20122013学年(上)漳州三中七年级期中考语文

20122013学年(上)漳州三中七年级期中考语文
2012-2013学年（上）漳州三中七年级期中考
语文试题
（满分：100分；考试时间：120分钟）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！！
第一部分积累与运用（22分）
一.积累与运用。

（22分）
1.按要求填空。

（10分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来，，。

（《春》）
（2）《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，。

（3）《次北固山下》中的颈联是：，。

（4）《天净沙·秋思》中点明主旨的诗句是：，。

（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
2.解释下列加点字的意思。

（6分）
（1）学而时．习之，不亦说乎？（2）人不知而不愠．
（3）是．知也（4）死而后已．
（5）温故．而知新（6）其．恕乎
3.口语交际（2分）
最近，漳州三中举行了各种活动，有歌咏赛、朗诵会等，小明想参加，但期中考临近，小明的妈妈不同意。

请你以同学的身份劝说小明的妈妈让小明参加活动。

4.“尸魔三戏唐三藏”是《西游记》中的精彩故事，请简要概述其情节。

（80字左右）。

（4分）
第二部分阅读能力（48分）
（一）阅读下面文段，完成5—7题。

（7分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为
所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

5．解释下列加点字词。

（4分）
（1）项为之强．（2）徐喷以．烟
（3）果如鹤唳．云端（4）怡然
．．自得
6．翻译句子。

（2分）
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

7．作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：（用文中句子回答）（1分）
（二）阅读下面文段，完成8—11题。

（8分）
王冕¹者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

父怒挞之。

已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒²。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入越城就养。

久之,母思还故里，冕买白牛架母车，自被³古冠服随车后。

乡里小儿竟遮道讪笑,冕亦笑。

（《宋学士文集》）注释：
1：王冕（1287～1359）元代著名画家、诗人、书法家
2：通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

3：被：通"披",这里是穿戴的意思
8.解释加点字。

（2分）
（1）琅琅达旦
．．：（2）冕因去．：
9．下列“之”的用法与“父怒挞之”的“之”字用法不同的是（）（2分）
A 久之,母思还故里
B 驱之别院
C 使之冲烟而飞鸣
D 会稽韩性闻而异之
10．翻译句子。

（2分）
父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。

11．读了这个故事，你有何感想？请将你的感想写下来。

（2分）
（三）阅读下面文段，完成12—15题。

（14分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

12．本文作者是朱自清，这是一篇（体裁）。

选文分别是图和图。

（3分）
13．选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语
．．填在横线处（每空至少写两个词语）。

（4分）
①触觉方面：。

②嗅觉方面：。

③听觉方面：。

④视觉方面：。

14．“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了。

“黄晕”是写色彩的，与选段中和两字呼应。

（3分）
15．本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。

①看，像牛毛，像花针，像细丝(2分)
②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(2分)
（四）阅读下面文段，完成16—20题。

（19分）
一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。

已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。

那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。

我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。

“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。

”
“我已经向你解释过了。

”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。

”
“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。

我把钱存进去。

这是我的存折。

”
“我知道是你的存折。

”职员说，“但规定就是那样。

现在需要我再讲一遍吗？”
他转身对我微笑了一下。

“先生，您需要办理什么业务？”
“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。

”我说。

“为什么？”他说。

“就因为你说的话。

”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。

如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。

”
“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规
定，我没有别的选择。

”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。

突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。

存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。

“取过。

”他说。

我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”
他看起来发火了。

“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。

就这么简单。

”
我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。

你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。

”
男孩看起来完全失望了。

沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。

”
“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”
“有人正在保护他的利益。

”他平静地说。

“那么这个人是谁呢？”
“银行。

”
我无法相信这个白痴居然会这样说。

“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。

但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。

”
“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。

那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。

显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。

那才是他为什么如此烦恼的原因。

取不到钱，他害怕那些流氓会打他。

不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。

”
“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”
“我从没听说过这个规定。

现在，先生，你还需要开户吗？”
16.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。

（4分）
17.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）
18.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。

（4分）
（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧
．．的表情。

（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨
．．着我。

19.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（4分）
20.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（5分）
第三部分写作能力（30分）
三、根据下面要求，完成第21题。

（30分）
21．下面两个题目，任选一题
．．．．作文。

(1)请以“我多么想”为题。

（2）曾几何时，天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，你在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长，懵懂的心中充满了太多的希望。

终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐感受到了成熟，理解了责任······请以
“成长”为话题，自拟题目
．．．．，写一篇不少于650字的文章。

【提示与要求】
①为了突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情
实感，千万不要抄袭或套用
．．．．．！务必将题目补充完整！
②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于650字。

③为了便于老师评阅你的文章，请注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。