二年级上册数学一课一练-第四单元第6课时 复习｜苏教版(附答案)
二年级上册数学一课一练4表内乘法(一)｜人教新课标版
二年级上册数学一课一练4表内乘法（一）｜人教新课标版第1课时乘法的初步认识1、判定能否用乘法运算，能的改成乘法算式。
5+5+5+5+5+56+8+2100个5相加2+2+2+27+8+10a+a+a+a+a+a2、连一连。
5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+22×5 3×3 3×4 3×5 4×53、想一想，填一填。
1.在5×4＝20中，5和4叫做（），20叫做（）。
2.3×6＝18表示（）个（）连加的和是18。
3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（）。
4.2个9相加，和是18，写成乘法算式是（）×（）＝18或（）×（）＝18。
5.1＋1＋1＝（）×（）2＋2＋2＋2＋2＝（）×（）4、把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋2＋3＋4＋5＋6＝2＋4＋6＋8＋10＋12＝第2课时5的乘法口诀1、把每句口诀补充完整。
（）五十五（）五二十（）五得五（）（）二十五二五（）（）2、我能看图写算式和口诀。
1. △△△△△△△△△△口诀：＝3、我会算。
3×5＝4×5＝5×5＝5×2＝2×5＝5×4＝1×5＝5×3＝4里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5×415×13＋52×5＋3×55×35×5254×5－55、解决问题。
1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，预备星期一招待客人。
每只兔子拔5个萝卜，5只兔子能够拔多少个萝卜？第3课时2、3的乘法口诀1、补充口诀。
三三（）（）得二一三（）二五（）（）二十五一二（）（）得一（）得六（）得四2、我会看图写算式。
加法算式是：加法算式是：乘法算式是：乘法算式是：或或口诀是：口诀是3、算一算。
苏教版二年级数学上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业3份
每单元有试题三套。
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37＋25＋15＝34＋16＋27＝26＋38＋35＝12＋85＋16＝77－3－25＝100—91－8＝54－16－17＝93－75＋18＝32＋49－17＝45－26＋29＝85－37＋28＝二、填空。
1、67＋28－25＝（）简便方法：6767（）＋28＋28－25（）（）（）－25702、接力赛。
34＋16（）－8（）＋24（）－18（）80－12（）＋16（）－35（）＋24（）3、在括号里填上合适的数。
16＝98－（）－19 34＝78－（）－1112＝48－（）－13 46＝89－（）－114、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
23＋25( )15＋1536＋30( )35＋2571＋25( )82＋14三、选择。
1、小新有30本故事书，连环画比故事书多7本，连环画有多少本？（）①30＋7＝37（本）②30－7＝23（本）2、二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？（）①26＋4＝30（名）②26－4＝22（名）3、篮子里有27个苹果，19个梨，苹果比梨多几个？（）①27＋19＝46（个）②27－19＝8（个）解决问题。
1、实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？2、想一想。
信息：猴子：43根；松鼠：23根；小熊：37根；小羊：？根。
（1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？（2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少19根，小羊收了多少根玉米？3、猜动物年龄。
（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26。
小熊今年多少岁？（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。
山羊多少岁？4、计算。
学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？5、回答。
二年级上册数学单元测试2.平行四边形的初步认识 苏教版(秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练.平行四边形的初步认识一、单选题.下面图形中，为平行四边形图形的是( ). . ..平行四边形具有（）的特性，在生活中具有广泛的应用。
. 稳定不变形 . 容易变形 . 平行 . 四条边.（）的两个梯形能拼成一个平行四边形．. 面积相等 . 等底等高 . 形状相同 . 完全一样.椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）。
. 三角形的稳定性能 . 四边形容易变形的特性.用细铁丝焊成一个边长厘米的正方形，然后把它拉成一个底长厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）. (＋)÷ . ×－ . ×－ . ×÷二、判断题.平行四边形的特征是：平行四边形的对边平行且相等，对角相等..把一个周长厘米的长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的周长还是厘米．.长方形是特殊的平行四边形。
.平行四边形一定是长方形．.平行四边形的对边平行且相等，对角相等三、填空题. 将一个边长为厘米的正方形，折成两个完全一样的长方形，每个长方形的长是厘米，宽是厘米。
.平行四边形的对角分别是角跟角。
.一个长方形一拉，最可能变成。
.平行四边形对边．平行四边形有个锐角．.请你做一个平行四边形框架并拉一拉，说说你发现了什么.平行四边形具有性，即变形.四、计算题.平行四边形的周长是厘米，其中一条边长是厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米？五、解答题.下边是平行四边形的是哪几个。
.根据你的观察，请你写出在什么地方应用了平行四边形的不稳定性．六、作图题.在下面方格图中画有一个角是°的平行四边形，并标出它的高。
七、应用题.平行四边形的周长是,其中一条边长是。
平行四边形另外三条边分别是多少?答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】第二个图形是平行四边形图形，故选.【分析】这道题主要考查了平行四边形的认识.解答此题的关键是认真观察图形，根据平行四边形两组对边分别平行的特点进行判断..【答案】【解析】【解答】平行四边形具有容易变形的特性，在生活中具有广泛的应用。
新苏教版二年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
新苏教版二年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1课时连加、连减一、填一填。
3 7 7 3+ 1 4 - 2 8+ 3 6 - 1 9二、用竖式计算。
25+24+49 64-26-18三、一本故事书90页，明明第一天看了23页，第二天看了45页，还剩多少页没有看？答案：一、51 87 45 26二、98 20 竖式略三、90-23-45=22（页）第2课时加减混合运算一、计算下面各题，能口算的就口算。
50-37+48= 26+45-13=64-30-19= 56-20+34=45+15-26= 32-12+29=四、五、育才小学二年级有两个班，二年级一班46人，二年级二班45人。
两个班女生共有38人，男生共有多少人？答案：一、61 58 15 70 34 49二、63 55 71 63 57 49 91 83三、46+45-38=53（人）第3课时练习一一、口算下面各题。
52-8= 40+26= 35+4-20=8+47= 89-30= 48-40+24=六、用竖式计算。
76-19-23 23-15+64 27+36+35七、幼儿园有红气球35个，黄气球48个。
（1）幼儿园一共有多少个气球？（2）送给小朋友54个，还剩多少个气球？答案：一、44 66 19 55 59 32二、34 72 98 竖式略三、（1）35+48=83（个）（2）83-54=29（个）第3课时使两个数量同样多的实际问题二、先用小棒摆一摆，再填空。
第一行摆17根小棒，第二行摆9根。
（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。
（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。
（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。
八、看图填空。
（1）再飞来（）只燕子，就和蜗牛的数量同样多。
（2）爬走（）只蜗牛，就和燕子的数量同样多。
三、（1）东东还要摘多少个草莓就和阳阳同样多？（2）要使阳阳和美美的草莓同样多，可以怎样做？答案：一、8 8 4二、16 16三、（1）3个（2）①美美再摘8个草莓；②阳阳拿走8个草莓；③阳阳给美美4个草莓。
二年级上册数学单元测试-4.表内除法(二) 苏教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-4.表内除法（二）一、单选题1.32÷4=（）A. 8B. 35C. 42 D . 72.求63是9的多少倍?正确的解答是（）A. 7×9=63B. 63÷7=9C. 63÷9=7 D. 63-9=543.12÷4=（）A. 3B. 45C. 48D.644.“12÷4=3”，看图写出这个算式的意义是（）A. 把12平均分成3份，每份是4.B. 3个4相加得12.C. 12里面有3个4.D. 12的4倍是多少.5.每头小猪重20千克，（）头重200千克。
A. 10B. 100C. 10006.8和( )相乘，积最接近50但小于50。
A. 5B. 6C. 7二、判断题7.15÷3＝88.56÷7＝99.81÷9＝9 （）10.6÷3＝2 读作：6除3等于2。
三、填空题11.口算32÷4＝________ 64÷8＝________ 35÷7＝________ 42÷8＝________12.妈妈买回12个苹果，小华早、中、晚各吃一个，________天吃完？13.芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有________张。
14.根据计算结果，把下列算式按得数从小到大的顺序排列。
5×3 21÷7 54÷6 48÷8 6×7________<________<________<________<________15.在横线上填“>、< 或=”16÷8________9×2 27÷9×3________3×8÷345÷9________4×1 27÷3×5________4×5÷58+14________7+15 9÷9×9________18÷216. 63个珠子，每9个穿一串，可以穿成________串；如果穿成7串，平均每串穿________个。
苏教版(2014)六年级上册数学一课一练-第四单元 第2课时 解决问题的策略(2)(含答案)
第2课时解决问题的策略(2)一、3个乒乓球和6个羽毛球共21元，每个羽毛球比每个乒乓球贵0.5元。
1．如果将3个乒乓球换成3个羽毛球，那么9个羽毛球多少元？每个羽毛球多少元？2．如果将6个羽毛球换成6个乒乓球，那么9个乒乓球多少元？每个乒乓球多少元？二、一袋薯片比一盒巧克力便宜5元。
妈妈买了6袋薯片和10盒巧克力，一共花了210元。
一袋薯片多少元？一盒巧克力多少元？三、3袋大袋装洗衣粉和5袋小袋装洗衣粉共22.6千克，每袋小袋装洗衣粉比每袋大袋装洗衣粉少0.6千克，每袋小袋装洗衣粉多少千克？每袋大袋装洗衣粉多少千克？四、工程队有甲、乙两辆挖土机，甲机先挖4小时，然后两机一起挖10小时，共挖土660立方米。
已知甲机比乙机每小时多挖6立方米。
甲机每小时挖多少立方米？五、幼儿园买来大毛巾和小毛巾各40条，共用去320元。
已知每条大毛巾的价钱是每条小毛巾的2倍少1元。
每条大毛巾和每条小毛巾各多少元？第2课时一、1.21＋3×0.5＝22.5(元) 22.5÷(3＋6)＝2.5(元)2．21－6×0.5＝18(元) 18÷(3＋6)＝2(元)二、一袋薯片：(210－5×10)÷(6＋10)＝10(元) 一盒巧克力：10＋5＝15(元)三、小袋：(22.6－3×0.6)÷(3＋5)＝2.6(千克) 大袋：2.6＋0.6＝3.2(千克)四、(660＋6×10)÷(4＋10×2)＝30(立方米)五、每条小毛巾：(320＋1×40)÷(40×2＋40)＝3(元) 每条大毛巾：3×2－1＝5(元)。
二年级上册数学一课一练-第二单元练习三苏教版
二年级上册数学一课一练－第二单元练习三苏教版1.把下面每个图形都分成三角形,最少能分成几个?2.在下面每个图形中画一条线段,使它变成一个平行四边形和一个其他图形。
3.剪一剪,拼一拼,使长方形变成平行四边形。
4.画一条线段,把下面的平行四边形分成两个平行四边形。
(用两种不同的方法)5.在下面的平行四边形上剪下一个三角形,剩下的部分是什么图形?画一画,填一填。
剩下()形剩下()形剩下()形6.在下面的方格纸上画两个不同的平行四边形。
7.用同样长的小棒摆平行四边形。
用多少根能够呢?在正确答案下面的□里打“√”。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
练习三1.24232.(答案不唯独)3.略4.略教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
5.图略三角四边五边6.略7.4根√6根√8根√。
新人教版二年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
新人教版二年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档用心整理新人教版二年级上册数学全册同步练（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量一、填一填你的尺子上，从0到1是（1）厘米，从0到7是（7）厘米，从9到13是（4）厘米。
二、量一量，填一填。
1.这本练册长约（28）厘米，宽约（21）厘米。
2.数学书长约（26）厘米，宽约（18）厘米。
三、我是测量小高手。
长：8）厘米这个图形是（长方形），（长：6）厘米，（宽：2）厘米，四条边共（16）厘米。
资料来源于网络，仅供免费交流使用。
第1单元长度单位第2课时认识米用米量一、量一个物体时，米尺的（0）刻度要对准物体的左端。
二、在（米）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（厘米）。
2.铅笔盒长是23（厘米）。
3.教室宽6（米）。
4.一棵树高3（米）。
5.XXX的身高130（厘米）。
6.操场长80（米）。
7.手掌宽7（厘米）。
8.毛巾宽29（厘米）。
9.教学楼高10（米）。
10.妈妈的身高165（厘米）。
11.铅笔长11（厘米）。
12.教室门高2（米）。
资料来源于网络，仅供免费交流使用。
第1单元长度单位第3课时比较长度大小一、我会比较。
1.在（＞、＜或=）里填上符号。
33厘米（＞）23厘米，100厘米（＞）1米，40厘米（＜）4米，1米（＞）30厘米+70厘米。
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
60米，6米，66厘米，60厘米，6厘米。
第1单元长度单位第4课时认识线段一、下面图形哪些是线段，是的在（√）里打上勾，不是的打（×）。
二、下面图形各有几条线段？2）条（2）条（3）条（4）条三、量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。
第一条：（3）厘米第二条：（5）厘米第三条：（8）厘米1.第二条线段比第三条线段长多少厘米？答：（3）厘米。
2.第三条线段比第一条线段短多少厘米？答：（5）厘米。
3.三条线段一共长多少厘米？答：（16）厘米。
二年级上册数学一课一练-4.2 2-6的乘法口诀 人教新课标(含答案)
二年级上册数学一课一练-4.2 2-6的乘法口诀人教新课标（含答案）二年级上册数学一课一练-4.2 2-6的乘法口诀一、单选题1.“5×3○4×4”，比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －2.“24＋18 7×6”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋3.一条螃蟹8条腿，3条螃蟹多少条腿？正确的列式是（）。
A. 8×8=9B. 3×3=9C. 8×3=24D. 3+8=114.“5×6 18+12”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －二、判断题5.判断题．4×6和6×4都用四六二十四这句口诀来计算．6.请你来当小法官．将A＋A＋A＋A改写成乘法算式是A×A．7.3个6 相加等于9.三、填空题8.9＋9＋9＋9＋9＝________，表示________个________相加，也可以写作________×________，读作________．9.看图回答________?________×________=________10.把下面的数,改写成两个数相乘的积3=________×________11.把口诀补充完整．四________二十四五五________________六十八六七________12.3个4相加的和是________一个因数是4，另一个因数也是4，积是________四、解答题13.连一连。
14.看图写算式。
4只白羊是黑羊的7倍白羊有多少只？□○□＝□（只）五、综合题15.摆火柴棒。
（1）可以摆多少个?（2）可以摆多少个？六、应用题16.每个笔记本6元，老师买了8个，一共花了多少元钱？17.明明借了一本故事书，借期是一星期．他计划每天看6页，能按期还书吗?参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】C二、判断题5.【答案】正确6.【答案】错误7.【答案】错误三、填空题8.【答案】45；5；9；5；9；5乘99.【答案】一共有多少西瓜；3；4；1210.【答案】1；311.【答案】六；二十五；三；四十二12.【答案】12；16四、解答题13.【答案】14.【答案】解：4×7=28五、综合题15.【答案】（1）解：12÷3=4(个)（2）解：30÷6=5(个)六、应用题16.【答案】解：6×8=48（元）答：一共花了48元。
四年级上册数学一课一练-第2单元 第6课时 用“五入法”试商｜苏教版()(含答案)
第6课时用“五入法”试商(教材例6P19) 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、根据试商情况，很快填出准确的商。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
商()商()商()要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
二年级上数学(课课练)第四单元第4课时-用2～6的乘法口诀求商-苏教版
苏教版二年级上数学（课课练）第4单元第4课时
用2～6的乘法口诀求商
三、连一连。
[解析]：直接根据乘法口诀求商。
[答案]：
四、在〇里填上“+”“-”“×”“÷”。
20〇5=4 6〇6=36 8〇4=12 2〇2=4
8〇4=2 18〇6=3 24〇4=20 16〇2=8
5〇5=25 15〇5=10 24〇6=30 36〇6=6
[解析]：先读题，把算式读一遍，想想已给的两个数之间存在着怎样的关系，然后再填运算符号，填上运算符号后要进行验证，即把题按所填运算符号计算，看是否和最后的得数一样，如果一样就填对了，如果不一样要重新思考。
[答案]：÷，×，+，+（×），÷，÷，-，÷，×，-，+，÷。
五、按要求填一填。
1.
每屉装4个，可以装（）屉。
□÷□=□
2.
每5个排球放在一个筐里，可以放（）筐。
□÷□=□
3.
一共有（）个草莓，平均分给3个小朋友，每人可以分（）个草莓。
□÷□=□。