不忘善意心怀感恩教案
心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）
心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的心怀感恩教育班会教案模板（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心怀感恩教育班会教案1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
2024关于心怀感恩主题班会教案
2024关于心怀感恩主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 当前社会，许多学生过于关注自我，缺乏对他人付出的认识和感激之情。
1.1.2 班会旨在引导学生认识到身边的人对自己的付出，培养他们心怀感恩的心态。
1.1.3 通过本次班会，让学生学会珍惜身边的人和事，传递正能量。
二、知识点讲解2.1 感恩的定义和重要性2.1.1 感恩是指对他人给予的帮助和支持表示感谢的心态。
2.1.2 感恩是中华民族的传统美德，体现了人与人之间的相互关爱。
2.1.3 感恩能够使人更加关注他人，增强人际关系的和谐。
三、教学内容3.1 身边的感恩事例3.1.1 父母为我们付出的辛勤努力3.1.2 老师对我们的悉心教导3.1.3 同学之间的相互帮助和支持四、教学目标4.1 让学生认识到感恩的重要性4.1.1 通过事例分享，使学生深刻体会到身边人的付出。
4.1.2 引导学生学会珍惜身边的人和事，培养感恩的心态。
4.1.3 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生从生活中的小事中发现感恩的点。
5.1.2 如何让学生将感恩转化为实际行动。
5.1.3 如何确保学生能够将感恩的心态持久地保持下去。
以下是后五个章节的教案，供您参考：六、教学方法6.1 讨论法6.1.1 引导学生就感恩事例展开讨论，分享自己的感悟。
6.1.2 激发学生的思考，提高他们的认识。
6.1.3 培养学生的表达能力，增强班级凝聚力。
七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
7.1.2 教师简要介绍班会主题，引导学生关注感恩。
7.1.3 学生分享自己对感恩的理解。
八、主体环节8.1 事例分享8.1.1 学生代表分享自己身边的感恩事例。
8.1.2 教师对分享的事例进行点评，引导学生认识到感恩的重要性。
8.1.3 学生就事例展开讨论，分享自己的感悟。
九、总结与反思9.1 教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性。
感恩主题班会教案心怀感恩
一、心怀感恩——感恩主题班会二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学重点：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性。
2. 培养学生将感恩之心付诸行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或实例。
2. 准备一些关于人际关系的互动游戏。
3. 准备一颗感恩的心，一颗愿意分享和帮助他人的心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于感恩的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感受。
二、主题活动一：感恩身边的人（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一个身边的人（如父母、老师、朋友等），用语言或写信的方式表达自己的感激之情。
2. 每组分享自己的作品，大家一起感受感恩的力量。
三、主题活动二：感恩的事例分享（10分钟）1. 教师分享一些感恩的事例，如感人至深的故事、真实的人物经历等。
2. 学生分享自己身边的感恩事例，大家一起感受感恩的力量。
四、主题活动三：感恩行动计划（10分钟）1. 学生思考并制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友写一封信等。
2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的感恩墙上。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在行动计划中的执行情况，评估他们将感恩付诸实践的能力。
六、心怀感恩——感恩主题班会七、教学目标：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的感恩意识。
3. 激发学生的感恩之情，增进同学之间的友谊。
感恩主题班会教案 心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生懂得感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
2. 培养学生学会用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
2. 如何激发学生内心深处的感恩之情，使其转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”引发学生对感恩的思考，进而引入本节班会主题。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的含义和重要性，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 案例分享：教师分享一些关于感恩的案例，如孝顺父母、关爱同学、回报老师等，让学生从实例中感受感恩的力量。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，互相交流心得体会。
教师巡回指导，引导学生从生活中的点滴细节中发现感恩的素材。
5. 感恩实践：教师布置一项感恩实践任务，让学生在课后用心去感受身边的温暖，回报他人的关爱。
例如：为父母分担家务、为同学提供帮助、给老师写一封感谢信等。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，用心去感受、回报他人的关爱。
7. 课后作业：六、教学拓展1. 教师可以通过讲解一些历史上的感恩故事，如报恩故事、感恩事迹等，来丰富学生的感恩知识。
2. 引导学生观看感恩主题的电影或纪录片，让学生在视觉冲击和情感共鸣中，更深入地理解和感受感恩的力量。
七、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”等。
2. 每组成员共同讨论和创作一篇关于所选主题的短文或小品，可以是故事、演讲稿或情景剧。
与人为善心存感恩主题班会教案
与人为善心存感恩主题班会教案
一、班会主题
与人为善，心存感恩
二、班会目的
1.让学生理解与人为善和心存感恩的重要性。
2.培养学生与人为善、关心他人的良好品德。
3.引导学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
三、班会时间
[具体时间]
四、班会地点
教室
五、班会准备
准备相关的故事、视频等资料。
制作PPT。
准备感恩卡片。
六、班会流程
导入：讲述一个关于善良和感恩的小故事，引起学生的兴趣。
主题讲解：
（1）解释与人为善的含义，强调善待他人的重要性。
（2）通过案例分析，让学生明白善良的行为可以带来积极的影响。
（3）讲解心存感恩的意义，引导学生学会感恩父母、老师、朋友以
及身边的一切。
小组讨论：分成小组讨论在日常生活中如何践行与人为善和心存感恩，每个小组选一名代表发言。
感恩活动：让学生在感恩卡片上写下感谢的话语，送给想要感谢的人。
总结：老师对本次班会进行总结，强调与人为善和心存感恩是一种美德，希望同学们在生活中能够践行。
结束：全班一起合唱《感恩的心》。
七、注意事项
1.注意引导学生积极参与讨论和活动。
2.在活动过程中，要关注学生的情绪变化，及时进行引导和调整。
3.鼓励学生在日常生活中践行与人为善和心存感恩的理念。
以上是一份“与人为善，心存感恩”主题班会的教案，你可以根据实际情况进行修改和完善。
心怀感恩主题班会教案范文（精选5篇）
心怀感恩主题班会教案范文（精选5篇）心怀感恩主题班会教案范文（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的心怀感恩主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
心怀感恩教育班会教案
心怀感恩教育班会教案一、目标：通过本次班会活动，培养学生心怀感恩的意识，促进他们关注他人的付出和帮助，激发对生活、环境和他人的感激之情。
二、准备工作：1. 教师准备感恩主题的图片或海报，以及播放背景音乐的设备。
2. 学生准备纸和笔。
三、活动步骤：1. 入场音乐：放一段欢快的音乐，为班会活动营造愉悦的氛围。
2. 口号喊读：全体学生齐声喊读“心怀感恩，责任前行！”三遍，以唤起学生对班会主题的关注和参与热情。
3. 引导思考：教师展示感恩主题的图片或海报，引导学生观察和思考其中的细节，提出问题激发讨论。
例如：“你们看到了什么？这些图片或海报想向我们传达什么信息？”4. 分组讨论：将全班分成小组，每个小组讨论并总结出一份关于感恩的列表，包括他人的付出、帮助和生活中的小事。
鼓励学生充分表达自己的意见和想法。
5. 分享交流：各小组派代表分享自己小组讨论的成果。
教师在白板上整理学生的观点和意见，并引导学生进一步深入讨论和交流。
6. 班会演讲：教师邀请有自信的学生上台发表关于感恩主题的演讲。
演讲可以突出某些特殊的感恩对象或具体事件，让学生们从别人的经历中获取共鸣和启示。
7. 制作感恩卡片：学生在纸上制作感恩卡片，表达对某个特别人或团体的感谢之情。
可以鼓励学生写下具体的付出和帮助，以及提前准备好一些幸运抽奖的小奖品，让学生们在表达感激之情的同时也可以获得一些意外的惊喜。
8. 感恩分享：学生们可以选择在班会上分享自己制作的感恩卡片和心得体会。
9. 结束语：教师通过总结和回顾本次班会活动，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩的意识延伸到日常生活中，关爱他人，感激生活。
四、延伸活动：1. 家庭作业：要求学生回家后给父母或者其他重要人物写一封感恩信，表达自己对他们的感激之情。
2. 班级感恩墙：在班级教室的墙上制作一个感恩墙，学生可以在上面贴上自己制作的感恩卡片，并鼓励他们在其中写下对他人的感谢语句。
3. 校园感恩活动：班级可以组织一次校园感恩活动，通过清洁校园、为老师或者其他班级提供帮助等形式，实际行动来表达感激之情。
心怀感恩教育班会教案
心怀感恩教育班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，学会感恩。
2.培养学生懂得珍惜身边的人和事，增强集体荣誉感。
3.提高学生的表达能力和人际交往能力。
二、教学重点1.让学生明确感恩的对象和方式。
2.培养学生真诚、自然的表达感恩之情。
三、教学难点1.引导学生深入思考感恩的意义。
2.帮助学生克服自私心理，学会关爱他人。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩卡片五、教学过程（一）导入1.教师播放《感恩的心》手语歌曲，引导学生思考：歌曲表达了什么主题？（二）新课讲解1.教师通过PPT展示感恩的定义、意义和表现，引导学生了解感恩的重要性。
2.教师播放视频素材，让学生观看发生在身边的感人故事，引发学生共鸣。
3.教师引导学生分享自己的感恩故事，让学生在交流中感受感恩的力量。
4.教师讲解感恩的方式，如：送礼物、写信、口头表达等，让学生学会如何表达感恩之情。
（三）互动环节1.学生分组，每组设计一个感恩场景，进行角色扮演。
2.各组展示后，其他组进行评价，教师给予点评。
3.教师发放感恩卡片，让学生写下想对身边人表达感恩的话，然后互相交换。
2.学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置作业：回家后，用今天学到的感恩方式，向家人表达感恩之情。
六、教学反思本次班会让学生认识到了感恩的重要性，学会了如何表达感恩。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但仍有部分学生表达能力较弱，需要教师在课后进行个别辅导。
总体来说，本次班会达到了预期的教学目标。
附：课后作业1.用今天学到的感恩方式，向家人表达感恩之情。
重难点补充：（二）新课讲解1.教师通过PPT展示感恩的定义、意义和表现，引导学生了解感恩的重要性。
对话示例：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感激别人对我们的帮助。
”教师：“很好，那你们知道感恩的意义在哪里吗？”学生B：“感恩可以让我们更加珍惜身边的人和事。
”2.教师播放视频素材，让学生观看发生在身边的感人故事，引发学生共鸣。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
心怀感恩班会的教案（精选6篇）
心怀感恩班会的教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的心怀感恩班会的教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
心怀感恩班会的教案1活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
“学会感谢,心存善意”的中学主题班会教案2篇
“学会感谢，心存善意”的中学主题班会教案2篇教案一《学会感谢，心存善意》主题：学会感谢，心存善意目标：通过班会活动，让学生学会感谢，向身边的人传递善意。
步骤：一、引入1. 通过问答等方式，引导学生提出身边值得感恩的人或事情。
2. 引导学生思考为什么要学会感谢，什么是感恩？二、学习1. 介绍感恩的定义，表达感恩的方式；2. 通过视频、故事等方式感受感恩的力量；3. 指导学生如何表达感恩，让其练习感恩表达。
三、实践1. 让学生选择自己的感恩对象，写下一个感恩信；2. 老师给学生安排一次向感恩对象表达感恩的机会，表达方式自选。
四、总结1. 让学生分享感恩信和表达感激的经历;2. 结合实际情况，以朗读感恩信和互动游戏等形式进行总结。
写一篇自己认为最感恩的事情并表示感恩的文章。
教案二《学会感谢，心存善意》主题：学会感谢，心存善意目标：通过班会活动，让学生学会感谢，向身边的人传递善意。
步骤：一、引入1. 通过问答等方式，引导学生提出身边值得感恩的人或事情。
2. 显示学生搜集到的感恩对象并进行讨论。
二、学习1. 介绍感恩的定义，表达感恩的方式；2. 通过视频、故事等方式感受感恩的力量；3. 指导学生如何表达感恩，让其练习感恩表达。
三、实践1. 让学生选择自己的感恩对象，制作一份感恩卡；2. 让学生向自己的感恩对象赠送感恩卡。
四、总结1. 让学生分享自己制作感恩卡和送卡的经历;2. 联合其他班级，以班级为单位完成感恩卡送卡活动。
1. 写下一份感恩信并表示感谢。
2. 咨询家长或老师，找到一个感恩对象表示感谢。
六、教学重点和难点本节课的教学重点为：1、让学生认识感恩的重要性，学会表达感恩。
2、通过实践活动，锻炼学生的情感表达能力。
本节课的教学难点为：1、如何激发学生对感恩的认识和理解。
2、如何培养学生的情感表达能力。
七、课后作业1、写一份自己认为最感恩的事情并表示感恩的文章。
2、完成班级感恩卡制作。
3、向家长或老师找到一个感恩对象表示感谢。
《心怀感恩》教案精选
《心怀感恩》教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“交往与沟通”第三节“心怀感恩”。
详细内容为：通过学习，使学生理解感恩的含义，学会珍惜他人给予的帮助和关爱，培养感恩意识，提升人际交往能力。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生珍惜他人给予的帮助和关爱，学会感恩。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们在生活中更好地与他人相处。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处产生感恩的情感，将感恩转化为实际行动。
教学重点：理解感恩的含义，培养感恩意识，提升人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：讲解感恩的含义，让学生分享自己在生活中受到的帮助和关爱，引导他们认识到感恩的重要性。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在生活中表达感恩，学会珍惜他人给予的帮助和关爱。
4. 随堂练习：设计一些有关感恩的情景题，让学生现场完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行感恩，提高人际交往能力。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生明确感恩的含义和重要性。
六、板书设计1. 《心怀感恩》2. 内容：（1）感恩的含义（2）感恩的重要性（3）如何在生活中践行感恩七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于“感恩”的作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的感恩事迹，学会珍惜和感恩，提高人际交往能力。
同时，可以组织一些有关感恩的活动，如写信给帮助过自己的人，表达感谢之情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生从内心深处产生感恩的情感，将感恩转化为实际行动。
2. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在生活中表达感恩。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行感恩，提高人际交往能力。
《心怀感恩》教案精选
《心怀感恩》教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“感恩父母”章节，详细内容包括：认识父母的辛劳付出，理解父母的爱，学习如何感恩父母，培养孝敬父母的良好品德。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到父母为家庭付出的辛勤努力，体会父母的爱。
2. 培养学生孝敬父母、关爱家人的道德品质，学会感恩。
3. 提高学生的人际交往能力，懂得在日常生活中如何表达对父母的感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解父母的爱，并转化为实际行动。
教学重点：培养学生孝敬父母的品质，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组父母辛勤劳作的图片，引发学生对父母的思考，引入本课。
2. 新课导入：a. 让学生谈谈自己对父母的了解和认识。
b. 教师讲解父母的爱，让学生感受父母的无私奉献。
c. 举例说明如何在日常生活中表达对父母的感激之情。
3. 实践活动：a. 让学生为父母制作一张感恩卡片。
b. 进行角色扮演，让学生体验父母的一天。
4. 例题讲解：a. 出示例题：请描述一下你的父母，他们为你做过哪些令你感动的事情？5. 随堂练习：a. 让学生列举自己可以为父母做的事情。
b. 学生互相交流，教师点评。
六、板书设计1. 大《心怀感恩》2. 副感恩父母3. 主要内容：a. 父母的爱b. 学会感恩c. 孝敬父母七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的父母”为主题，写一篇作文。
2. 答案：学生作文，教师评分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，实践活动效果较好，但部分学生对父母的爱理解不够深刻。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，分享父母的故事。
b. 组织学生参加志愿者活动，关爱孤寡老人。
c. 开展家庭主题班会，让学生学会与父母沟通。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深刻理解父母的爱，并转化为实际行动。
《心怀感恩》教案精选
《心怀感恩》教案精选教案：《心怀感恩》一、教学内容教材：高中语文《人与自然》第四章《心怀感恩》内容：本节课主要讲述感恩的意义和重要性，通过阅读和讨论，使学生理解感恩的内涵，培养学生的感恩意识。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：理解感恩的意义和重要性。
难点：如何培养学生积极向上的心态和感恩意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、文具五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于感恩的视频，引起学生对感恩的思考。
2. 讲解：讲解感恩的意义和重要性，引导学生理解感恩的价值。
3. 阅读：让学生阅读教材中的相关文章，理解文章中的观点和例子。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对感恩的理解和经验。
5. 实践：让学生举例说明如何在日常生活中表达感恩，鼓励学生实际行动。
六、板书设计板书心怀感恩板书内容：1. 感恩的意义2. 感恩的重要性3. 感恩的行动七、作业设计作业题目：以“我心中的感恩”为主题，写一篇短文，表达自己对感恩的理解和经验。
答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对感恩的意义和重要性有了更深入的理解，但在实践中运用感恩的行动还需要进一步的引导和培养。
拓展延伸：可以组织一次关于感恩的活动，如感恩演讲比赛，让学生通过实践更好地理解和体验感恩的重要性。
重点和难点解析一、教学目标的设定1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
补充说明：为了达到这一目标，教师可以通过讲解、举例、讨论等多种方式，引导学生从不同角度理解感恩的内涵。
例如，可以通过讲述感恩的故事，让学生感受感恩的力量；通过小组讨论，让学生分享彼此对感恩的理解和体会；通过案例分析，让学生了解感恩在个人成长和社会交往中的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强对生活的热爱。
补充说明：为了实现这一目标，教师可以在教学过程中注重激发学生的积极情绪，引导学生关注生活中的美好事物，培养乐观的人生态度。
《心怀感恩》教案精选
《心怀感恩》教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六单元《共筑美好家园》，具体内容为第二章《心怀感恩》。
详细内容包括：感恩的含义与意义，感恩的心态对个人成长的影响，以及如何在生活中实践感恩。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生具有感恩的心态，懂得珍惜他人给予的帮助与关爱。
3. 引导学生在生活中实践感恩，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解感恩的深层含义，将感恩心态融入到日常生活中。
教学重点：感恩的含义与意义，以及如何在生活中实践感恩。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组与感恩相关的图片，如父母照顾孩子、老师辅导学生等，引导学生观察并思考这些图片所传达的信息。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解感恩的含义与意义。
（2）分析感恩心态对个人成长的影响。
（3）探讨如何在生活中实践感恩。
3. 例题讲解（15分钟）出示一道关于感恩的选择题，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习（10分钟）设计一道简答题，让学生运用所学知识进行回答。
5. 实践情景引入（5分钟）让学生分享自己在生活中遇到的感恩事迹，引导他们认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 感恩的含义与意义2. 感恩心态对个人成长的影响3. 生活中实践感恩的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对感恩的认识。
2. 答案要点：（1）感恩的含义与意义。
（2）感恩心态对个人成长的影响。
（3）生活中实践感恩的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于感恩的含义和意义掌握较好，但在情景引入环节，部分学生分享的例子较为表面，需要进一步引导他们深入思考。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的感恩事迹，尝试用所学知识进行分析，提高自己的道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解感恩的深层含义，将感恩心态融入到日常生活中。
心怀感恩的优秀班会教案
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讲解方式：可以通过PPT、视频、案例分析等多种方式进行讲解，同时也可以结合实际生活 中的例子，让学生更加深入地理解感恩的意义和重要性。
准备：分组，确定讨论主题和时间 引导：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的感恩故事 互动：学生之间互相倾听、交流，分享自己的感恩故事 总结：教师总结学生的感恩故事，引导学生思考感恩的意义
感恩的定义和内涵 感恩的重要性：对个人、家庭、社会的影响 感恩的实践方法：如何表达感恩之情 感恩的意义和价值：对个人成长和社会和谐的作用
感恩的重要性：让学生认识到感恩是一种美德，是个人成长和社会和谐的基础。
感恩的对象：引导学生学会感的方法：教授学生如何通过实际行动表达感恩，如关心、尊重、帮助等。 感恩的实践：组织学生进行感恩实践活动，如为父母做家务、为老师写感谢信、为社会做公益等。
通过实践活动， 增强学生的感恩 体验
知识目标：了解团队协作的重要性， 掌握团队协作的基本技巧
情感目标：培养学生对团队的热爱 和感恩之心，增强团队凝聚力
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能力目标：提高学生的团队协作能 力，培养良好的团队合作精神
态度目标：树立正确的团队协作观 念，积极参与团队活动，为团队的 成功贡献力量
团队协作的重要性： 感恩是相互的，需 要团队成员之间的 相互支持和协作
团队协作在感恩中的体 现：通过具体的案例或 活动，展示团队协作在 感恩中的实际作用
团队协作在感恩中的 意义：强调团队协作 在感恩中的积极意义 ，如增强团队凝聚力 、促进个人成长等
如何在感恩中培养团 队协作：提出一些具 体的方法和建议，帮 助团队成员在感恩中 培养团队协作精神
感恩的定义：感恩是一种对他人的帮助、关爱、支持等行为的感激和认可
心怀感恩教育班会教案（精选6篇）
心怀感恩教育班会教案心怀感恩教育班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的心怀感恩教育班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心怀感恩教育班会教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？心怀感恩教育班会教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
感恩主题班会教案 心怀感恩
感恩主题班会教案心怀感恩一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会表达感恩之情4. 感恩行动计划5. 班级凝聚力建设三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享自己身边的值得感恩的人和事，感受感恩的力量。
4. 讨论：分组讨论如何表达感恩之情，促进学生学会与人沟通、交流。
5. 行动：制定感恩行动计划，引导学生将感恩之心付诸实践。
四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对于感恩的理解和认识。
2. 关注学生在分享环节的表现，评估他们的表达能力。
3. 评估学生在讨论环节的团队合作精神，以及对于感恩行动计划的制定和执行。
五、教学资源1. 真实感恩故事素材2. 感恩相关文章和视频3. 感恩行动计划模板六、教学建议1. 提前为学生准备好相关素材，以便在课堂上顺利进行。
2. 注重引导学生参与课堂，鼓励他们勇敢表达自己的观点。
3. 在教学过程中，关注学生的情感变化，适时给予鼓励和指导。
4. 课后跟进学生的感恩行动计划执行情况，及时给予反馈。
六、教学活动1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生进一步体会到感恩的力量。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景，培养学生学会表达感恩。
3. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，将自己的感激之情送给亲人、朋友。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实践活动，体会到感恩的重要性，学会表达感恩。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩之心付诸实践，培养他们的行动力。
八、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及表达感恩的方法。
2. 案例分析法：分析真实感恩案例，引导学生认识到感恩的重要性。
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不忘善意，心怀感恩
一、教学目标
1、认知目标：让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、行为目标：让学生懂得如何使用实际行动去感恩。
二、教学准备
1、动人的音乐
2、感恩的小故事
3、感恩的小视频
三、教学步骤
（一）播放轻音乐《in Memories》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
（二）讲述几则感恩小故事。
1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是母亲的全部。
”
3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
（三）讨论：自己怎样认识感恩的？
组织学生分组讨论自己生活中的感恩小故事，并进行发言与其他同学分享。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
（四）结束班会
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。