西师大版六年级语文上册教案积累与运用(三)1500字

西师大版六年级语文上册教案积累与运用（三）1500字一、教材内容分析
本学期《语文》教材分为三个模块，分别是《欣赏古人诗词》、《讲述一件事》和《书写常见字》。

其中，第一、二个模块重点讲授古诗词赏析和作文写作，同时也穿
插了一些词语、成语和语文知识点的学习。

第三个模块则均是围绕汉字书写技能展开。

二、教学目标
1.通过《欣赏古人诗词》的学习，让学生在欣赏中感受古代文化的独特魅力，同时提
高阅读理解和鉴赏能力。

2.通过《讲述一件事》的学习，让学生掌握论述文字的结构、方法和技巧，提高写作
能力。

3.通过《书写常见字》的学习，加深学生对汉字书写规范的认识，掌握常用汉字的笔
画和写法。

三、教学策略
1.针对不同类型的教材内容，采用不同的教学方法。

例如，在《欣赏古人诗词》的学
习中，可以采用导读法、注释法和比较分析法等方法，帮助学生更好地了解古诗词的
文化渊源和作者的生活背景，提高阅读理解和鉴赏能力；在《书写常见字》的学习中，可以采用演示法、操练法和比较法等方法，让学生掌握基本的汉字书写技能。

2.开展多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，在学习古诗词时可
以开展朗读比赛、古诗词写作比赛等活动；在学习常用汉字时可以设计成语拼图、字
谜猜测等趣味性游戏。

3.注重因材施教，根据学生的实际情况和个性化需求，采用差异化的教学方法和措施，提高教学效果和学生的满意度。

例如，针对阅读困难、写字困难等学生，可以采用分
级阅读、多种书写方式等特殊教学措施。

四、教学方法
1.导读法：通过导读古诗词文本的文化背景、语言特点、艺术风格等，让学生更好地
理解和把握整篇诗词作品的主旨和内涵。

2.演示法：通过教师的示范演示，让学生亲身体验和模仿正确的汉字书写姿势和技巧。

3.操练法：通过多次反复操练，帮助学生逐步掌握基本的汉字笔画和写法技巧。

4.比较法：通过比较古代和现代不同的文学风格、文化内涵、价值取向等方面的差异
和联系，促进学生更全面、深入地了解和认识中华文化。

五、教学建议
1.充分挖掘教材中蕴含的文化背景和文学价值，启迪学生的灵感，引导他们用自己的
语言、思想去表达和理解。

2.多发挥学生的主动性和创造性，注重启发式教学和开放性命题设计，让学生充分发
挥自己的想象力和创造力，提高写作和思维能力。

3.注重任务对骨干学生的提高，给这些学生提供更多的阅读材料和写作机会，为他们
搭建展示才华的平台。

4.开展多种形式的课外拓展活动，例如阅读分享会、口语演讲比赛等，增强学生的自信和表达能力，推动有效互动和合作。