幼儿园中班美术教案《路边花园》

幼儿园中班美术教案《路边花园》
教学目标
1.能够观察和描述自然界中的花朵及其颜色、形状等特征；
2.能够用彩笔或蜡笔画出花朵；
3.能够理解颜色的混合原理，能够用最少的颜色混合出多种颜色。

教学准备
1.手工纸、卡纸、糖纸、创可贴等；
2.彩笔、蜡笔等美术用品；
3.根据教学内容所需的花朵样本或图片。

教学过程
1. 感受与启发
老师先引导孩子们看周围的花草树木，让他们感受大自然中丰富多彩的花卉。

老师可以根据花卉的品种、颜色、特征等情况，开展一些简单的讨论。

2. 观察与描述
让孩子们将注意力转移到教室中的花朵上，鼓励他们自由地观察花朵的特征，如颜色、形状、大小、花瓣数目等，然后有针对性地提出问题，鼓励孩子们描述花朵。

3. 实践与操作
老师可以根据孩子们的感受和描述，让孩子们用手工纸或卡纸画出花朵。

老师可以先向孩子们展示画花朵的步骤和技巧，例如如何画花瓣、叶子、花茎等。

需要配合不同质地的美术用品，例如彩笔、蜡笔、水彩等。

如果孩子水平有限，老师可以给出一些学生文化用品辅以点缀，例如糖纸或创可贴，这些也可以增加孩子们的创意。

4. 颜色混合与创意表达
通过孩子们画出的花朵与可绘制用品，老师可以将作品集中起来讲解颜色的混合原理，让孩子们知道如何有效地使用不同颜色的笔或画板来混合出更多颜色，并鼓励孩子们尝试混合颜色，由此打开孩子们的创造力和想像力，创作出更多个性花朵作品, 将浓烈明艳的色彩摆上课堂。

总结与反馈
在教学结束前，老师需要回顾一下教学内容，宣布孩子们做出了多少优秀作品，并给出相应的评价和鼓励。

同时，老师也可以询问孩子们对这节课的感想，并对孩子们感性发现或者认知出现的问题进行分析和解答。

教学小贴士
1.花卉教材应该是孩子们喜欢的，有生动、形象、幽默的特点；
2.在教学同时注重孩子的个人差异，鼓励孩子不断创新；
3.在教学结束后，拍摄一些孩子们作品和表情，集中到班级照片墙上，
以此显示孩子们的创造性和劳动成果。