焊接技能，具有项目设计能力、项目组织经验、项目管理经验能力和社会能力。
7《电焊工工艺与技能训练》课程标准
《电焊工工艺与技能训练》课程标准（一）课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业基础课程。
其任务是：使学生具备焊接的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为今后从事焊接工作打下基础。
（二）课程教学目标通过项目教学，让学生掌握电焊工工艺与技能训练的基础知识和基本技能，能熟练运用所学知识分析和解决生产生活中遇到的实际问题。
1.素质目标（1）具备良好的职业道德和吃苦耐劳的精神。
（2）培养严谨、耐心、细致的工作作风和精益求精的质量意识。
2.知识目标（1）理解焊条电弧焊、埋弧焊、CO2气体保护焊的特点及使用范围。
（2）掌握几种焊接方法工艺参数的选用、使用原则。
（3）理解焊接材料选用、使用原则。
（4）掌握焊条电弧焊的操作要领。
（5）理解埋弧焊、CO2气体保护焊的操作要领。
（6）理解焊接缺陷的产生原因及防止措施。
（7）理解焊接顺序的制定方法及原则。
3.能力目标（1）能熟练进行焊条电弧焊的操作，掌握焊条电弧焊的基本操作技能。
（2）能正确使用常用的焊接设备及工具、量具，并能排除一般的故障。
（3）能防止焊接缺陷的产生，合理拟定一般焊接结构的焊接顺序。
（4）能遵守焊接生产的安全规程，养成严格按图纸和工艺文件施工的良好习惯。
（5）初步掌握CO2气体保护焊和埋弧焊的基本操作技能。
（三）参考学时：108 学时（四）课程学分：6学分（五）课程内容和要求（六）实施建议1.教学方法（1）在教学过程中，应贯彻任务引领的指导思想，立足于学生实际操作能力的培养，激发学生的学习兴趣，发展学生的综合职业能力。
（2）课堂教学与专业实训相结合进行，通过教师讲解、操作示范和学生边学边操作相结合的师生互动形式，让学生在学练结合过程中掌握电焊工的各项操作技能，具备焊接的基本职业能力。
（3）在教学过程中要创设专业教学活动的情景，加强操作训练，紧密围绕各活动设计的相关内容与要求，提高学生的实践动手能力，发挥学生的创新精神。
（4）针对性的提供各种技能操作的教学视频供学生参考学习。
《焊接工艺学》新教学大纲
《焊接工艺学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标：《焊接工艺学》是研究焊接技术基本原理和焊接工艺编制方法与技巧的的一门专业实战性很强的专业课程。
其教学重点是焊接电弧的特性、焊材的熔化和熔滴过渡、母材熔化与焊缝成型、各类焊接方法(设备)原理以及焊接工艺的编制。
遵循本专业的培养目标，教学原则和教学实践方面的要求，充分考虑高等职业技术教育的特点，以培养学生在生产中分析问题和解决问题的能力为中心，使学生掌握一定的焊接理论知识及焊接工艺编制方法，具备解决生产中出现的一般质量问题的能力，并能进行必要的理论分析。
为以后的学习和工作实践打下必要的基础。
三、教学时间分配表四、课程内容与主要学习材料（含教材及参考书目）：1.课程内容：课题一绪论及电弧焊基础知识了解焊接及其在现代工业中的地位；焊接方法分类及发展概况；本教材的内容和学习方法。
掌握焊接电弧的物理特性、导电特性、工艺特性。
焊材的加热和熔化特性、熔滴过渡的主要形式和特性。
理解焊缝的形成过程、焊缝形状与焊缝质量的关系。
焊接工艺参数对焊缝成形的影响。
焊缝成形缺陷的产生和防止。
了解熔滴上的作用力。
课题二焊条电弧焊掌握焊条电弧焊基本原理及特点；焊接接头形式、坡口和焊缝；焊接工艺参数及选择；对焊条电弧焊设备的要求；焊条电弧焊所用工具。
了解常用焊条电弧焊机、焊条电弧焊基本操作技术。
课题三埋弧焊掌握埋弧焊的焊接过程及原理；埋弧焊机的功能和分类；埋弧焊焊材及选用。
理解埋弧焊自动调节原理、埋弧焊冶金过程、焊接工艺参数的影响及选择。
了解埋弧焊的结构特点、埋弧焊机的使用维护及常见故障的排除、埋弧焊的其它焊接方法课题四二氧化碳气体保护焊掌握二氧化碳气体保护焊的实质、特点及应用；二氧化碳气体保护焊冶金特性及焊材；理解二氧化碳气体保护焊熔滴过渡、二氧化碳气体保护焊工艺冶金缺陷及防治。
了解二氧化碳气体保护焊设备、二氧化碳气体保护焊焊接技术、二氧化碳气体保护焊的其它方法课题五惰性气体保护焊了解掌握极惰性气体保护焊的特点及应用、熔化极惰性气体保护焊设备、熔化极惰性气体保护焊工艺、熔化极惰性气体保护焊的其它方法。
焊接工艺课程标准-副本
焊接工艺课程标准 - 副本焊接工艺学课程标准课程名称:焊接工艺学适用专业:焊接技术专业计划学时:418学时学分:26一、课程定位本课程是焊接专业的核心课程。
通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。
本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。
为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。
二、设计思路本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。
主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。
三、课程目标1、能力目标培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。
2、知识目标弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。
3、素质目标热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德;爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力;具有对职业实践的整体性把握能力;具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力;具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力;具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。
《焊工工艺学》课程标准
《焊工工艺学》（一体化）课程标准（使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向））一、课程的性质和任务《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。
通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。
二、课程的目的和要求（一）教学目的1.知识教学目标培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。
2.能力培养目标掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。
（二）教学要求1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。
2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。
3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。
4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。
5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。
6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。
7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。
8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。
9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。
10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。
11.气焊、气割的基本操作技能。
12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。
13.不同厚度钢板平角、立角焊。
14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。
15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。
焊接工艺学课程标准
焊接工艺学课程标准(总78页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《焊接工艺学》课程标准吉林油田职业教育中心2014年3月目录一、概述 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
二、课程目标 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
三、内容标准 ........................................................................................ 错误!未定义书签。
模块一：焊接基础知识模块............................................................ 错误!未定义书签。
课题一：焊接及其分类 ............................................................... 错误!未定义书签。
课题二：钢的分类及其新喝牌号对照 ....................................... 错误!未定义书签。
课题三：焊接安全技术 ............................................................... 错误!未定义书签。
模块二：焊接技能操作模块............................................................ 错误!未定义书签。
《电焊工工艺学》课程标准
《电焊工工艺学》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是焊接技术与自动化专业一门主干专业理论课；主要是要求焊接技术与自动化专业的学生掌握常用焊接设备的调试、使用、维护保养技术；掌握电焊工的操作技能；掌握电焊工工艺规程的制定的方法。
在学习本课程之前应具备《金属材料与热处理》、《金属熔化焊基础》等相关课程的基础知识。
培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
（二）课程基本理念提高制图科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与工厂实际的联系。
（三）课程设计思路电焊工工艺学课程的教学目的是培养学生如何根据焊件正确选择焊接设备、焊接材料，并能读懂焊接工艺卡，根据工艺标准进行焊接实际操作。
电焊工工艺学在教学内容的安排上以基础模块、综合实践模块两个模块为主。
1.基础知识模块。
本部分内容主要讲授焊接安全知识、基础操作。
安全是企业快速发展的保障。
焊接工种由于工作环境的特殊性，在焊接过程中，常常与各种易燃易爆气体、压力容器和电机电器接触，而且焊接过程中会产生有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、高频电磁场、噪声和射线等。
因此，了解和掌握焊接安全技术是十分重要的；基础操作主要讲授平、横、立、仰等位置的焊接操作技巧，及在焊接过程中应注意的问题。
2.综合实践模块本部分内容是根据基础知识模块学习的基础上，把各种操作应用到实际工作中。
本部分内容主要讲授常用金属在实际生产工作中应如何进行焊接加工，针对所出现的问题给出适当的解决方法。
3.学时分配建议课时分配表教学单元学时分配焊接安全知识61、平敷焊6基础模块焊条电弧焊技术2、平对焊63、横角焊64、立角焊65、立对焊66、横对焊67、仰焊2-6综合模块常用金属的焊接1、中碳钢的焊接技术62、普通低合金结构钢的焊接63、珠光体耐热钢的焊接64、不锈钢的焊接65、铜及铜合金的焊接66、铝及铝合金的焊接 6备注机动 4二、课程目标1.总目标本课程面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。
《焊接实用工艺学》课程实用标准(A5页面)
《焊接工艺学》课程标准油田职业教育中心2014年3月目录一、概述 (1)二、课程目标 (4)三、容标准 (5)模块一：焊接基础知识模块 (5)课题一：焊接及其分类 (5)课题二：钢的分类及其新喝牌号对照 (5)课题三：焊接安全技术 (6)模块二：焊接技能操作模块 (6)课题一：Q235-A钢板V型坡口对接平位焊条电弧焊 (6)课题二：Q235-A钢板V型坡口对接立位焊条电弧焊 (7)课题三：Q235-A钢板V型坡口对接横位焊条电弧焊 (9)课题四：Q235-A钢板V型坡口对接仰位焊条电弧焊 (10)课题五：20钢管V型坡口对接水平转动焊条电弧焊 (12)课题六：20钢管V型坡口对接水平固定焊条电弧焊 (14)课题七：20钢管V型坡口对接垂直固定焊条电弧焊 (15)课题八：Q235-A钢板T型接头横角焊条电弧焊 (17)课题九：Q235-A钢板T型接头立角焊条电弧焊 (18)课题十：20/Q235-A管板骑座式垂直俯位焊条电弧焊 (20)课题十一：20/Q235-A管板骑座式水平固定焊条电弧焊 (21)课题十二：20/Q235-A管板骑座式垂直仰位焊条电弧焊 (23)课题十三：20钢管V型坡口对接斜45°固定焊条电弧焊 (25)课题十四：20钢管V型坡口对接水平固定加障碍焊条电弧焊 (26)课题十五：Q235-A钢板V型坡口对接平位钨极手工氩弧焊 (28)课题十六：Q235-A钢板V型坡口对接立位钨极手工氩弧焊 (29)课题十七：20钢管V型坡口对接水平固定手工钨极氩弧焊 (31)课题十八：20钢管V型坡口对接垂直固定手工钨极氩弧焊 (33)课题十九：Q235-A钢板T型接头横角手工钨极氩弧焊 (34)课题二十：Q235-A钢板T型接头立角手工钨极氩弧焊 (36)课题二十一：Q235-A钢板V型坡口对接横位钨极手工氩弧焊 (38)课题二十二：Q235-A钢板V型坡口对接仰位钨极氩弧焊 (39)课题二十三：20/Q235-A管板骑座式垂直固定俯位钨极氩弧焊 (41)课题二十四：20/Q235-A管板骑座式水平固定钨极氩弧焊 (43)课题二十五：Q235-A钢板V型坡口对接平位半自动二氧化碳气体保护焊 (44)课题二十六：Q235-A钢板V型坡口对接立位半自动二氧化碳气体保护焊 (46)课题二十七：Q235-A钢管V型坡口对接水平固定半自动二氧化碳气体保护焊 (48)课题二十八：Q235-A钢管V型坡口对接垂直固定半自动二氧化碳气体保护焊 (50)课题二十九：Q235-A钢板T型接头平角半自动二氧化碳气体保护焊 (51)课题三十：Q235-A钢钢板T型接头立角半自动二氧化碳气体保护焊 (53)四、实施建议 (55)一、概述（一）课程性质本课程培养学员掌握常用焊接设备的调试、使用、维护保养技术；掌握电焊工的操作技能；掌握电焊工工艺规程的制定的方法。
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《焊接工艺学》课程标准吉林油田职业教育中心2014年3月目录一、概述 (1)二、课程目标 (4)三、内容标准 (5)模块一：焊接基础知识模块 (5)课题一：焊接及其分类 (5)课题二：钢的分类及其新喝牌号对照 (5)课题三：焊接安全技术 (6)模块二：焊接技能操作模块 (6)课题一：Q235-A钢板V型坡口对接平位焊条电弧焊 (6)课题二：Q235-A钢板V型坡口对接立位焊条电弧焊 (7)课题三：Q235-A钢板V型坡口对接横位焊条电弧焊 (9)课题四：Q235-A钢板V型坡口对接仰位焊条电弧焊 (10)课题五：20钢管V型坡口对接水平转动焊条电弧焊 (12)课题六：20钢管V型坡口对接水平固定焊条电弧焊 (14)课题七：20钢管V型坡口对接垂直固定焊条电弧焊 (15)课题八：Q235-A钢板T型接头横角焊条电弧焊 (17)课题九：Q235-A钢板T型接头立角焊条电弧焊 (18)课题十：20/Q235-A管板骑座式垂直俯位焊条电弧焊 (20)课题十一：20/Q235-A管板骑座式水平固定焊条电弧焊 (21)课题十二：20/Q235-A管板骑座式垂直仰位焊条电弧焊 (23)课题十三：20钢管V型坡口对接斜45°固定焊条电弧焊 (24)课题十四：20钢管V型坡口对接水平固定加障碍焊条电弧焊 (26)课题十五：Q235-A钢板V型坡口对接平位钨极手工氩弧焊 (27)课题十六：Q235-A钢板V型坡口对接立位钨极手工氩弧焊 (29)课题十七：20钢管V型坡口对接水平固定手工钨极氩弧焊 (31)课题十八：20钢管V型坡口对接垂直固定手工钨极氩弧焊 (32)课题十九：Q235-A钢板T型接头横角手工钨极氩弧焊 (34)课题二十：Q235-A钢板T型接头立角手工钨极氩弧焊 (36)课题二十一：Q235-A钢板V型坡口对接横位钨极手工氩弧焊 (38)课题二十二：Q235-A钢板V型坡口对接仰位钨极氩弧焊 (39)课题二十三：20/Q235-A管板骑座式垂直固定俯位钨极氩弧焊 (41)课题二十四：20/Q235-A管板骑座式水平固定钨极氩弧焊 (43)课题二十五：Q235-A钢板V型坡口对接平位半自动二氧化碳气体保护焊 (44)课题二十六：Q235-A钢板V型坡口对接立位半自动二氧化碳气体保护焊 (46)课题二十七：Q235-A钢管V型坡口对接水平固定半自动二氧化碳气体保护焊 48 课题二十八：Q235-A钢管V型坡口对接垂直固定半自动二氧化碳气体保护焊 50 课题二十九：Q235-A钢板T型接头平角半自动二氧化碳气体保护焊 (51)课题三十：Q235-A钢钢板T型接头立角半自动二氧化碳气体保护焊 (53)四、实施建议 (55)一、概述（一）课程性质本课程培养学员掌握常用焊接设备的调试、使用、维护保养技术；掌握电焊工的操作技能；掌握电焊工工艺规程的制定的方法。
培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学员形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。
（二）课程基本理念提高制图科学素养；面向全体学员；倡导探究性学习；注重与企业实际的联系。
（三）课程设计思路《焊接工艺学》课程的教学目的是培养学员如何根据焊件正确选择焊接设备、焊接材料，并能读懂焊接工艺卡，根据工艺标准进行焊接实际操作。
焊接工艺在教学内容的安排上以基础模块为主。
基础知识模块主要讲授焊接安全知识、基础操作。
安全是企业快速发展的保障。
焊接工种由于工作环境的特殊性，- 1 -在焊接过程中，常常与各种易燃易爆气体、压力容器和电机电器接触，而且焊接过程中会产生有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、高频电磁场、噪声和射线等。
因此，了解和掌握焊接安全技术是十分重要的；技能操作模块主要讲授平、横、立、仰等位置的焊接操作技巧，及在焊接过程中应注意的问题。
学时分配建议- 3 -二、课程目标1.总目标本课程面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。
2.具体目标- 4 -（一）专业能力1.能执行焊接工艺标准；2.能掌握焊接原理；3.能认识焊接设备；4.能识读中等复杂程度的零件图；5.能识读焊接图纸；6.能用常用焊机进行实际焊接操作。
（二）方法能力1.具备一定的空间想象和思维能力；2.具备获取、处理和表达技术信息的能力；3.具备自主学习，适应职业变化的能力。
（三）社会能力1.具有认真的学习态度和一丝不苟的工作作风；2.具有一定的团队合作与交流沟通的能力。
三、内容标准模块一：焊接基础知识模块课题一：焊接及其分类课题二：钢的分类及其新喝牌号对照- 5 -1、我国钢的传统分类方法；2、我国实施新的钢分类方法3、常见金属牌号几新旧牌号对照。
课题三：焊接安全技术1、安全用电；2、防火、防爆基础知识；3、焊接安全规定；4、焊接劳动卫生和防护。
模块二：焊接技能操作模块课题一：Q235-A钢板V型坡口对接平位焊条电弧焊实训学时：6学时（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：40人（四）实训目的与要求：通过学习平焊使学生能够掌握平焊的定义，了解平焊的特点及操作要求，掌握V型坡口对接平焊单面焊双面成形的操作过程。
培养学生自我分析焊接质量的能力，使学生通过学习对接平焊的焊接操作过程来预防和解决焊接过程中出- 6 -现的质量问题。
教育学生要掌握好对接平焊的焊接基本功，提高焊接技能。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：1、对接平焊单面焊双面成形的打底层焊的操作方法。
2、填充层及表面层焊接的操作过程。
（七）仪器设备：1、主要设备：直流焊机：ZX7-400STG，焊条烘干箱：YDH-A-100，焊条保温筒。
2、劳动保护用品：焊帽、手套、工作服、工作帽、绝缘鞋、白光眼镜。
3、辅助工具：锉刀、敲渣锤、钢丝刷、角向磨光机。
（八）实训材料：1、焊件：Q235-A钢板300×100×12mm，2件，坡口角度60°±2°。
2、焊条：E4303焊条，Φ3.2mm，20根。
焊条可在100～150℃范围内烘干，保温1～1.5h，随用随取。
课题二：Q235-A钢板V型坡口对接立位焊条电弧焊- 7 -实训学时：6学时（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：40人（四）实训目的与要求：通过学习立焊使学生能够掌握立焊的定义，了解立焊的特点及操作要求，掌握V型坡口对接立焊单面焊双面成形的操作过程。
培养学生自我分析焊接质量的能力，使学生通过学习对接立焊的焊接操作过程来预防和解决焊接过程出现的质量问题。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：1、对接立焊单面焊双面成形的打底层焊的操作方法。
2、填充层及表面层焊接的操作过程。
（七）仪器设备：1、主要设备：直流焊机：ZX7-400STG，焊条烘干箱：YDH-A-100，焊条保温筒。
2、劳动保护用品：焊帽、手套、工作服、工作帽、绝缘鞋、白光眼镜。
- 8 -3、辅助工具：锉刀、敲渣锤、钢丝刷、角向磨光机。
（八）实训材料：1、焊件：Q235-A钢板300×100×12mm，2件坡口角度60°±2°。
2、焊条：E4303焊条，Φ3.2mm，20根，焊条可在100～150℃范围内烘干，保温1～1.5h，随用随取。
课题三：Q235-A钢板V型坡口对接横位焊条电弧焊实训学时：6学时（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：40人（四）实训目的与要求：1、掌握正确的焊前准备和焊件装配；2、熟练掌握打底层的操作方法，能根据熔孔的大小来调整焊接的角度、焊接速度和焊接位置；3、掌握盖面焊的操作方法；4、掌握常见焊接缺陷的原因及排除方法。
（五）考核方式：实训操作考核- 9 -（六）实训内容：1、横位焊的打底焊、填充焊、盖面焊的操作方法；2、横位焊的主要技术参数；3、常见焊接缺陷的原因及排除方法。
（七）仪器设备：1、主要设备：直流焊机：ZX7-400STG，焊条烘干箱：YDH-A-100，焊条保温筒。
2、劳动保护用品：焊帽、手套、工作服、工作帽、绝缘鞋、白光眼镜。
3、辅助工具：锉刀、敲渣锤、钢丝刷、角向磨光机。
（八）实训材料：1、焊件：Q235-A钢板300×200×12mm，2件，坡口角度60°±2°2、焊条：E4303焊条Φ3.2mm，20根，焊条可在100～150℃范围内烘干，保温1～1.5h，随用随取。
课题四：Q235-A钢板V型坡口对接仰位焊条电弧焊实训学时：6学时（一）实训类型：必修- 10 -（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：40人（四）实训目的与要求：通过学习仰位焊使学生能够掌握仰位焊的定义，了解仰位焊的特点及操作要求，掌握V型坡口对接仰位焊单面焊双面成形的操作过程。
培养学生自我分析焊接质量的能力，使学生通过学习对接仰位焊的焊接操作过程来预防和解决焊接过程出现的质量问题。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：1、焊接设备参数设置。
2、正确操作姿势和焊接角度。
3、仰焊操作方法。
4、熔孔的控制。
5、双面成型技术。
（七）仪器设备：1、主要设备：直流焊机：ZX7-400STG，焊条烘干箱：YDH-A-100，焊条保温筒。
- 11 -2、劳动保护用品：焊帽、手套、工作服、工作帽、绝缘鞋、白光眼镜。
3、辅助工具：锉刀、敲渣锤、钢丝刷、角向磨光机。
（八）实训材料：1、焊件：Q235-A钢板300×100×12mm，2件，坡口角度60°±2°。
2、焊条：E4303焊条Φ3.2mm，20根，焊条可在100～150℃范围内烘干，保温1～1.5h，随用随取。
课题五：20钢管V型坡口对接水平转动焊条电弧焊实训学时：6学时（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：40人（四）实训目的与要求：通过学习管V型坡口对接水平转动焊使学生能够掌握水平转动焊的定义，了解水平转动焊的特点及操作要求，掌握V型坡口对接水平转动焊单面焊双面成形的操作过程。
培养学生自我分析焊接质量的能力，使学生通过学习对接水平转- 12 -动焊的焊接操作过程来预防和解决焊接过程出现的质量问题。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：1、管V型坡口对接水平转动焊操作方法；2、管V型坡口对接水平转动焊的主要技术参数；3、常见焊接缺陷的原因及排除方法。
（七）仪器设备：1、主要设备：交流或直流焊机，焊条烘干箱：YDH-A-100，焊条保温筒。