第二十四高中通用技术《技术与设计》《生活和生产中的流程》教案

诚西郊市崇武区沿街学校二十四中教学
案例纸
应当尊重和遵循这些规律或者者机理。

5、认识环节
1.根据自行车的装圈上轴过程中的几个小过程和学生的作息时间是是表，理解环节的概念，知道每个环节都需要一定的时间是是。

2.让学生举例消费或者者生活中的某个活动中，可划分为哪些环节。

6、认识流程
以事例讲述流程的概念。

流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或者者执行，导致特定结果的实现。

指出：任何流程反映了一定的时序，表达出一定的环节。

时序是时间是是上的先后顺序。

时序有可颠倒的，也有不可颠倒的。

如煎鸡蛋、浓硫酸稀释、照片冲洗〔必须先显影再定影〕等。

8、流程的意义
设问：通过对流程的学习，你认为流程的意义有哪些？
日常生活中，科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，进步工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的平安提供保障。

工农业消费中，运用科学合理的流程可以有效地组织消费、进步消费效率、保证产品质量、保证平安消费、保护环境。

流程有这么重要的意义，口说无凭，下面我们通过详细的事例来说明。

二、生活与流程。