泸教版六年级语文上册修辞手法专项综合练习

泸教版六年级语文上册修辞手法专项综合练习
1. 请按照所给例句的句式和修辞方法，仿写句子。

（1）①这本书，一天怎么看得完呢？
（2）②小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。

（3）③春城没有一处不是花飞絮扬。

（4）④一串串紫宝石般的葡萄，水灵灵的摆在篮子里。

（5）把下面的句子在不改变原意的情况下，写简洁些。

我把窗户推开，我呼吸新鲜的空气。

（6）下面是肯定的陈述句。

请在不改变原意的情况下，使用四种句式来表达。

这张椅子是被他修好的。

2. 指出下列句子各用了什么修辞手法。

①像针尖上一滴水滴在人海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

______
②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

______
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______
④为是其智弗若与？曰：非然也。

______
3. 把下列句子改为拟人句。

①牵牛花在凌晨四点就开了。

②雨停了，太阳出来了。

③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。

④溪水哗哗地向前流去。

4. 按要求写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（改为反问句）
（2）我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

（用关联词将两个句子连成一句话）
（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）
（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候______,______。

（仿写）
5. 写出下面句子的修辞手法。

①内地的柳树枝条纤细柔软，楚楚动人。

______
②这哪里是一株普普通通的柳树？______
③这柳树高大茁壮，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。

______
④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

______
6. 按照求改写句子。

（1）把下面的句子改为陈述句。

为人类造福，有什么错？
（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。

火神不敢违抗宙斯的命令。

火神把普罗米修斯押到高加索山上。

7. 按要求改写句子。

①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
②听了这个故事，在场的人都深受感动。

（改为双重否定句）
③鸟儿在树枝上叫。

（改为拟人句）
④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。

（改为肯定句）
⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”（改为转述句）
8. 句式仿写。

例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

9. 指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话
（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。

（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

（3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
（4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。

10. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（）
A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

11. 按要求写句子
①这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）
②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（修改病句）
③我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话）
④蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）
12. 要求写句子。

（1）把下面句子改成反问句。

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。

（2）把下面句子改成双重否定句。

几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（3）修改病句。

这篇作文的层次和语句都很通顺。

（4）仿写句子。

你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

______是______，也是______。

13. 按要求写句子。

（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。

（改为比喻句）
（2）饺子翻腾。

（扩写句子，不少于两处）
（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）
（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改转述句）
（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

（顺序改变，意思不变）
（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。

你要住在溪边，________；你要住在崖下________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④田园牧歌便不再是画上风景
14. 说说下面句子运用了什么修辞手法
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

______
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

______
（3）走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。

______
（4）这巴掌大的地方怎能容得下它？______
（5）一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。

______
15. 按要求写句子。

（1）老师对我说:“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。

"（改为转述句）
（2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）
（3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。

（改为"被”字句）
（4）狂风呼啸，大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

（仿写拟人句）
16. 写出下面句子运用的修辞手法。

①这些优点从何而来呢？从太空中来。

______
②松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。

______
③蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。

______
17. 指出下列句子所运用的说明方法，选一选。

A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

______
②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

______
③园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。

______
④临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房里时就只剩下12分贝了。

______
18. “判断下列句子运用的说明方法。

（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

______
（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

______
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

______
19. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

20. 按要求写句子。

①雪花在空中飘。

（改为拟人句）
②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。

（缩句）
③恩科西顽强地与病魔作斗争。

恩科西关心和他一样患病的儿童。

（用恰当的关联词连成一句话）
④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。

（改为反问句）
⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。

（修改病句）
⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。

（用划线的词语造句）
21. 说说下列句子运用了什么修辞手法，并填在后面的横线上
①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

______
②从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。

______
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！______
④生活在戈壁中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？______
⑤车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

______
22. 照样子，写句子。

①例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（比喻句） ______
②例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（拟人句） ______
③例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（……有的……有的……） ______
23. 判断下面的说法是否正确。

顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。

这是比喻句。

24. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”这句话采用的修辞手法是
（）
A .比喻
B .拟人
C .夸张
25. 我会按要求写句子。

（1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。

雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！
（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
（3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。

（修改病句）
26. 选择正确的答案，把序号填在横线上。

（1）下列汉字按音序排列正确的一组是（）
（2）下列汉字读音完全正确的一组是（）
（3）下列词语中没有错别字的一组是（）
（4）下列句子没有语病的一句是（）
（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（）
①萁在釜下燃，豆在釜中泣②水是眼波横，山是眉峰聚。

③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

④危楼高百尺，手可摘星辰。

27. 按要求写句子
（1）我送稿子给总理审阅。

我亲眼看见了总理一夜的工作。

（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
（2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

（缩句）
（3）他的家乡是一个小镇。

（改成夸张句）
（4）他非常着急。

（改成比喻句）
（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。

（修改病句）
28. 判断下面的句子是否属于比喻句。

站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
29. 依次选择修辞手法，正确的选项是（）
①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。

④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。

A .拟人拟人设问比喻
B .比喻拟人疑问拟人
C .比喻比喻疑问比喻
D .拟人比喻设问拟人
30. 说出下列句子运用了什么修辞手法
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

______
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

______ （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？______
（4）教室里静得掉根针都能听见。

______。