一年级上册数学说课稿16：有趣的拼搭-苏教版

一年级上册数学说课稿16：有趣的拼搭-苏教版
一、教学目标
1.学习拼搭，拼凑形状和图案；
2.锻炼学生的观察能力、想象能力和动手能力；
3.让学生了解形状的特征和分类方法；
4.提高学生的注意力和思维能力。

二、教学重点
1.学习拼搭形状和图案；
2.学习形状的特征和分类方法。

三、教学难点
1.锻炼学生的观察能力和想象能力；
2.提高学生的注意力和思维能力。

四、教学准备
1.教材：苏教版一年级数学上册；
2.工具：手工纸、剪刀、笔、尺、白板、彩笔；
3.素材：拼搭图案及相关的形状图片。

五、教学过程
1. 导入新课
让学生自由拼搭简单的形状，引出本节新课：有趣的拼搭。

2. 学习形状的特征和分类方法
教师在白板上画出不同形状，并引导学生观察、探讨形状特征和分类方法，如圆形、三角形、正方形和长方形。

3. 学习拼搭形状和图案
教师出示拼搭图案及相关的形状图片，让学生观察、理解，然后开始自由拼搭形状和图案。

4. 学习拼搭技巧
教师指导学生拼搭时要注意以下技巧：
1.完整性：拼搭完成后要保证形状的完整性；
2.稳定性：拼搭完成后要保证稳定性；
3.组合性：可以通过拼搭不同的形状组合得到更多的图案。

5. 拓展练习
学生可以利用课后时间自由创作拼搭图案，并在下一节课分享给其他同学。

六、教学评价
教师可以通过观察学生的拼搭过程和成果，了解学生是否掌握了本节课的内容。

为学生的拼搭作品点评，鼓励学生创新，同时引导学生发现和修正错误。

七、教学反思
拼搭作为一种有趣的创意活动，可以锻炼学生的动手能力、观察能力和想象力等多方面的能力。

本节课教师应注重引导学生发挥创意，而不是过分强调形状的严格要求。

同时，教师应给予学生充分的时间和空间，让他们自由地发挥想象，拼搭出自己的作品。