学习任务书(情境二)
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过程评价（70%）
水平评价（30%）
总评分
小组评价得分80%
组间评价得分20%
组长评分30%
教师评分70%
评语
任务完成人签字：
日期：年月日
指导教师签字：
日期：年月日
行政单位、扫描仪、针式打印机、复印机、投影设备，扫描仪驱动安装及使用、针式打印机使用、复印机使用、投影仪使用
学生
四、工作（评价）标准或成果
能力：
1.能使用扫描仪对文件进行扫描、存储和简单编辑，对扫描仪进行简单维护。
2.能使用针式打印机完成信息处理，并能对设备进行使用层面的日常维护；
3.能正确使用复印机完成文稿复印工作，能对设备进行使用层面的日常维护。
4.能正确使用投影设备完成投影，能对设备进行简单维护。
素质：
1.了解政府部门工作特点，学会与公务人员打交道；
2.培养严肃认真、科学严谨的工作作风；
3.具有较强的时间观念和保密意识。
五、工作过程
六、考核评价
1.小组评价
工作情况简评：
小组成员姓名
评分
平均得分
2.组间评价
工作情况简评：
组别
评分
平均得分
3.综合评价
学习任务书
一、课程基本信息
课程名称
办公设备使用与维护
学/学分
80/4.5
课程类型
学习领域
学习难度范围
3
学习情境
序号及名称
情境二
行政单位办公业务的设备使用与维护
计划课时
25
学习任务
序号及名称
学习场所
课程所属专业
计算机信息管理
授课教师
夏德洲陈文金
二、学生基本信息
学生姓名
学号
分组序号
角色
三、情境描述
教师
水平评价（30%）
总评分
小组评价得分80%
组间评价得分20%
组长评分30%
教师评分70%
评语
任务完成人签字：
日期：年月日
指导教师签字：
日期：年月日
行政单位、扫描仪、针式打印机、复印机、投影设备，扫描仪驱动安装及使用、针式打印机使用、复印机使用、投影仪使用
学生
四、工作（评价）标准或成果
能力：
1.能使用扫描仪对文件进行扫描、存储和简单编辑，对扫描仪进行简单维护。
2.能使用针式打印机完成信息处理，并能对设备进行使用层面的日常维护；
3.能正确使用复印机完成文稿复印工作，能对设备进行使用层面的日常维护。
4.能正确使用投影设备完成投影，能对设备进行简单维护。
素质：
1.了解政府部门工作特点，学会与公务人员打交道；
2.培养严肃认真、科学严谨的工作作风；
3.具有较强的时间观念和保密意识。
五、工作过程
六、考核评价
1.小组评价
工作情况简评：
小组成员姓名
评分
平均得分
2.组间评价
工作情况简评：
组别
评分
平均得分
3.综合评价
学习任务书
一、课程基本信息
课程名称
办公设备使用与维护
学/学分
80/4.5
课程类型
学习领域
学习难度范围
3
学习情境
序号及名称
情境二
行政单位办公业务的设备使用与维护
计划课时
25
学习任务
序号及名称
学习场所
课程所属专业
计算机信息管理
授课教师
夏德洲陈文金
二、学生基本信息
学生姓名
学号
分组序号
角色
三、情境描述
教师