小学生三个儿子读后感
《三个儿子》读后感范文7篇_读后感作文_
《三个儿子》读后感范文7篇篇一：《三个儿子》读后感今天，老师教我们学了这篇课文《三个儿子》。
课文主要讲有三个妈妈，每个妈妈都有自己的儿子，第一个妈妈和第二个妈妈都夸自己的儿子，有本事。
第三妈妈却不夸自己的儿子，因为他很谦虚。
而且她的儿子也十分听话。
篇二：《三个儿子》读后感老师今天给我们讲了《三个儿子》这篇课文。
课文的内容是三个吗妈有三个儿子，一个妈妈的儿子只知道玩，一个妈妈的儿子光知道唱歌，而一个妈妈的儿子却一声不响的帮妈妈干活。
学过这篇课文使我懂得了我们不仅要好好学习、多学本领，更重要的是要懂行孝敬老人。
这才是真正的好孩子。
我今后在家要帮爸爸妈妈干自己能干的活，扫地、擦桌子、冼碗等。
在外边要多帮助人，做一个人人夸奖的好孩子。
篇三：《三个儿子》读后感我学了《三个儿子》这篇课文后，有了自己的想法。
我知道《三个儿子》讲的是：第一位妈妈只知道夸奖自己的儿子最棒有力气，第二位妈妈也是表扬儿子歌唱的好听极了，第三位妈妈确没有说话。
三位妈妈打好水准备回家时，第一位儿子、第二位儿子都看见妈妈手中的水桶，还只顾自己玩儿，只有第三位儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶，第三位儿子真懂事。
我以后在家里要多帮妈妈做家务，做一个有孝心的好孩子！在学校要多为班集体做好事，做一名有爱心的好学生！篇四：《三个儿子》读后感读了《三个儿子》一文后，我很喜欢那个帮助妈妈提水的孩子，觉得他心疼妈妈，孝敬妈妈，是我学习的好榜样。
我觉得孝敬父母不仅体现在帮妈妈做家务上，还体现在我们平时的生活小事上。
自己的事情自己做，每天认真完成作业，收拾好自己的书包，整理好自己的房间，不让爸爸妈妈操心，这也是一种孝敬。
希望我们都要做一个孝敬父母的好孩子。
篇五：《三个儿子》读后感今天，我读了一篇文章叫《三个儿子》，感触很深。
我觉得真正的儿子要体贴父母。
三个妈妈去井边打水，前两个儿子只顾着唱歌、翻跟头，只有第三个儿子体贴妈妈，帮助妈妈提水。
我觉得第三个儿子是孝敬父母的好孩子。
《三个儿子》教案示范展示及反思分析
本篇文章将围绕教学实践中的《三个儿子》教案示范展示及反思分析展开。
本人在进行教学实践时，首先将学生划分为“听说读写”四个方面进行讨论和学习，帮助学生了解和理解故事的故事情节、主要角色和突出的情感表达。
该教案旨在培养学生的口语表达、阅读理解和写作能力，同时也是为了提高学生的文化素养。
本篇文章主要包括四个部分，分别是教案实施情况、教师角色分析、学生反馈分析以及教师反思与感悟。
一、教案实施情况教学实践中，我首先通过朗读故事的方式，引导学生了解故事的基本情节。
让学生小组讨论并搜集有关角色的信息，包括他们的性格、行为等，同时也帮助学生理解各种情况下的表达方式。
接下来，鼓励学生通过分角色朗读、叙述和角色扮演等多种方式，增强学生的口语表达和阅读理解能力。
学生按照教案要求完成写作任务，以及在班级上进行分享和讨论。
二、教师角色分析在教学实践中，教师应具备引导的能力，根据学生的掌握情况及时调整教学进度，并帮助学生树立激发主动性和探究精神。
同时，教师也是学生的监督者，应对学生的进展情况进行全面了解，做出有针对性的调整，保证教学效果的最大化。
在教学过程中，教师也应当选择恰当的教学方式与方法，倡导互动式、启发式、任务式等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣和注意力，培养他们的自主性和创造性。
三、学生反馈分析经过教学实践，教师对学生实施方案进行了有效的方案调整，学生也对课程的体验和效果进行了详细反馈和讨论。
在学习过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃，展现出很高的学习积极性。
同时，也有部分学生反映教材的难度有些大，需要适时调整教学进程，缓慢推进。
此外，一部分学生还反映可以多增加些带有互动性、图表式的教学内容，以便更好地进行学习。
四、教师反思与感悟教学实践是一个不断完善自我、不停进步的过程。
在教学实践中，我坚持以学生为本，根据学生的实际掌握程度，不断调整教学进度，增强学生的自主性与探究精神。
教学实践中，我还发现，在学生主体能力培养活动中，能够更好的激发学生的学习积极性，增加教学实效性。
三个儿子读后感
三个儿子读后感《三个儿子》是俄国作家托尔斯泰的一部小说，通过对三个儿子的生活遭遇和成长经历的描写，深刻地反映了封建俄国社会的黑暗和残酷，以及人性的善良和坚韧。
这部小说让我深受触动，对人生和社会有了更深刻的认识。
小说中的三个儿子分别是尼古拉、伊万和阿列克谢。
尼古拉是一个热情开朗的年轻人，他一心想要改变世界，却因为社会的黑暗和残酷而最终走上了犯罪的道路。
伊万是一个理想主义者，他对社会的不公和不义感到愤怒，却因为无法改变现实而陷入了绝望。
阿列克谢是一个善良和忠诚的人，他在社会的压力下也曾一度迷失自己，但最终通过坚持不懈的努力，找到了自己的人生方向。
通过这三个儿子的命运，作者深刻地揭示了封建俄国社会的黑暗和残酷。
在这个社会中，人们的命运往往受到世俗的束缚和不公的对待，他们很难实现自己的理想和抱负。
尼古拉、伊万和阿列克谢都在这个社会中受到了不公和不义的对待，他们的命运都受到了世俗的束缚。
这让我深深地感受到了社会的黑暗和残酷，以及人性的善良和坚韧。
尼古拉、伊万和阿列克谢的命运也让我对人生和社会有了更深刻的认识。
在这个社会中，我们往往会遇到各种各样的困难和挑战，我们很难实现自己的理想和抱负。
但是，只要我们坚持不懈，勇敢面对困难，就一定能够找到自己的人生方向，实现自己的理想和抱负。
尼古拉、伊万和阿列克谢的命运告诉我们，人生并不容易，但只要我们坚持不懈，就一定能够找到自己的人生方向，实现自己的理想和抱负。
总之，《三个儿子》是一部充满人性关怀和社会批判的小说，通过对尼古拉、伊万和阿列克谢的命运的描写，深刻地反映了封建俄国社会的黑暗和残酷，以及人性的善良和坚韧。
这部小说让我对人生和社会有了更深刻的认识，让我更加珍惜自己的生活，更加坚定自己的理想和抱负。
希望每个人都能够通过这部小说，对人生和社会有更深刻的认识，珍惜自己的生活，坚定自己的理想和抱负。
小学生三年级读后感范文400字【三篇】
小学生三年级读后感范文400字【三篇】【篇一】当我读完了《谁来当家》我受益匪浅。
他告诉我了一个人爱不爱家，爱不爱国，用不着做什么惊天动地的大事，关键是看平时是否有信誉，是否有怜悯同情宽容之心。
从前有个白胡子的老汉，他有三个儿子。
这天，他把三个儿子叫了过来说：“我老了，打算从你们当中选一个人当家。
你们出去做一件有美德的事，谁最有美德，谁就当家。
”三个儿子各自出门，过了十天，他们回来了。
大儿子说：“我路过河边，看见一个妇女洗菜时不小心掉到了河里，我下水去把他救了上来。
她已怀孕了，我救了两条人命呢。
”老人听了点点头。
二儿子说：“我路过了一个村庄，村庄失火了，我帮助村民救火，救了好多条人命了。
”老人微微一下笑。
三儿子扑通跪了下来，说：“对不起父亲，我做了一件蠢事，前几天我路过大山，看见以前经常欺负我们家的吴举人，醉倒在悬崖边，一翻身就要摔下去。
我本来不想管他，但是又一想国家征战，正需要这样的武士，就把他喊醒了。
他才没死。
”老汉听了三儿子的话哈哈大笑，就让三儿子当家。
大儿子和二儿子很不服气，老人笑着说：“救命救两个人，救了一家人，但都比不上国家强盛要紧。
你们的弟弟抛弃个人恩怨，先为国，又为家，这就是的美德。
”是啊，救一个人，就一个家，都比不上拯救一个国家，因为这个国家有我们千千万万的同胞。
为了自己的国家，个人恩怨根本算不了什么，国家的强盛，安全，对我们每一个人都是最重要的。
其实我们只要把垃圾扔到垃圾桶里；在学校里遵纪守法，做个好学生……只要是对大家有利，就是对国家有利。
【篇二】众所周知，20世纪的科学巨星阿尔伯特·爱因斯坦是伟大的物理学家、思想家及哲学家，可是在他光鲜的背后下，拥有多少鲜为人知的辛酸。
或许可以说，命运给予爱因斯坦的并不是很多。
像牛顿一样，爱因斯坦并不早慧，三岁时还不会说话，甚至到了九岁时讲话还不是很流畅。
在读书期间，爱因斯坦并不是老师所喜爱的学生，因为他举止缓慢，不爱与人交往。
因为没有中学文凭，爱因斯坦的求学道路变得十分坎坷和艰难，几乎没有一个大学肯接纳他，尽管爱因斯坦在数学和自然科学其他方面的考试成绩都很出色。
三个儿子读后感
三个儿子读后感我读完《三个儿子》这本小说后，心情格外沉重。
这本小说讲述了一个家庭的故事，三个儿子各自的命运不尽相同，却都让人感到心痛和无奈。
故事中的三个儿子都有着自己的优点和缺点。
大儿子何明刻苦勤奋，但却总是为了自己的利益而忽视家庭的需要。
二儿子何勇机智聪明，但却总是沉迷于赌博，不顾家人的劝告。
小儿子何康虽然最为孝顺，但他却有自闭症，无法与人正常交流。
每个儿子都有着自己的问题，每个问题都让人痛心。
小说通过描写何家三兄弟各自的命运，展现了社会的不公和残酷。
大儿子何明为了追求个人的发展，不顾家庭的困难和离散。
虽然他奋斗了很多年，但最后却因为得罪了一个有权势的人而一夜回到解放前，回到了原点。
这让人无奈和心酸，我们的人生选择真的那么重要吗？二儿子何勇沉迷赌博，走上了犯罪的道路。
他沉迷于赌博的刺激，不顾一切地去赌博，不计后果地借高利贷来支付赌债。
最终，他因此失去了一切，变得一贫如洗。
这个故事让我想起了现实生活中许多人因为赌博陷入困境，不仅给自己带来了绝望，也给家人带来了无尽的痛苦。
小儿子何康，即使有着自闭症，却是这个家庭中最为孝顺的人。
他用自己的方式表达对家人的爱，尽力帮助家人渡过难关。
他没有能力像其他人那样成为社会的中流砥柱，但他却以自己独特的方式来帮助家人。
他的坚强和勇敢给我留下了深刻的印象。
整个故事中，我最感动的是何康无私的爱和家庭的重要性。
无论我们身在何处，无论我们的命运如何，家庭永远是最后的归宿。
在这个物质世界中，我们总是追求更好的生活，却忽略了家庭的温暖和安定。
这本小说通过讲述一个家庭的故事，让我深深地反思了家庭的重要性。
《三个儿子》这本小说给我的感触很深。
它虽然主题沉重，但却用细腻的笔触描绘了一个家庭的命运。
它让人思考人生的选择和家庭的重要性。
读完这本小说后，我不禁感叹生活的不易，也更加珍惜身边的亲人和家人。
三个儿子读后感200字_三年级作文
三个儿子读后感200字_三年级作文篇一：《三个儿子》读后感小朋友你看到这个题目，你是不是想到我们学过的课文《三个儿子》，其实今天写的《三个儿子》与我们课文的《三个儿子》无关，听了我讲的故事你就明白了。
故事讲的是：古时候，一个财主有三个儿子，他请先生教儿子们念书。
才念了几天，他们便说学会了。
财主觉得儿子们很聪明，就出了个问题，让他们各自回房间作文章。
结果老大在睡觉，他说：“李白梦中成诗。
”老二在撕书，他说：“读书破万卷，下笔如有神。
”老三在吃墨水，他说：“肚里有墨水，才能写出好文章。
”财主看到三个儿子的表现十分伤心。
读完这个故事让我捧腹大笑，财主的三个儿子没有真正理解先生的话，以为自己什么都学会了，其实学得是一知半解，所以闹出了大笑话。
我们一定不要向财主的三个儿子学习，不能只停留在对字面意思的理解。
篇二：《三个儿子》读后感我今天读了《三个儿子》这篇课文。
读后，我受到了很大的启发。
在古时候的一天，有三位母亲到井边打水。
其中，有两个母亲都在夸自己的儿子聪明能干，另一位母亲则沉默不语。
这时候，她们各自的儿子不约而同地来到她们的面前，一个在地上不停地翻着跟头，一个唱着动听的歌儿，他们在向大家展示自己的才艺。
而此时的另一个男孩默默地走到他妈妈身旁，接过妈妈手中沉甸甸的水桶就往家里走去。
一直坐在井旁的老爷爷看到这个情景不住地向众人夸赞那个帮妈妈拎水的孩子。
这篇课文让我懂得了一个做人的道理：要时刻关心他人、体贴他人，要帮爸爸妈妈做些力所能及的事情，要做个孝顺的孩子。
篇三：《三个儿子》读后感今天，马老师又带着我们走进了一篇新课文：《三个儿子》。
这篇文章主要写了三个妈妈在打水时议论自己的儿子：一个儿子聪明又有力气；一个儿子唱歌优美动听；另一个儿子没有特点。
可是，只有那个没有特点的儿子帮妈妈提水，两外两个儿子无动于衷。
老爷爷却说只看见一个儿子。
这一个儿子是帮妈妈提水的儿子。
因为只有这一个儿子帮妈妈提水，他是一个孝顺的儿子。
三个儿子读后感
三个儿子读后感《三个儿子》是一部让人深思的小说，通过三个儿子的成长故事，让人们思考家庭教育的重要性以及不同家庭教育方式对孩子成长的影响。
这部小说让我深刻地认识到，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而不同的家庭教育方式会对孩子的性格和人生观产生深远的影响。
故事中的大儿子张三是一个受到严厉教育的孩子，他的父亲对他要求严格，希望他能够成为一个有出息的人。
然而，这种严厉的教育方式却让张三变得胆小怕事，缺乏自信，对未来充满焦虑。
相比之下，二儿子李四则是一个受到宽容教育的孩子，他的父母对他宽容包容，让他自由发展。
正是这种宽容的教育方式，让李四成为了一个乐观开朗，自信勇敢的人。
最小的儿子王五则是一个受到忽视教育的孩子，他的父母因为工作繁忙，很少关注他的成长。
王五因此变得孤僻内向，缺乏安全感。
通过这三个儿子的成长故事，我深刻地认识到了家庭教育对孩子成长的重要性。
严厉的教育方式会让孩子变得胆小怕事，缺乏自信；宽容的教育方式会让孩子变得乐观开朗，自信勇敢；而忽视的教育方式则会让孩子变得孤僻内向，缺乏安全感。
因此，作为父母和教育者，我们应该认真思考自己的教育方式，给予孩子足够的关爱和关注，让他们健康快乐地成长。
除了家庭教育的重要性，这部小说还让我深刻地认识到了每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格和潜能。
因此，我们不能用同样的标准来要求每个孩子，而应该根据孩子的特点和需求来给予他们合适的教育。
只有这样，才能让每个孩子都得到充分的发展，实现自己的人生价值。
在读完《三个儿子》之后，我深刻地认识到了家庭教育对孩子成长的重要性，以及每个孩子都是独一无二的个体。
作为父母和教育者，我们应该认真思考自己的教育方式，给予孩子足够的关爱和关注，让他们健康快乐地成长。
同时，我们也应该尊重每个孩子的个性和潜能，给予他们合适的教育，让他们实现自己的人生价值。
这部小说让我受益匪浅，我会在以后的教育实践中，认真思考自己的教育方式，尊重每个孩子的个性，让他们健康快乐地成长。
和大人一起读三个儿子的读后感受
和大人一起读三个儿子的读后感受英文回答：After reading the three sons' reflections with adults, I found that their perspectives and insights were quite interesting. Each of them had a unique take on the book they read, and it was fascinating to see how their thoughts differed.The first son's reflection was quite detailed and analytical. He focused on the themes and symbolism in the book, and drew connections to real-life situations. His ability to critically analyze the story and relate it to the world around him was impressive. He also mentioned how the book made him think deeply about certain moral dilemmas and the importance of making ethical choices. Overall, his reflection showed a mature understanding of the book.The second son's reflection, on the other hand, was more emotional and personal. He shared how the bookresonated with him on an emotional level, and how it made him reflect on his own experiences and emotions. He expressed empathy towards the characters and their struggles, and mentioned how the book made him appreciate the importance of compassion and understanding. His reflection was heartfelt and showed a strong emotional connection to the story.The third son's reflection was quite different from the other two. He had a more practical approach to the book, focusing on the plot and the action. He mentioned how the book kept him engaged and entertained, and how he enjoyed the suspense and twists in the story. His reflection highlighted the importance of a good storyline and how it can captivate the reader's attention. It was interesting to see his perspective, as it showed that different readers can have different preferences when it comes to books.Overall, reading the three sons' reflections with adults was an enlightening experience. It reminded me of the diverse ways in which people can interpret and connect with literature. It also emphasized the importance offostering a love for reading in children, as it canstimulate their imagination, critical thinking skills, and emotional intelligence.中文回答：在和大人一起读三个儿子的读后感受之后，我发现他们的观点和见解非常有趣。
小学生三个儿子读后感
小学生三个儿子读后感1.《三个儿子》读后感这本书讲述了一个爸爸有三个儿子的故事。
他希望自己的儿子们以后都能成为成功的人，所以在他离世之前给了每个儿子一笔钱，并给了他们一次机会在其他城市开始自己的生活。
然而，这三个儿子却选择了不同的道路。
老大把钱用在了买股票上，但因为市场的波动，最后亏了很多。
老二则将钱借给了别人，但对方逃跑了，老二也亏了钱。
老三则打工攒了一笔钱，自己开了一家小店铺，收入稳定而且生活过得很幸福。
通过这个故事，我了解到人生是需要付出努力才能取得成功的，而单纯依赖一笔钱是不够的。
这本书让我明白到只有通过自己的实际行动，努力工作，我们才能有更好的未来。
2. 《三个儿子》读后感在这本书里，我了解到了父亲对儿子的期望和希望。
这位父亲在临终之际给了他的三个儿子一些钱，并希望他们在不同的城市开始新的生活。
但是，三个儿子却用这笔钱在不同的方式上，结果也不同。
老大把钱用在股票上，但是因为股票市场的波动，亏损了很多。
老二把钱借给别人，可对方逃跑了，他也亏了。
而老三则打工攒钱，最后成功开了一家小店铺。
通过这个故事，我明白到不仅仅有钱才能取得成功，更重要的是要有正确的选择和努力的工作。
这本书告诉了我只有通过自己的努力，才能真正实现成功。
3. 《三个儿子》读后感这本书给了我很大的启发。
它讲述了一个爸爸给了他的三个儿子一笔钱并希望他们能取得成功的故事。
老大把钱用在了股票上，但因为市场的波动最后亏了很多。
老二把钱借给别人，但对方逃跑了，致使他也损失了钱。
而老三通过打工积攒了一笔钱，自己开了一家小店铺，收入稳定而且幸福。
通过这个故事，我明白到拥有一笔钱并不代表能成功，更重要的是要有正确的选择和自己的努力。
只有通过自己的付出和努力，我们才能实现成功。
4. 《三个儿子》读后感这本书道出了一个很大的道理：成功不仅仅取决于金钱或者运气，更重要的是我们自己的努力。
故事里的父亲给了他的三个儿子一笔钱，并期望他们能取得成功，但是结果却不尽相同。
三个儿子读后感
三个儿子读后感《三个儿子》是一部让人深思的小说，它讲述了三个不同性格的儿子在父亲去世后，对家庭和财产的处理方式。
这部小说让我深刻地思考了家庭关系、人性和道德观念。
故事开始时，父亲去世，留下了一大笔遗产。
大儿子是一个贪婪的人，他想要尽可能多地分得遗产，不顾家庭的团结和和睦。
二儿子是一个懦弱的人，他不敢与大儿子对抗，只能默默地忍受着大儿子的欺凌。
而三儿子是一个善良、正直的人，他不在乎遗产的多少，只希望家人能够和睦相处。
通过这个故事，我深刻地体会到了家庭的重要性。
家庭是每个人成长的港湾，是每个人精神支持的来源。
在家庭中，亲情和和睦比金钱更为重要。
大儿子只看到了眼前的利益，却忽略了家庭的和睦。
他的贪婪不仅伤害了家人的感情，也伤害了自己的灵魂。
二儿子则是一个软弱的人，他害怕与大儿子对抗，只能选择逃避。
这种软弱让他失去了尊严和尊重。
而三儿子则是一个值得尊敬的人，他用自己的善良和正直影响了家人，让家庭重新回归和睦。
除了家庭关系，这部小说也让我深刻地思考了人性和道德观念。
大儿子的贪婪和自私是人性中最丑陋的一面，他为了自己的利益不惜伤害家人，这种行为让人深感厌恶。
二儿子的软弱和逃避也是人性中的一种表现，他害怕与大儿子对抗，只能选择逃避，这种行为让人深感遗憾。
而三儿子的善良和正直则是人性中最美好的一面，他用自己的行为影响了家人，让家庭重新回归和睦。
这部小说让我深刻地认识到，人性中的善良和正直是最珍贵的财富，它能够影响他人，改变家庭。
通过阅读《三个儿子》，我深刻地认识到了家庭的重要性，人性中的善良和正直的珍贵，以及道德观念的重要性。
这部小说让我受益匪浅，它让我重新审视了自己的家庭关系和人生观念。
希望每个人都能够读一读这部小说，从中汲取力量，重新审视自己的生活，珍惜家庭，坚守善良和正直。
三个儿子读后感
三个儿子读后感《三个儿子》是一部深刻的家庭题材小说，通过三个不同性格的儿子展现了家庭关系的复杂性和父母对子女的不同期望。
在读完这部小说后，我深受触动，对家庭关系和人生价值有了更深的思考。
首先，小说中的三个儿子分别代表了不同的性格和价值观。
大儿子勤奋努力，一直在为家庭奔波劳碌，但却鲜少得到父母的赞扬和关心；二儿子聪明伶俐，但却一直受到父母的压力和期望，导致他内心承受了巨大的压力；而小儿子则是一个自由奔放的灵魂，他追求自己的梦想，却因此与家庭产生了矛盾。
这三个儿子的性格和命运展现了家庭关系的复杂性，以及父母对子女的不同期望和影响。
其次，小说中的父母形象也给我留下了深刻的印象。
他们对三个儿子的期望和态度各不相同，却都带来了负面的影响。
父母对大儿子的冷漠和忽视，让他内心充满了无助和失落；对二儿子的过分期望和压力，让他变得焦虑和自卑；对小儿子的束缚和反对，让他感到无法呼吸。
这些父母的态度和做法，让我深刻地反思了父母对子女的影响，以及家庭关系对个人成长的重要性。
最后，小说中的家庭关系和人生价值也给我带来了深刻的思考。
家庭是一个人成长的摇篮，父母对子女的影响和期望，会对他们的一生产生深远的影响。
在家庭关系中，父母应该给予子女足够的关爱和支持，而不是过分的期望和压力。
同时，每个人都应该尊重和理解家庭成员的个性和选择，而不是强加自己的意志和期望。
只有在和谐的家庭关系中，每个人才能找到自己的位置，实现自己的人生价值。
通过阅读《三个儿子》，我对家庭关系和人生价值有了更深刻的理解。
我深切地感受到了父母对子女的影响，以及家庭关系对个人成长的重要性。
希望每个家庭都能够建立和谐的关系，给予子女足够的关爱和支持，让他们能够健康成长，实现自己的人生价值。
一年级三个儿子读后感
三个儿子读后感读完《三个儿子》这个故事，我心里头那个滋味儿啊，就像是喝了一碗热腾腾的鸡汤，暖洋洋的，又带着点酸溜溜的滋味。
你说这故事吧，它不复杂，讲的是三个儿子和他们的老爹，可里头那情那意，比那老酒还醇厚。
故事里头，老爹年纪大了，身体一天不如一天，心里头就惦记着那三个儿子，想看看他们谁最孝顺。
这孝顺啊，可不是嘴上说说的事儿，得是真金白银的行动。
老爹想了个招儿，说是自己快不行了，让儿子们回来见最后一面。
大儿子，嘿，那叫一个风风火火，一听说老爹病了，立马丢下手里的活计，骑着快马就回来了。
一进门，那眼泪就在眼眶里打转，拉着老爹的手不放，说了一堆贴心贴肺的话。
可你看他那样子，更像是急着回来争家产，心里头的小九九，明眼人一眼就看穿。
二儿子呢，是个读书人，文绉绉的。
他回来得慢，但一进门就给老爹磕了三个响头，嘴里还念叨着“百善孝为先”。
他陪老爹聊天，讲古论今，老爹听得是津津有味。
可到了晚上，二儿子就躲进书房，看书看到半夜，对老爹的照顾嘛，也就那么回事儿。
最小的那个儿子，平时话不多，也没个啥大本事。
他听说老爹病了，没急着回来，而是先去请了村里最好的郎中，还带着自己种的几样新鲜蔬菜。
一进门，他也不多说，就开始忙前忙后，给老爹熬药，做饭，还帮老爹擦身子。
那细致劲儿，就像是照顾自己的孩子一样。
老爹看在眼里，喜在心里。
他心里跟明镜似的，知道哪个儿子是真孝顺。
过了几天，老爹的病竟然奇迹般地好了。
他把三个儿子叫到跟前，说了一番掏心窝子的话：“儿啊，爹这辈子最大的福气，就是有你们三个。
但孝顺啊，不是看谁回来得快，也不是看谁说得漂亮，而是看谁做得实在。
”说完这话，老爹还特意看了看小儿子，眼里满是赞许。
小儿子呢，只是憨厚地笑了笑，啥也没说。
但我知道，他心里头肯定跟吃了蜜一样甜。
这个故事啊，就像是一面镜子，照出了人心的冷暖。
咱们在现实生活中，也得像那小儿子一样，实实在在地孝顺父母。
别整天把孝顺挂在嘴边，却不做实事。
要知道，父母含辛茹苦把我们养大，不是图我们回报多少金银财宝，而是希望我们能在他们老了的时候，陪在他们身边，给他们一个温暖的拥抱，一顿可口的饭菜。
《三个儿子》教学反思
《三个儿子》教学反思《三个儿子》教学反思「篇一」《三个儿子》是一篇体现人物优秀品质的课文，内容简单，意义深刻。
莫冰老师做到准确把握、理解教材，课堂上把阅读教学生活化，体现了以老师为主导、学生为主体的新课程理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生营造了一个开放而有活力的语文课堂。
我认为莫老师这节课有许多成功的地方，主要表现如下：一、以读代讲，重视学生的体验感悟。
1、莫老师的这堂课结构清晰，抓住三个妈妈的话和三个儿子的表现、行动的句子来读，训练有感情的朗读，读准了人物说话时的语气，突出了重点。
2、朗读指导方法多样，训练到位。
表现有：（1）在复习生字词语后，莫老师问：“在家里，家长会怎样表扬你？”这样的问题多么贴近学生的生活，一下子学生的思路便打开了，“读书读的好时，妈妈会说：你读得真棒！”学生还竖起了大拇指。
有的说“妈妈会点点头！”莫老师说：“模仿一下。
”把孩子带入日常的画面中，让孩子有身临其境的感觉，为后面课文的感情朗读奠定了基础。
（2）莫老师在指导朗读第七自然段时，抓住词语“可重了、直晃荡，走走停停”“可、直”读得重，走走停停读得慢。
读出水桶多么重，还以表演的形式让学生体验妈妈的辛苦。
由此可见莫老师在朗读教学中指导的方法灵活多样，细致到位。
二、以说促练，重视语文课程的工具性。
1、复习旧知，重视双基。
这节课一开始，莫老师利用电教手段，灵活的出示生字词语，有指名读、齐读、开火车读，形式多样。
虽然生字的复习是枯燥的，但在老师的肯定和激励中学生兴致盎然。
2、在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，体现在两个句式的说话训练中。
在朗读第一个妈妈夸奖自己的孩子时，老师抓住“既……又……”练习造句，当学生说“妈妈既聪明，又有责任。
”“妈妈既能干，又有学问。
”“爸爸既胖又矮。
”这些夸夸家长的句子时，莫老师因势利导说：“夸夸老师同学。
”这样说话的内容更广了。
在朗读三个儿子的不同表现的句子后，让学生模仿用“一个……一个……一个……”说话。
三个儿子小学读后感范文五篇
三个儿子小学读后感范文五篇三个儿子读后感（一）我们学了三个儿子这篇课文，讲了三个妈妈在井边打水，一个妈妈说"我的儿子既聪明又有力气，谁都比不过他".又一个妈妈说："我的儿子唱起歌儿来好听极了，另一个妈妈什么也没说，二个妈妈问这个妈妈，说："你的儿子有什么好的呀？"这个妈妈说："我的儿子没有什么特别的。
"打了水，三个妈妈拎着水桶回家去，老爷爷跟在他们后面走着，水桶可重了！三个妈妈也走走停停，胳膊酸了腰也酸了这时跑了三个孩子，一个孩子翻跟斗，一个孩子在唱歌，只有另一个孩子帮妈妈拎水桶。
一个妈妈问老爷爷："怎么样啊？这就是我们的三个儿子。
"老爷爷说："三个儿子？我只看到了一个。
"这一篇课文告诉我们，不能像那两个孩子，我们应该学习第三个孩子的品质——孝顺。
三个儿子读后感（二）今天我们学习了23课《三个儿子》。
我觉得第三个儿子最好，因为前两个儿子不孝敬父母，歌唱的再好，跟头翻得再漂亮，也没用。
现在有些孩子不听家长的话，不孝敬父母，这样这样是不对的。
我要向第三个儿子学习，多帮助家长做家务，关心孝敬父母。
三个儿子读后感（三）今天我学习了《三个儿子》这篇课文。
，这篇课文主要讲了第三个儿子孝敬父母的优点。
这篇课文是根据符。
奥谢耶娃作品改写的。
其中有这样的描写：这时，迎面跑来三个孩子，一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！……其实这里只有帮妈妈拎着水桶的孩子的妈妈值得骄傲，另外俩位妈妈不值得。
因为孝敬父母的孩子帮助妈妈减轻负担。
那两个只是把妈妈们迷住了，并没有让妈妈休息，所以那两位妈妈不值得骄傲。
我一定会向他一样孝敬父母，正如三字经中的"孝于亲，所当值，融四岁，能让梨".三个儿子读后感（四）今天，我读了《三个儿子》这篇课文，我觉得第三个儿子很孝顺自己的父母，我以后也会帮爸爸妈妈做力所能及的事。
三个儿子读后感
三个儿子读后感
《三个儿子》是一部由鲁迅创作的小说，通过对三个儿子的不
同命运和性格的描写，展现了当时中国社会的残酷和不公。
这部小
说让我深刻地反思了人生的意义和价值观，也让我对自己的生活有
了更深刻的认识。
首先，小说中的大儿子代表了中国传统的封建思想和家族观念。
他一心想要继承家业，却因为家族的衰败而陷入了绝望之中。
他的
命运让我想起了中国古代的士人，他们为了家族的荣耀和传统而牺
牲了自己的幸福和人生。
这让我深刻地反思了传统观念对人们的束
缚和伤害，也让我更加珍惜自己的生活和选择。
其次，小说中的二儿子代表了新时代的理想主义者和革命者。
他为了改变社会的不公和贫困而奋斗，却最终因为社会的腐败和无
情而身败名裂。
他的命运让我想起了中国近现代的革命者，他们为
了理想和信仰而不顾一切地奋斗，却最终落得个悲惨的下场。
这让
我深刻地反思了理想主义和现实的矛盾，也让我更加珍惜自己的生
活和平凡。
最后，小说中的小儿子代表了现代社会的普通人。
他没有大志
向，也没有过高的期望，只是默默地生活着。
他的命运让我想起了
现代社会的大多数人，他们并不出众，也并不成功，只是平凡地生
活着。
这让我深刻地反思了生活的意义和价值，也让我更加珍惜自
己的生活和家庭。
通过阅读《三个儿子》，我深刻地认识到了人生的意义和价值，也更加珍惜自己的生活和选择。
我希望自己能够珍惜眼前的一切，
努力奋斗，不忘初心，牢记使命，活出自己的精彩。
希望每一个人
都能够在这个世界上找到自己的位置，活出自己的价值。
老裁缝的三个儿子读书心得
老裁缝的三个儿子读书心得
三个儿子—因为自己放的羊说了谎，而被老裁缝（他们的父亲）赶出了家门。
很久老裁缝才发现自己的错怪了自己的儿子们，便把羊狠狠地打了一顿。
老大被赶出家门以后，在木匠那里得到了一张会做饭的桌子，但在回家的路上被酒店老板骗走了。
当老二得到了能吐金子的驴子后，也遭到同样的遭遇。
但三儿子很机灵，他得到了能打坏人的棒子以后，狠狠地教训了酒店老板，并讨回了老大、老二被骗的宝贝。
最后老裁缝和他的三个儿子过上了幸福的生活。
通过阅读这个故事老裁缝的三个儿子，我明白了三个道理：其一，老裁缝之所以错怪了他的。
儿子们，是因为无论做什么事情，不能光听从别人的意见。
所以一定要自己亲身去实践后，才能得出正确地结论。
其二，三兄弟之所以得到宝贝，是他们不断付出努力，所取得的结果。
其三，老三能教训酒店老板，是因为他遇上困难要开动脑筋的结果。
对于第二点，我深有体会。
以前，我的英语成绩不理想。
爸爸便每天让我做英语练习卷，我不以为然，以读课文来搪塞，结果被父亲狠狠地责备了一顿。
在父亲的督促下，我坚持每天做练习卷，并不懂就问。
结果在这次的期中考试上的了93.5分。
通过这件事，我更深刻地体会到要取得成功，必定要付出努力。
读书会给人带来智慧，我以后要多读书，多学习，使自己不断地提高。
语文：《三个儿子》教学反思
语文：《三个儿子》教学反思
在教学《三个儿子》这篇文章的过程中，我认为考虑到以下几个方面会对学生的学习
和理解帮助很大：
首先，教师应该通过预习的方式为学生创造一个良好的学习氛围。
在学生们还没有接
触到这篇文章之前，可以给他们一些基本背景知识，比如作者的背景、作品的主题等。
这样会让学生们对文章有一些初步的了解，有助于他们更好地理解文章的内容。
其次，教师要注重对文章的整体把握。
在进行教学之前，教师应该仔细阅读文章，并
对文章的结构和内容进行总结和分析。
然后，可以从整体到局部进行解读，帮助学生
们理解文章的脉络和主要内容。
第三，教师可以采用一些互动的教学方法来激发学生的学习兴趣和思考能力。
比如，
在教学过程中可以引导学生们参与讨论，提出自己的观点和疑问。
同时，也可以通过
一些小组活动或者角色扮演等方式来加深学生对文章的理解和感受。
最后，教师可以总结教学过程中的问题和不足，不断改进教学方法和策略。
比如，可
以与学生们进行及时的反馈和讨论，听取他们的意见和建议。
同时，也可以结合教学
评价的结果，对自己的教学进行反思和调整，以提高学生的学习效果。
综上所述，教学《三个儿子》这篇文章需要注重学生的预习和整体把握，采用互动的
教学方法促进学生的思考和参与，同时也要不断反思和改进自己的教学策略，以提高
学生的学习效果。
小学：《三个儿子》教学反思
小学：《三个儿子》教学反思
在教授小学生《三个儿子》这个故事时，我注意到一些反思。
首先，这个故事中的每个角色都有各自的特点和问题。
老父亲三个儿子都很孝顺，但是却有着不同的表现方式和生活态度。
这让我意识到每个孩子都是独一无二的，他们的思考和行为方式可能会因为个人经历和性格的差异而有所不同。
所以在教育孩子的过程中，应该尊重他们的个性和特点，帮助他们发展自己的优势和解决自己的问题。
其次，故事中的儿子们都遇到了一些困难和挑战。
老大因为害怕困难和失败而没有实现自己的梦想，老二则过于轻敌而陷入了困境，老三则通过努力和勇敢成功克服了困难。
这让我认识到，教育孩子要培养他们的勇气和毅力，让他们敢于面对挑战并从中学习。
同时，也要教导他们正确的思考和行动方式，以避免过度自信和轻敌。
最后，故事中的老父亲起到了关键的教育作用。
他既理解和尊重每个儿子的选择，又给予他们鼓励和支持。
他没有去指责和评判，而是以身作则地为儿子们树立良好的榜样。
这让我想到了教育孩子要做到耐心和理解，以及以身作则地示范良好的行为。
只有这样，才能真正帮助孩子成长和发展。
总的来说，教授小学生《三个儿子》这个故事让我反思到了尊重孩子的个性特点、培养他们的勇气和毅力，以及耐心理解和以身作则地教育的重要性。
这些反思将对我今后的教育工作产生积极的影响。
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小学生三个儿子读后感
导读：本文小学生三个儿子读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
学了《三个儿子》课文后，我懂得了一个道理：孝敬父母，关爱他人，诚实谦虚，懂得感恩，这是一个人应该具有的优秀品质。
感恩父母，可以从身边一些小事做起：整理小房间.帮妈妈洗脚.在汽车上给老·这时候才体会到我要多孝敬父母好好学习帮妈妈多组幼·.孕·残让座·
从小到大，我的一切生活起居或学习辅导都是妈妈负责的。
这个暑假，我对自己规定：每天饭后碗都由我来洗，自己的衣服自己洗，帮妈妈洗一次脚，看是简单的事做起来却不是很容易。
当我在盆子里放满水，把妈妈的脚放入盆子，抚摸着妈妈那双粗糙的脚时，就会想起;小时候生病妈妈一个人抱我去医院看病；不管是刮风下雨，妈妈每天送我上下学；不管妈妈累不累，自己不想走时都要妈妈抱······这时候，才体会到我要多孝敬父母，好好学习，帮妈妈多做点家务。
百善孝为先，感恩父母对我的养育；感恩老师，对我们无私的教育；感恩亲人，对我的帮助。
让每个人都有一颗感恩的心。