人教PEP版英语七年级上册《Do you have a soccer ball》
人教PEP版初中七年级英语上册《Do you have a soccer ball_》(第1课时)
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人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计2一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要讲述了日常生活中常见的体育运动用品以及询问某人是否拥有某物的交际场景。
本节课的主要语言点是球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
本节课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行日常交流的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，具备了一定的听说读写能力。
但是，学生在英语口语表达方面仍有待提高，特别是在运用英语进行日常交流方面。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实情境中运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.能力目标：学生能够在日常生活中用英语询问和描述他人是否拥有某物，并能够用英语进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：球类名词、动词短语“have”以及一般疑问句“Do you have…”的运用。
2.难点：一般疑问句“Do you have…”的构成和用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。
3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好教学课件、球类图片、实物球类等教学资源。
2.学生准备：预习本节课内容，了解球类名词和动词短语“have”的用法。
英语人教版七年级上册Unit5 Do you have a soccer bal
教学设计人教版七年级Unit 5 Do you have a soccer ball ? (1a-1c) 一、教材分析本单元是人教版七年级上册Unit5A , 主要学习实意动词have的一般现在时的疑问式及肯定和否定回答；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答，本课是本单元第一节听说课，谈论物品所属关系，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣。
本单元仍在继续学习一般现在时，一般现在时作为新课程标准要求学生重点掌握的时态，在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
本节课是本单元的第一课时，只学了do引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
二、学生分析学生在小学已经学过英语，但英语水平差距极大，有的学生在小学已经对英语产生了厌学情绪，进入初中后，很难认真从头开始学习英语，甚至26个字母到现在都记不住；有的学生则很好。
学生现有的能力与已掌握的知识：What is this ？What is that？句型：Where is…? It’s in / on / under/…经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，已经具备了初步的听说读写能力。
三、教学目标1.知识目标：A.学生听说读写掌握词汇：do, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, volleyball, basketballB.句型--- Do you have a ……?--- Yes, I do.--- Do you have a ……?-- No, I don’t. I have a ….2.能力目标：学会用Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.就有关人与物所属关系进行问答。
3.情感态度与价值观：A热爱体育活动，培养适合自己的体育爱好，锻炼身体。
B.在小组活动中,培养学生团结协作精神。
人教版七年级上Unit5 Do you have a soccer ball知识点归纳
Unit5 Do you have a soccer ball?知识点归纳一、重点短语句型1.- Do you have a soccer ball? 你有一个足球吗？-Yes, I do./ No, I don't. 有，我有。
/不，我没有。
2.- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗？-Yes,she does./ No, she doesn't有，她有。
/不，她没有。
3.I have a volleyball./ I don ’t have a volleyball.我有 /没有一个排球。
4. He has two ping-pong bats. 他有两个乒乓球拍。
He doesn’t have two ping-pong bats. 他没有两个乒乓球拍。
5.let’s = let us + do sth 让我们做某事Let’s go. 让我们走。
Let me get it. 我去拿它。
6.play basketball 打篮球/ play volleyball 打排球 /play soccer 踢足球 /play ping-pong 打乒乓球 /play baseball 打棒球 /play tennis 打网球 /play computer games 打电子游戏7.We’re late. 我们要迟到了。
be late 迟到8.That sounds good. 那听起来很不错。
That sounds interesting/fun/relaxing/boring/difficult. 那听起来很有趣 /放松 /无聊 /困难。
9.watch TV 看电视10.play sports with our classmates 和我的同学做运动11.go to the same school 去同一间学校上学。
12.at school 在学校13.only watch them on TV 只在电视上看它们14.It ’s adj（形容词） for sb.对某人来时怎么样。
人教pep版七年级英语上册 Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA备课资料
Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A1.soccer ball (英式)足球soccer /’sɔ kə/ n.英式足球,也可以说soccer ball。
eg:That is a soccer ball.那是一个足球。
辨析：soccer 与 football(1)soccer通常指英式足球,即英国谈论足球时用soccer一词。
(2)football在美国通常指橄榄球,也可称为American football。
但按国际通用原则,我们平时所说的足球指football。
2.volleyball /v ɔ lIb ɔ: l/ n.排球eg:I can play volleyball.我会打排球。
Do you have a volleyball?你有一个排球吗?归纳：volleyball指排球时为可数名词,一个排球a volleyball,一些排球some volleyballs;指球类运动时,用作不可数名词,打排球play volleyball,其前不用冠词。
3.basketball /’bɑ:skitbɔ: l/ n.篮球eg:He can’t play basketball.他不会打篮球。
I buy a new basketball.我买了一个新的篮球。
拓展：basketball指篮球时为可数名词,一个篮球a basketball,一些篮球some basketballs;指球类运动时,用作不可数名词,打篮球play b asketball,其前不用冠词。
4.Do you have a ping-pong bat?你有一个乒乓球拍吗?(1)do /duː/ auxv.& v.(构成疑问句和否定句的助动词)eg:Do you like coffee?你喜欢咖啡吗?I don’t play tennis.我不打网球。
归纳：do为助动词,没有具体的含义,帮助构成一般疑问句或否定句。
Unit5Doyouhaveasoccerball七年级上课文原文及重点
Unit 5 Do you have a soccer ball?Part 1 Words and Expressionsdo /duː/ (第三人称单数形式does /dʌz/) aux v.用于构成否定句和疑问句v.做；干have /hæv/ v.有tennis /'tenɪs/ n. 网球ball /bɔːl/ n.球ping-pong /'pɪŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɒkə(r)/ n. (英式)足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɒlibɔːl/ n.排球basketball /'bɑːskɪtbɔːl/ n.篮球hey /heɪ/ interj.嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们let’s = let us 让我们(一起)go /gəʊ/ v.去；走we /wiː/ pron.我们late /leɪt/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式) 有get /get/ v.去取(或带来)；得到great /greɪt/ adj.美妙的；伟大的play /pleɪ/ v. 参加(比赛或运动)；玩耍sound /saʊnd/ v.听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/ adj.有趣的boring /'bɔːrɪŋ/adj.没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj.有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/ adj. 困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/ adj.轻松的；令人放松的watch /wɒtʃ/ v.注视；观看TV /,tiː'viː/ n. (=television /'telɪvɪʒn/)电视；电视机watch TV看电视same /seɪm/ adj. 相同的love /lʌv/ v. & n. 爱；喜爱with /wɪð/ prep.和……在一起；带有；使用sport /spɔː(r)t/ n. 体育运动them /ðəm/ pron. (they的宾格) 他(她、它)们only /'əʊnli/ adv.只；仅like /laɪk/ v. 喜欢；喜爱easy /'iːzi/ adj.容易的；不费力的after /'ɑːftə(r)/prep. & conj.在……之后class /klɑːs/ n.班级；课classmate /'klɑːsmeɪt/ n.同班同学Bill /bɪl/比尔(男名)Part 2：Texts课文（一）Cindy:Hey, Helen, let’s go! We’re late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. It’s in my bag.Cindy: And where’s our baseball bat?Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go!Structure1. Do you have a baseball?Yes, I do./No, I don’t. I have a volleyball.2. Do you have a ping-pong bat?Yes, I do./No, I don’t. I have a ping-pong ball.3. Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesn’t. She has a baseball.4. Does he have a soccer ball?Yes, he does./No. he doesn’t. He has two ping-pong bats. 5. Do they have a basketball?句型：—Do/Does sb. have…？—Yes, sb. do / does.—No, sb. don’t / doesn’t.Write each word in the correct place in the chart.将方框中的单词填入表格中正确的位置。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Sec
人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 》教学设计1一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》主要介绍了一般疑问句的构成和用法。
本节课主要通过一个关于球类运动的场景，让学生掌握一般疑问句的构成，并能运用到实际情景中。
教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般疑问句有一定的了解。
但部分学生对一般疑问句的构成和用法仍不够熟练，需要在课堂上进行加强。
此外，学生的词汇量有限，需要通过图片、实物等直观教具帮助学生理解和记忆新单词。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般疑问句的构成和用法，能用英语询问和回答球类运动的相关问题。
2.能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：一般疑问句的构成和用法。
2.难点：球类运动的词汇和短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种球类运动的情境，让学生在完成任务的过程中自然地学习和掌握一般疑问句。
2.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆新单词和短语。
3.小组合作学习：鼓励学生分组进行讨论和练习，提高学生的团队合作能力和口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新课标英语七年级上册《Unit 5 Do you have a soccerball Section A》2.教具：球类运动的图片、实物、PPT等3.作业：提前准备相关的家庭作业，巩固所学内容七. 教学过程1.导入（5分钟）利用球类运动的图片或实物，引起学生的兴趣，然后用中文提问：“你们喜欢球类运动吗？为什么？”接着用英语提出一般疑问句：“Do you like ball games?”，引导学生用英语回答。
人教版(PEP义务教育版)初一英语七年级上册人教版 unit5 Do you have a soc
Who has soccer balls?
Frank Brown
Gina Smith
Wang Wei
who says these sentences?
1.I play ping-pong with my classmates after
class. W
3. It’s not relaxing for Alan to play soccer.
F
F
Detailed reading
2. Read the passage about Frank Brown.
Fill in the chart.
When or
Names Has
Likes where to
________________
___________
_________________
Report like this:
I have ...... , but I don't have ........
Make new conversation
A: Do you have a ...? B: No, I don’t. Do you have …? A: Yes, I do. B: Well, let’s play … ! A: That sounds …. great/boring/relaxing/
Likes
When or where to play
ping-pong
plays ping-pong with his classmates after class
Retelling（复述）
Frank Brown doesn’t _h_a_v_e_ a soccer ball, but Alan does. They _l_o_v_e_ soccer. They play it _a_t_s_c_h_o_o_l_ with their friends. It’s r_e_l_a_x_in_g_.
人教版七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？说课稿
人教版七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A(1a-1c)说课稿各位专家、老师，大家好:今天我说课的内容是人教版新目标英语七年级上册的第五单元的第一课时内容。
一、教材分析本节课是Go for it!七年级上册Unit 5的1a-1c的内容。
它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。
围绕球类名称，通过I have a/an… I don’t have a/an…A: Do you have a /an…?B: Yes，I do./ No，I don’t. 和拓展句型A: Do they /…have a /an…？B: Yes，they do./ No，they don’t.句型的操练，学习动词have 的一般现在时用法。
为本单元后面话题“与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动。
在已学习Is this your pencil?确认物品所属的基础上，进一步对物品的所属进行问答，培养学生运用知识的能力，通过这些英语交流以促进学生努力提高自己的听、说、读、写的能力。
二、教学目标1. 知识目标（1）词汇：have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket.（2）句型：I have a/an… I don’t have a/an…A: Do you have a /an…?B: Yes，I do./ No，I don’t.A: Do they/… have a /an…?B: Yes，they do./ No，they don’t.2. 能力目标:（1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。
人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball？(第一课时)教学设计
3.观看体育赛事：鼓励学生观看一场球类运动比赛，如足球、篮球等，了解比赛规则和赛事背景，下节课与同学分享观赛感受。
4.制作单词卡片：学生制作本节课所学词汇的单词卡片，包括单词、音标、词性和例句，以便于课余时间复习。
5.培养学生的团队精神，使学生懂得在集体中协作、共同完成任务的重要性。
二、学情分析
针对人教版英语七年级上册Unit5 “Do you have a soccer ball？”的教学内容，我们对学生的学情进行分析。七年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和基本的语法知识，但口语表达能力尚需提高，尤其在实际场景中运用英语进行交流的能力。
8.教学资源利用：充分利用教材、网络资源、实物等教学工具，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.热身活动：教师播放一段关于不同球类运动的视频，引导学生关注各种运动项目，激发学生对本节课主题的兴趣。
2.老师提问：在观看视频后，教师提出以下问题：“Do you like sports? What sports do you like?”，让学生进行简单的口语练习，引入本节课的核心词汇和句型。
作业布置要求：
1.作业内容要与课堂教学紧密结合，注重培养学生的实际运用能力。
2.作业量适中，避免过多增加学生负担，确保学生有足够的时间进行复习和拓展。
3.鼓励学生主动完成作业，养成良好的学习习惯。
4.教师应认真批改作业，及时给予反馈，关注学生的个体差异，提高教学效果。
3.图片展示：教师展示与球类运动相关的图片，如“soccer”, “ping-pong”, “basketball”, “baseball”, “volleyball”等，让学生识别并说出相应的英文单词，为新课的学习做好铺垫。
人教版英语七年级上册Unit5《Do you have a soccer ball_》知识点
Unit 5 Do you have a soccer ball?【重点短语】1.have a volleyball 有一个排球2.play volleyball/tennis 打排球/网球3.have a ping-pong/table tennis 有一个乒乓球4.play ping-pong/table tennis 打乒乓球5.with our friends 和我们的朋友一起6.have a football/soccer ball 有一个足球7.play football/soccer 踢足球8.at school 在校，在上学9.play sports 做运动10.play computer games 玩电脑游戏11.watch TV 看电视12.in the same school 在同一所学校13.after class 下课后14.go to school 去上学【重点句型】1.—Do you have a ping-pong bat? 你有一个乒乓球拍吗？—No, I don’t. 不，我没有。
2.—Do they have a computer? 他们有一台电脑吗？—Yes, they do. /No, they don't. 是的，他们有。
/不，他们没有。
3 .—Does he have a tennis ball?他有一个网球吗？—Yes，he does. /No, he doesn’t.是的，他有。
/不，他没有。
4.He has two ping-pong bats.他有两个乒乓球拍。
5.They have a computer.他们有一台电脑。
6.I don't have a soccer ball, but my brother does.我没有足球，但是我兄弟有。
7.She doesn’t have a volleyball.她没有排球。
8.Let’s play basketball!让我们(一起)去打篮球吧！9.That sounds good.那听起来不错哦。
七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball》知识点 (新版)人教版
Unit 5 Do you have a soccer ball?1. Do you have．．．．．．? Yes, I do. No, I don’t..你有……吗？是的，我有。
不，我没有。
Do they have．．．．．．? Yes, they do. No, they don’t..Does he have．．．．．．? Yes, he does. No, he doesn’t.Does she have．．．．．．? Yes, she does. No, she doesn’t.在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。
Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
2. do/does1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？I don’t know. 我不知道。
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？What does he like? 他喜欢什么？He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
2) 作实义动词，“做，干”。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。
（do 代have）Does she have an eraser? Yes, she does.I don’t have a soccer ball, but my brother Alan d oes.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3.Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。
人教版英语七年级上册Unit-5--do-you-have-a-soccer-ball
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
单元总体目标．1. 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
2. 学会使用描述性的形容词来评价事物。
3. 学会在对话中使用名词复数。
4. 学会用祈使句来向对方提出建议。
5. 学会用祈使句询问某人是否有某物。
6. 学会向他人提出建议的句子。
7. 学习了解一般现在时。
8. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
9.在小组活动中,培养学生团结协作精神。
本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。
行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。
学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。
人教版七年级英语上册第五单元Doyouhaveasoccerball教案设计
Unit-5-Do-you-have-a-soccer-ball--教课教课准1.教课目1.学并掌握怎样用 have 物件的所属行提与回答；2.学并掌握用 let ’s⋯⋯提建，认识祈使句的观点；3.学并掌握球运以及其余要点；4.能就球运的行沟通；5.学并掌握怎样回“let ’s⋯⋯”的建；6.学并掌握当主第三人称数“have的” 化。
【Learningobjectives】1. Words & expressionshave(has); do(does); ball; volleyball; basketball; tennis; let us = let play sports; sound good; interesting; boring; fun; difficult; but; watch TV; every day.2. Key sentences-Do you have a soccer ball? -Yes, I do.–No, I don’t.-Does she have a tennis racket? -Yes, she does–. No, she doesn’t.-Let ’s play basket ballThat. sounds– good.He has 8 tennis rackets.But he doesn’ t play sports------he only watches them on TV!2.教课要点 /点【Important Points】1.听写： have; soccer ball; tennis racket; ping-pong;volleyball; basketball; bat点在于⋯相关球的音。
2.句型：Do you have⋯⋯？.Yes, I do. / No, I don’ t.Does she have⋯⋯? Yes, she does. / No, she doesn’ t.点在于助do 的运用。
Unit5Doyouhaveasoccerball_重点语法归纳总结人教版七年级英语上册
Unit 5 Do you have a soccer ball?一、 【重点短语过关】二、 【重点句型过关】Do you have a pingpong ball? Yes, I do. /No, I don’t.Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t.Let’s play pingpong.It’s boring.That sounds good / interesting.I only watches them on TV .We go to the same school.It ’s easy for me.Tom has a baseball, but he doesn ’t have a baseball bat.一般现在时（一）、【一般现在时定义】1、表示现在的状态或经常、反复发生的动作2、客观真理，客观存在，科学事实例如：1）He is 12.2）I go to school at 7:30 every day.3）The earth goes around the sun.（二）、标志词：every day /week /month /year … often, always, usually, sometimes, never …once a week, twice a year …three times a month …（三）、【一般现在时的构成】【动词be】 肯定式:主语+be+其他.否定式:主语+be+not+其他.一般疑问句式：Be+主语+其他？ 用Yes 或No 回答。
【注意】：主语用主格人称代词。
女单she,男单he, 事物单it, 复数they ……例如：1）I am a student.2) Lily is my sister.3）Lily and Tom are my friends【动词do 】 肯定式: 主语 + like/likes(动词原形/三单) +其它【注意】：当主语是第三人称单数时，谓语动词形式有变化，一般在动词末尾加s【注意】：havehas否定式主语+ don’t / doesn’t+do动词原形一般疑问句式：Do/Does +主语+do动词原形+其它?Yes或No回答。
人教版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball全单元教案
Unit 5 do you have a soccer ball?单元目标与要求1、能够学会用have 对物品的所属进行提问与回答，如： Do you have a soccer ball? Yes, I do. / No, I don ’t. Does he have a tennis racket? Yes, he does. / No, he doesn2、能够学会用L et ’ s提建议。
如L et ’ s play ping-pong.3、能够运用所学词汇来谈论自己喜欢的球类运动、不喜欢的球类运动及其原因。
4、能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
5、能够听、说读写本单元重点单词。
6、能够掌握have 在一般现在时中的运用，特别注意当主语为第三人称单数时的用法，以及Let ’s开头的祈使句，一些形容词的用法。
课时安排 5 课时第一课时Section A 1a1b1c 第二课时’ .2b2c Section A 2a第三课时Section A 3a3b4第四课时Section B1a1b2a2b2c 第五课时Section B3a 3b 3c 4 以及selfcheckA第一课时○○教学内容1a Match the words with the things in the picture.1b Listen and circle the words you hear.1c Pairwork○○教学目标a. 能够听、说、写单词：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball batb. 能够听、说、认读句子：Do you have？ Yes, I do. / No, I don并’能t.在实际情景中运用。
c.能够完成 1a 、1b 中的任务○○教学重难点1、重点：能听说读写单词：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat 句子： Do you have？ Yes, I do. / No, I don’t.2、难点：有关球类词汇的发音，以及助动词do 的运用。
人教版七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball教学设计
因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重学生对基础知识的巩固，通过丰富多样的教学活动，提高学生对单词和短语的记忆和运用能力。
2.邀请几名学生分享他们在课堂上的收获和感悟，鼓励他们用英语进行表达。
3.教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学的知识，写一篇关于自己喜欢运动的小短文，巩固所学内容。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，确保学生对一般现在时态和运动类词汇的掌握，特布置以下作业：
1.请每位学生撰写一篇关于自己最喜爱的运动的小短文，要求使用一般现在时态描述自己参与这项运动的情况，不少于80词。短文中需包含至少5个本节课学习的运动类词汇。
2.利用多媒体展示各种运动的图片，如soccer, basketball, table tennis等，引导学生认识和复习相关运动词汇。
3.通过提问方式，如“Do you have a soccer ball?”，引入本节课的主题，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师呈现Unit5的教材内容，引导学生学习一般现在时态的用法，并通过示例句型“Do you have...? Yes, I do./ No, I don't.”进行讲解和示范。
2.学生与家长进行一次英语对话，用一般现在时态询问家长是否拥有某项运动器材，如：“Do you have a basketball?”，并记录下对话内容。
3.完成课后练习册中与本单元相关的练习题，重点加强对一般现在时态的掌握。
4.鼓励学生利用课余时间，与同学进行运动类词汇的接龙游戏，提高词汇记忆能力。
人教版(PEP义务教育版)初一英语七年级上册人教版 Do you have a soccer ba
Does Dale have a soccer ball? No,he doesn’t.
Does he have a volleyball?
Yes,he does.
Does she have a baseball?
No,she doesn’t.
好好学习 天天向上
regular
Does+主语+have+其他? Yes,主语+does. No,主语+doesn’t.
regular
Do+主语+have+其他? Yes,主语+do. No,主语+don’t.
11
2a Listen to the conversations and number the pictures[1-4].
好好学习 天天向上
3
4
2 12
2b Listen again and match the people with the balls.
9
好好学习 天天向上
1c Practice the conversation with your partner. Then ask and answer questions about the things in the picture above. A: Do you have a ping-pong bat? B: Yes, I do. A: Do you have a ping-pong ball? B: No, I don’t.
5
好好学习 天天向上
6
1a Match the words with the things in the picture.
好好学习 天天向上
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一、 看图说出下列物品的英语单词。
basketball soccer ball volleyball baseball
ping-pong bat
baseball bat ping-pong ball
tennis
二、句型转换 1. Do you have a map? (作肯定回答)
Yes, I do. 2. Do you have an English dictionary?
soccer ball
volleyball tennis ball
pong-pong bat baseball bat ping-pong ball
Yes, I do.
Do you have a sister? Do you have a cat?
Yes, I do. No, I don’t.
Do you have a baseball?
1. have作动词，意为“有”，一般指某 人拥有某物，侧重于所属关系。其第 三人称单数形式是has。 常用句式为：某人 + have/has + 某物， 表示“人有某物”。 在一般现在时态中，当主语为第三人 称单数形式时，用has的形式。
e.g. I have a good friend. 我有一个好朋友。
We have a new soccer ball. 我们有一个新足球。
4. us “我们”, 是we的宾格形式，在句子 中放在介词或动词后作宾语。
【辨析】we / us / our we “我们” 是人称代词主格形式，作句 子的主语。 us “我们”是人称代词宾格形式，作句子 的宾语。 our “我们的”是形容词性物主代词，放 在名词前。
_f_ 3. soccer ball _c_ 4. volleyball _e_ 5. basketball _d_ 6. baseball
bat _b_
1b Listen and circle the words
your hear.
ping-pong bat volleyball
soccer ball ping-pong ball
1c
Practice the conversation with your partner. Then ask
Do you have a ping-pong bat?
and answer questions about the things in the picture below.
Yes, I do.
人教PEP版英语PPT课件七 年级上册
• 本PPT适用于多媒体教学、课堂PPT 教学演示、课前备课。
— What’s that?
— It’s a _b_a_s_k_e_tb__a_ll_.
— Spell it, please?
— _B_-_A_-_S_-_K_-_E_-_T_-__
_B_-_A_-_L_-_L__
Do you have a ping-pong ball?
No, I don’t.
Do you have a …?
Yes, I do. / No, I don’t.
2a Listen to the conversation and number the things [1-4].
3
4
1
2
2b Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.
三、 根据汉语提示完成句子。
1. 你有一只棒球拍吗？
_D__o__ you __h_a_v_e_ a baseball __b_a_t_?
2. 埃里克有一个网球吗？
_D_o_e_s_ Eric _h_a__v_e_ a _te_n__n_is__ ball?
3. 戴尔有一个足球和一个排球。
Dale _h__a_s_ a s_o_c_c_e_r_ ball and a _v_o_ll_e_y_b_a__ll__.
e.g. We are in Mike’s room. 我们在迈克的房间里。
Call us at 457-3287. 给我们打电话457-3287. Our teacher is in the classroom. 我们的老师在教室里。
5. 以动词let开头的祈使句，表示向别人提 建议，意思是“让……做……吧”。 基本结构为：let sb. do sth.，表示 “让某 人做某事”，表示说话人的建议。其中sb. 可由名词或代词宾格来充当，其后的动 词一定要用动词原形。如: Let me do it. 让我来做吧。 Let him guess. 让他猜一猜。
4. 我有一个篮球和一个乒乓球拍。
I _h_a_v_e_ a _b_a_s_k__e_tb__a_ll_ and a ping pong _b_a_t_.
1. 复习记忆本课所学的生词。 2. 编写三个问答句：
分别询问一下你的朋友有basketball, soccer ball和volleyball吗？
Cindy: Hey, Helen, let’s go! We’re late. Helen: OK. Cindy: Do you have the baseball? Helen: Yes, I do. It’s in my bag. Cindy: And where’s our baseball bat? Helen: Bill has it. Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket? Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too! Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go.
6. let’s是let us 的缩写形式，意为“咱们一 起做某事吧”，通常表示建议、请求或命 令。 肯定回答：一般用“OK”，“All right”， “Yes, let’s …”； 否定回答：一般用“Sorry, I …” 。如： — Let’s go! 让我们走吧！ — OK. 好吧。
Let’s look at the blackboard. 让我们看黑板。
(作否定回答)
No, I don’t. 3. Does Linda have an eraser? (作肯定
回答) Yes, she does.
4. Does he have a volleyball? (作否定 回答) No, he doesn’t.
5. I have a nice ping-pong bat. (用she 来代替I) _S_h__e__ _h__a_s___ a nice ping-pong bat.
321ຫໍສະໝຸດ 42c Ask and answer questions about the
people in 2a.
Does Jane have a tennis ball?
No, she doesn’t.
Dale Paul Mike
Does … have a ______?
Yes, … No, …
2d Role-play the conversation.
Does Linda have a schoolbag?
Does Anna have a schoolbag? Yes, she does.
No, she doesn’t.
1a Match the words with the things in
the picture.
1. tennis ball _a_ 2. ping-pong bat
Let’s go! We’re late! Where’s our baseball bat? Let me get it.
A: Do you have a soccer ball? B: Yes. I do. A: Where is the soccer ball? B: It’s on the floor.
She has a new pen. 她有一支新钢笔。 2. late “迟到” 是个形容词，常用 be late 的结构。 e.g. Jack is always late.
杰克总是迟到。
3. we是人称代词主格，意为“我们”， 在句子中作主语。如：
We are good friends. 我们是好朋友。