湖北省宜昌市2018届高考4月份模拟语文试题[答案].docx

湖北省宜昌市2018 届高考 4 月份模拟语文试题[ 答案 ]
宜昌市 2018 届高三年级四月调研考试试题
语文
考试时间 : 2018年4月24日9: 00-11: 30
本试卷共10 页， 22 题。

全卷满分150 分。

考试用时150 分钟。

注意事项 :
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，
用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。

一、现代文阅读 (35 分 )
( 一 ) 论述类文本阅读 (9 分，每小题 3 分 )
阅读下面的文字，完成1~3 题。

大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。

大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。

比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似
乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。

著名哲学家怀特海说: “大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用: 促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的
思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想
象力的思維能力 , 即把具体事实与普遍原理相结合。

”“一所大学是充满想象力的，否则它使什
么也不是。

”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力
不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调:不能用管理普通商业公司的条例和政
策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。

想象力的敌人就是急功近利。

所以我一再
呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆: 发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。

这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦: 他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做” “在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工
作和生活的明星就会黯淡下来” 。

现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，
做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。

哲学家罗素也反对工业时代的那种功利主义教育，他说: “如果所有的知识都是功利主义的，人类的进步将不会持久，功利主义的知识需要通过无私的研究来充实，这种研究的目的
在于更好地世界。

一切大的步起初都是理的，只是后来才能用。

即使有些煌的理永
无用的可能，它本身就是有价的，因世界就是最大的用。

”
素培根的“知就是力量”的法“并不是一切知都是正确的” ，“因托斯布朗爵士曾想弄清楚希腊神中半人半神的海妖究竟唱的什么歌，然而即使他确搞清楚
了，那也不能帮助他从一个地方官提升国家的高行政官”。

学研究，都是生活
趣的一部分。

在素看来，代大学精神的危机就是用主，“无在哪里，知不被人着做是自身有益的西，或是开拓人生的一种博大仁慈胸的工具，而是被看做只是工技巧的一个要素而已。

关于人文通教育的无用之用，因斯坦，一个大学不大可能因社会生活的五花
入的要求而忙于搞各种，也不跟着种需求亦步亦地追髦。

因斯坦:“如果青年通体操和走路了他的肌肉和体力的耐性，那么，他就会适合任何体力。

”思想的也是一的道理。

“学校的目始当是 : 青年在离开学校，是作一个和的人，而不是作一
个家。

⋯⋯即便技学校来，也是正确的，尽管技学校的学生将要从事的是一种完全确定的。

展独
立思考和独立判断的一般能力，
当始放在首位，而不把得知放在首位。

”一个大的科学家出的是得我深思的。

( 陶《什么是大学精神》有改)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一是(3 分 )
A.大学的普遍主立反大学以服社会、服公众、造福民族国家教育目的，
拒狭隘的功利主。

B. 索反工代的功利主教育, 因种功利主教育知研究的目的在于更好地世界。

C.特海主大学必充想象力，若急功近利，就不能力教育的做准，不能使学生有扎
的基。

D.因斯坦大学要高度重展学生独立思考和独立判断的一般能力，反搞各种各地。

2. 下列原文的相关分析，不正确的一是(3 分 )
A.第一段作者想象力看似无用而上是一切有用之物灵魂的例子，来明“大学因其无用
而有大用”的点。

B.第二、三段引述罗素的话，侧重阐明带着功利研究知识的实用主义危害，同时指出学
习研究应是生活乐趣的一部分。

C.爱因斯坦用青年人训练耐劳性的事例来对比论证对大学生要重视通识教育，而不必忙
于搞各种专业训练的道理。

D.本文采用并列式结构，围绕什么是大学精神，引述怀特海、罗素、爱因斯坦等人观点，
阐明大学不应奉行实用主义。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分 )
A.知识不只是工艺技巧的一个要素，更应是对人自身有益的东西，是开拓人生的一种博
大仁慈胸怀的工具。

B.纯粹的理论，虽然在实际中可能永无实用之可能，但因为它能帮助人们认识世界而有
了价值。

C.对大学不能像商学院一样用管理普通商业公司的条例和政策来管理，以免挫伤学生们
的想象力。

D.大学应让学生们优雅地生活，有时间静下来想一些永恒的根本的问题，不能让他们仅
忙于功利的研究。

( 二 )文学类文本阅读( 本题共 3 小题， 14 分 )
阅读下面的文字，完成4~6 题。

鲜花盛开的古镇
刘建超
古镇不大，地域偏僻，四季开满鲜花。

古镇的警务室只有两个警官——年纪稍长的昊杰
和刚分配来的实习警官茫茫。

茫茫的到来，让吴杰非常欢喜。

筒易的木屋里，昊杰把靠近窗户、能看到后山风景的床
铺腾给了茫茫。

“你可是咱警务室有史以来的第一个大学生啊，说明咱古城的警务室很被上级重视。

”昊杰额头的皱纹都舒展了，吴杰最担心的就是警务室要撒并，茫茫的到来给他吃了定心丸。

茫茫的心思却不在这个简陋偏僻的警务室里，山高路远，人少户稀，有啥好留恋的 ? 况且女朋友在城里噘着嘴生着气，催促着他找领导调回去。

正是秋高气爽的季节，路边山涧草木金黄，蓝天白云，山雀啁啾，昊杰急匆匆地走在古
镇蜿蜒的土路上，他无心留恋秋日的景色，背着吉他挺着微微发福的肚子，面色焦急。

茫茫留下一封信，走了。

茫茫的女朋友下了最后通牒，大款男同学追她如醉如痴，丰厚
的经济条件让她的父母招架不住了。

女友说，茫茫你再不回来，我就是别人的妻子了。

小镇三面环山，山高峰险，峭壁悬崖，一条路通向山外的火车站。

火车每天只在古镇停
靠一次。

昊杰气喘吁吁地走着，汗水浸湿了警服。

昨天茫茫收到一封信，情绪有些变化，沉默了
一下午，烟抽得很凶。

吴杰怪自已疏忽，应该和茫茫谈谈，疏导疏导啊。

茫茫长得魁梧健壮，年轻英俊。

昊杰个头儿不高，腆着肚子。

是个面目和善的半大老头
儿。

两人站在一起时，就像是父子。

古镇不大，人口少，偏僻的山沟里，外来的人也不多。

昊杰更多的时间是对着少言寡语
的茫茫唠叨，张家的姑娘考上高中了，李家媳妇生了大胖小子了。

吴杰一个人生活，一日三
餐都是自己张罗，茫茫来了也跟着昊杰搭伙。

昊杰爱吃面，茫茫喜欢吃米，吴杰有时要做两
样饭，从来不嫌麻烦。

茫茫有次半夜发烧，当时大雪封门，昊杰连滚带爬地请来医生，守着
茫茫一夜不合眼。

茫茫脚气感染，行走不便，昊杰借来轮椅，推着茫茫在小院里转悠，还帮
他冲澡搓背。

镇上的人见状，说茫茫倒像是来古镇度假的，昊杰成了服务生了。

茫茫的话少，从不说自己的事情，昊杰也从不过问。

只有一次，茫茫说大学时自己的吉
他弹奏得过优胜胜奖。

昊杰就托人从城里捎来一把吉他，他从茫茫接过吉他的眼神里捕捉到
了谅喜。

从此，木屋里就有了茫茫忧郁的琴声。

昊杰汗流決背地赶到火车站，火车还是开走了，只看到火车留下的一缕袅袅白烟。

昊杰
沮丧地坐在排椅上喘着粗气，一个影子罩住了他。

他抬头，茫茫立在他面前。

昊杰擦着帽梯上的温汗说: “茫茫，就想这样不辞而别当逃兵了?”
“我不是当逃兵，我要找找领导，把我调回去，局里更适合我。

” “为
什么没有乘火车走 ?”
“为了爱情，我能理解。

可也不能不打声招呼啊。

”
茫茫转过脸看看身边的半大老头儿，说: “老昊，我只是不明白，你为什么待我这么好?这穷乡僻壤的地方，你就这么安心地默默无闻一辈子?”
昊杰有过一个女友，两人很恩爱。

女友就是古镇的人，为了女友，他申请调到这个偏僻
的山坳小镇。

也是个秋日的午后，他和女友在山坡上散步，遇到了一个被通缉的毒贩。

在扭
打搏斗中，毒贩的匕首刺中女友的胸口，女友就躺倒在他的怀中，原本一周后他就要和女友
举行婚礼。

女友长眠在小镇的山坡上，他从床边窗户上就可以看到后山上女友安息的地方，
那里四季开满鲜花。

“再有一年我就可以退休了，能留在这里永远陪伴她了。

咱警察不管是轰轰烈烈还是默
默无，不都是一个目的，保一方水土一方人的安宁?"
茫茫不，烟凶狠地着。

昊杰将身的吉他交給茫茫，默默地站起身，戴好帽子，朝古的方向緩走去。

昊杰采集了一束秋菊，坐在后山坡女友的墓前。

落日的余，慰着安静的古，
花香弥漫。

傍晚，昊杰回到陋的小院，听到木屋里出茫茫郁的琴⋯⋯
4. 下列作品有关内容的概括和分析，不恰当的一是(3 分 )
A.小开要介了作品的人物，也叙述了故事生的背景和人物活的境，后面故事展作
好。

B. 小采用插叙手法所写女朋友的死，是吴杰着留在小安心当警察的直接原因; 小
运用外貌、作、言等描写以及比的手法，刻画出了昊杰一丰形象。

C. 小主要情是茫茫的去与留展开，并推的;茫茫的女朋友和茫茫之的
矛盾冲突起到了推波助的作用。

D.小以“ 花盛开的古” ，在文中又多描写古的美景色，就后文茫茫能留在古埋下伏
笔。

5. 概括小中昊杰一人物形象的特征并作要分析。

(5 分 )
6. 小以“吴杰听到木屋里出茫茫郁的琴声.....” 尾，的尾，有什么的
匠心 ? 合作品行分析。

(6 分 )
( 三 ) 用文本。

( 本共 3小， 12 分 )
下面的文字，完成7~9 。

材料一 :
据国家粗略估算，目前除中国( 含港澳台 ) 之外，全球学使用的人数已超1，其中包括 6000 多万海外人，以及 4000多万各国主流社会的学和使用者。

2016年参加 HSK ( 新水平考 ) 等国考的全球各者生达到600 万人次。

也愈得到来自国家面的重，全球已有60 多个国家通布法令政令等方式将
教学入国民教育体系，170 多个国家开程或，美国、日本、国、泰
国、印尼、蒙古、澳大利、新西等国的教学均由第三外上升第二外。

教
学在多国家的外教学中的排位普遍提高，也呈出了低化。

在很多欧美国家，出
生于精英家庭的小孩，从小学习中文已成为当地一种流行趋势，这使得会中文的华人保姆在
海外更受欢迎。

不少家庭纷纷开出高薪聘请华人保姆，帮助子女更好地学习中文。

近日，英
国文化教育协会公布了一项对上千名英国家长的问卷调查结果，中文被英国家长选为“未来
最有用”的语言，
51%的家长表示希望自己的孩子能学习中文。

过去10 年间，学习汉语的法国中小学生翻
了四番，汉语现已是法国初、中等教育里位列西班牙语，德语，意大利语之后的第四大第二
外语。

( 《人民日报海外版》 2017.9.15 ，有删改 )材料二 :
“各国汉语教学正在由普及型、兴趣型向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内
容越来越多样化。

”国家汉办负责人马箭飞告诉记者，“全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，
学员规模持续扩大 ; 教师队伍日益壮大，民众对中国语言文化的关注度显著提升，汉语教学和中国
文化活动进入社区、植入草根，形成了校内校外互动，各职业、各年龄段、各种身份学员广泛参与
的热烈氛围。

”
目前，学历教育、学分教育与培训教育相辅相成，协同发展，多层次、立体化的汉语国
际教育体系基本成型。

汉语教学机构数量汉语学习人数
洲别
机构数 ( 个 )全球占比
人数 ( 万 )
全球占比(%)(%)
亚洲548381.4173484.8
欧洲64839.0103 5.0
美洲4957 6.9135 6.6
大洋洲1235 1.749 2.4
非洲703 1.024 1.2
总计718611002045100
图表来源：国家汉办
( 《光明日报》 2017.10.28日，有删改 )材料三 :
汉语为什么这么热 ? 其一，中国的综合国力不断增强，人民的幸福指数不断提升，发展成就
匙。

其二，随着“一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，学好汉语意味着
更多的就业机会和更好的发展前景，正如一些荷兰家长指出的那样“掌握汉语能让孩子站在
更好的起点” 。

其三，随着中国的国际地位和国际影响力不断提升，中国越来越彰显出大国的
气质和担当，推动“构建人类命运共同体”，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新
路，使得更多的国家愿意与中国加强交往与合作，也使得汉语逐步成为世界上最重要的语言。

( 《南方网》 2018.3.29日，有删改)材料四 :
具体来看，“汉语热”出现冷热不均的现象。

数据显示，近年来，欧美各国高中生学习中文的比例跟其他外语比起来并不高，中文仍是小语种的一种存在。

此外，从学习汉语的阶层
来看。

多集中在中上阶层，外国普通老百姓对中国仍然缺乏直接接触，对中文的应用也相对
较少。

“汉语热”其实质是一项跨文化交流活动，这一过程将不可避免的遭遇到文化差异的挑
战，“汉语国际传播”要有意识地做到“入乡随俗”，尽量在不失汉语独立品格的前提下做到
与差异文化完美结合。

其实，“汉语热”也并非新现象，新中国成立、改革开放和北京举办奥
运会等重大事件节点前后，国外都一度出现过学习汉语的热潮，随着中国的发展，汉语学习
的规模有了显著提升，但地位仍不高，国际官方场合使用汉语的比例仍不高。

(《中新网》2017.12.30日，有删改)
7. 下列对上述材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分 )
A.欧美很多国家的出身于精英家族中的孩子从小学习中文的流行趋势，是会中文的华人
保姆在海外受欢迎的原因。

B.美洲地区虽然汉语教学机构数量全球占比比欧洲低，但汉语学习人数却比欧洲多，占
到了其人口总数的 6.6%。

C.“一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，会给国外懂汉语的人带来
更多的就业机会和更好的发展前景。

D.作为一项跨文化交流活动，汉语国际传播过程中肯定会遭遇到文化差异的挑战，所以
我们应该有意识地做到“入乡随俗” 。

8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是(5 分 )
A.材料一多处运用数据，侧重报道世界各国学习汉语的状况，体现出新闻语言的客观准
确，有利于受众把握新闻的发展趋势。

B.相对而言，材料二既引用权威人士的话，又采用权威机构的图表数据，专业性最强，
而其他三则材料只是概述，略逊一筹。

C.材料四夹叙夹议，没有把报道与评论分开，将客观事实与个人观点混杂在一起，会让
读者无法客观了解“汉语热”的现状。

D.美国、法国、日本、韩国等国的汉语教学成为第二外语事实，反映出汉语教学在许多
国家的外语教学中的排位有了提高。

E.“汉语热”不仅体现出外国对汉语的关注，也体现出其对蓬勃发展的中国的关注，还
折射出中国的大国担当和日益加强的对外交流合作的影响力。

9. 综合四则材料，简要概括目前海外汉语学习的特点。

(4 分 )
二、古代诗文阅读 (35 分 )
( 一 ) 文言文阅读 ( 本题共 4 小题， 19 分 )
阅读下面的文言文，完成10~13 题。

刘哈刺八都鲁，河东人，本姓刘氏，家世业医。

至元八年，世祖驻跸白海，以近臣言，
得召见，初赐名哈刺幹脱赤。

十七年，擢太医院管勾。

昔里吉叛，宗王别里铁穆尔奉命往征
之，帝谕哈刺入都鲁曰 : “当行者多避事，汝善医，复习骑射，能从行乎 ?”对曰 : “事君不辞难，臣不行将何为 ! ”将行，闻母疾，请归省，帝命给驿而归。

既见母，不敢以远役告，母亦微知之，谓曰 :
“汝第行，我疾安矣。

”遂即辞去，忍泪不下，而鼻血暴出，数里弗止。

一日，猎于野，有狐窜草中，王射之，不中，哈刺入都鲁一发中之，王大喜。

王妃有疾，
与药即愈，王又喜，奏为其府长吏。

王乃命哈刺八都鲁献俘行宫．．。

帝见其瘠甚，报御膳羊胾
以赐，既拜受，先割其美者怀之。

帝问其故，对曰: “臣始与母诀，今归，母幸存，请以君赐
遗之。

”帝嘉其志。

以功授和林等处宣慰副使，赐与甚厚。

二十四年，又升宣慰使。

二十五年，海都犯边，尚书省以和林屯粮，当得知緩急轻重者掌其出纳，奏用怯伯。

帝
曰 : “钱谷非怯伯所知，哈刺斡脫赤可使也。

”使怯伯与俱，更其名曰察罕幹脱赤。

二十七年，迁河东山西道宣慰使。

奏曰: “臣累战而归，衣裘尽弊。

河东，臣故乡也，愿
乞锦衣以为荣。

”帝以金织文衣赐之。

居二年，召还，帝谕之曰: “自此而北乃颜放地曰阿入
刺忽者产鱼吾今立城而以兀速憨哈纳思乞里吉思三部人居之名其城曰肇州。

汝往为宣慰使，
仍别赐汝名曰小龙儿，或曰哈刺八都鲁，汝可自择之。

”对曰 : “龙，非臣下所敢承。

”帝曰
:
．
．．．．．
卒。

( 节选自《元史·刘哈刺八都鲁传》)
A. 自此而北 / 乃颜故地曰阿八刺忽者/ 产鱼 /吾今立城/而以兀速/憨哈纳思/乞里吉思三
部人居之 /名其城曰肇州/
B. 自此而北 / 乃颜故地曰阿八刺忽者产鱼/吾今立城/而以兀速/憨哈纳思/公里吉思三
部人居之 /名其城曰肇州/
C. 自此而北 / 乃颜故地曰阿八刺忽者产鱼/吾今立城/而以兀速/憨哈纳思/乞里吉思三
部人 / 居之名 / 其城曰肇州 /
D. 自此而北 / 乃颜故地曰阿八刺忽者/ 产鱼 /吾今立城/而以兀速/憨哈纳思/乞里吉思三
部人 / 居之名 / 其城日肇州 /
11.- 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分 )
A.行宫，指古代京城以外供帝王出行时居住的宫殿，也指帝王出京后临时寓居的官署或
住宅。

B.龙，传说中的一种蛇身、有鳞、有角、有爪的神异动物，在封建时代是皇权的象征，
在传统的十二生肖中排列第五位。

C.市，是中国古代进行商品交易的固定场所，多由官府指定位置并负责管理，与居民所
住的里或坊严格分开。

D.元贞元年，“元贞”是年号，古代皇帝一般一人一年号; “元年”原指帝王即位之年，
后亦指帝王改换年号的第一年。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分 )
A. 刘哈刺八都鲁事母至孝，他与病母辞别，伤心到鼻血暴出，数里不止; 皇帝赐食，他拣
好肉割下，带回给母亲享用。

B. 刘哈刺八都鲁多才多艺，他箭法高明; 王妃有恙，他药到病除 ; 海都犯边，皇帝力挺他去前线
管理调配辎重物资。

C.刘哈刺八都鲁深受宠信，他常年征战在外，衣抱尽损，提出请求后，皇帝赐予他锦衣，
并特许他回老家休养两年。

D.刘哈刺八都鲁政绩突出，他作为肇州的首任宣慰使，到任后，积极投身城市规划与建
设，使百姓受益，社会安定。

13. 把文中画横线的句于翻译成现代汉语。

(10 分 )
(1) 当行者多避事，汝善医，复习骑射，能从行乎? (5分)
( 二 )古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首宋诗，完成14-15 题。

和友人鸳鸯之什① (其一)崔钰
翠鬣红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。

暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。

映雾尽迷珠殿瓦②，逐梭齐上玉人机③。

采莲无限兰桡女，笑指中流羡尔归。

[ 注 ] ①什 : 《诗经》雅、颂十篇为一什，故诗章有“篇什”之称。

②一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的，覆盖与珠殿之上，绚丽美观。

③梭 :织布机上的梭子。

人们把织有鸳鸯图案的锦緞叫做“鸳鸯锦”。

14. 以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5 分) ( ) ( )
A. 诗人咏鸳鸯，首先从羽色写起。

以夕晖的瑞璨多彩来烘托鸳鸯羽色的五彩缤纷，“舞”
字使整个画面气势飞动，意趣盎然。

B.诗的第二句间接点明鸳鸯多情这一场重要的特征。

在结构上，此句既紧承首句，又开
拓下文，是全篇转换的枢纽。

C.鸳鸯是幸福美好的象征，人们常以它来寄托美好的理想和愿望。

颈联从人和鸳鸯的联
系上生发联想，进一步表现鸳鸯的情。

D.领联运实入虚，侧面烘托，颈联写眼前实景，从正面落笔，前后映衬，把鸳鸯的习性
表现得既充分鲜明，又生动有趣。

B.尾联“笑指”二字，十分传神，女伴们互相戏谑、娇羞可爱的神态，跃然纸上，把人
物的情和鸳鸯的“情”融为一体。

15. 本诗领联历来为人称道，请作赏析。

(6 分)
( 三 )名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

(5 分 )
(1) 《庄子·逍遥游》指出“，，”，意思是如果
到郊外来个一日游，只需准备三顿干粮，回来时肚子还是饱的。

(2)诸葛亮在《出师表》中力荐向宠，认为军中之事，都应与他商议，这样
“，
三、语言文宇运用(20分 )
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分 ) ( )
①市委一针见血，指出一些人存在认识不到位、学习不到位、措施不到位、整改不到位、
宣传不到位、作风不到位问题，解决作风问题，刻不容缓。

．．．．
②1988 年我下海经商，看到别人倒腾热带鱼挣大钱，于是我倾家荡产进了一大批热带鱼。

．．．．
③我市城乡居民医保制度整合正在有条不紊地推进中，并将于
．．．．
2018 年1 月1 日起正式落地实施。

④唯有如此，才能强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子;唯有如此，才能换来海晏河
．．．
清，朗朗乾坤。

．
⑤对现在课堂里流行的一些条分缕析、深文周纳的授课方法，我一直觉得不可理解。

．．．．
⑥2016年阅读调查报告显示，我国成年人人均纸质图书 4.56 本，人均阅读数量和时间，
远远小于世界阅读大国。

在整个社会阅读量差强人意的情况下，用于阅读的时间可想而知。

．．．．
A. ①③④
B.②⑤⑥
C.②③⑥
D.①④⑤
18.下列各句中，没有语病的一句是(3 分 ) ( )
A.2017年的“双十一”购物狂欢已经落下帷幕，不管是淘宝还是京东，纷纷创下了千亿
元成交量。

B.一个孩子如果从小没有养成客观公正地去尊重、评价、认识别人的习惯，进入社会以后，
就很难交到很好的朋友，很难融入一个团队，很难得到别人的认可和尊重。

C. 作为普通人如何能够参与到扶贫攻坚的宏图大业中? 社会力量助力脱贫的渠道何在?
近年来青岛市所辖贫困乡村相继建成的“福彩爱心图书室”对这两个问题进行了诠
释可为范例。

D.人如其名，指一个人的性格和主要特点与其名字的意思是一致的，用来描述人和名字
的关系。

19.下列句子中，选出语言最得体的一项(3 分) ( )
A.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，
就动刀动枪的。

B. 毕业之后，学生感念师恩于心。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!
C.( 听说几位朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴: “太好了，明天我一定在府上恭候各位
光临。

”
D.( 高三毕业赠言) 希望你时刻牢记孔子“己所不欲，勿施于“人”的劝诚，争取早日成。