四年级下册数学说课稿-8.2选择条形统计图、折线统计图描述数据 ｜青岛版(五四学制)

四年级下册数学说课稿－8.2选择条形统计图、折线统计图描述
数据｜青岛版（五四学制）
一、教材分析
本节课的教材依据是四年级（下）数学课本青岛版。

本章主要内容是数据的整理和分析，本节着重讲解的是条形统计图和折线统计图的描述方法。

二、教学目标
1.知道如何使用条形统计图和折线统计图来描述数据。

2.能够从条形统计图、折线统计图中获取信息和数据。

3.能够使用条形统计图或折线统计图来整理和描述自己的数据。

三、教学重难点
1.理解条形统计图、折线统计图的构成和含义。

2.能够根据数据特点选择合适的图形进行描述。

四、教学过程
1. 导入
通过观察一个班的同学身高数据，引出数据的描述和整理的必要性。

2. 讲解
2.1 条形统计图
1.条形统计图的构成：由横坐标、纵坐标、水平线、垂直线和条形组成。

2.条形统计图的作用：通过条形的长度比较数据的大小。

3.条形统计图的绘制：先确定横坐标和纵坐标的范围，再根据数据绘制出条形。

建议在不同的颜色或图案中填充条形，以便区分不同数据的条形。

2.2 折线统计图
1.折线统计图的构成：由横坐标、纵坐标、水平线、垂直线和折线组成。

2.折线统计图的作用：通过折线的趋势描述数据的变化趋势。

3.折线统计图的绘制：先确定横坐标和纵坐标的范围，再根据数据绘制出折线，也可在折线上填充颜色以便让数据更直观。

2.3 描述数据
1.选择合适的图形：根据数据的特点选择合适的图形，如数据之间的关系和变化趋势可以使用折线统计图，单独的数据可以使用条形统计图。

2.描述数据：从条形统计图、折线统计图中获取信息和数据，形成简洁、准确的文字叙述来描述数据。

3. 练习
引导学生使用条形统计图或折线统计图来整理和描述自己的生日数据，如每个月的生日人数、每年的生日人数等。

4. 总结
复习本节课所讲内容，总结条形统计图、折线统计图的作用和应用。

培养学生对数据的整理和分析的技能。

五、课堂互动
老师可以设计以下互动环节：
1.分组绘制生日条形图和折线图，让学生之间相互讨论并比较各个组的作品。

2.带着学生分析自己家庭的花费情况，使用条形图或折线图来描述各项支出的情况，从中获取信息和数据。

六、教学反思
本节课需要注意的是，教师应该让学生尝试自己绘制图形，积极参与到整个课堂环节，这样才能真正掌握条形图和折线图的绘制和使用方法。

同时，在课后要鼓励学生继续使用条形图和折线图来整理和描述自己的数据。