第4课时 《认识图形复习课》 课件

都可以
有六个平平的面，无法滚动。 立起来
即都是
立体图 方方正正的，有六个平平的面 形。
大小一样，无法滚动。
直直的，一样粗， 上下都是圆形的，能滚动。
圆圆滚滚的， 能自由滚动。
三、综合应用，整体提高
1.数一数，填一填。
（ 3）个 （ 6）个 （ 6）个
三、综合应用，整体提高
2.填空。
4
1
5
三、综合应用，整体提高
总复习 ——认识图形
创设情境，整体回顾 梳理归网，整体内化
综合应用，整体提高 梳理总结，提升认知
一、创设情境，整体回顾
你都认识了哪些图形？ 长方体 正方体 圆柱 球
二、梳理归网，整体内化
活动要求： 打开课本87页，对认识图形的知识进行回顾梳
理，先在小组内交流，然后以小组为单位进行汇报。
3.想一想。 你能用一张长方形的纸围一个圆柱吗？
试试看，你还能围成什么图形？
三、综合应用，整有哪些收获？和大家分享一下吧！
二、梳理归网，整体内化
长长的、方方的，
都可以
长方体 有六个平平的面，无法滚动。 立起来
即都是
立体图
正方体
方方正正的，有六个平平的面 大小一样，无法滚动。
形。
铅笔盒，书 魔方
圆柱
直直的，一样粗，
上下都是圆形的，能滚动。
杯子，笔筒
球
圆圆滚滚的， 能自由滚动。
足球，篮球
二、梳理归网，整体内化
长长的、方方的，