护理实训听课点评与建议

护理实训听课点评与建议干这行这么久，今天分享点护理实训听课点评与建议的经验。

首先我觉得，咱在点评护理实训课的时候啊，得先看整体的流程顺不顺畅，就像咱们做饭啊，你做菜步骤乱了，这菜肯定做不好。

比如说我之前听一堂护理实训课，讲静脉穿刺的，老师在讲准备工作的时候，一会儿说要拿这个器材，一会儿又跑去说别的操作细节去了，把整个准备工作讲得乱七八糟的。

这时候咱就可以建议老师啊，得把流程捋顺了，提前做个提纲也好啊。

然后呢，实践操作这一块很关键。

老师演示的时候，速度要适中。

我感觉有不少老师啊，可能自己太熟练了，操作起来就跟飞一样。

我记得有次看无菌操作的演示，老师麻溜的就做完了，可下面好多学生都没看清楚关键步骤呢。

这不行啊，学生在这学本事呢，得让他们看清啊。

这时候就建议老师在关键的环节，放慢速度，多强调几遍，甚至可以再重复演示一次关键操作。

还有啊，课堂氛围也很重要，不能太沉闷。

有些老师就一直在那自己讲自己的，感觉像在念课文似的。

就好比你去听个脱口秀，要是那演员就自己念台词，你肯定觉得无聊。

护理实训课呢，也可以适当有点互动的环节。

我见过有一堂课，老师会在操作演示过程中问学生一些问题，比如这个时候如果患者有特殊反应怎么办之类的，那课堂气氛一下子就活跃起来
了，学生也更能集中注意力了。

可是这互动也要把握好度，如果互动太多，太乱了也不行。

我见过有个课上，老师问的问题太简单了，学生就开始打闹着抢答，整个课堂变得乱糟糟的。

所以啊，老师提问要有点深度，而且要能把控住局面。

哦对了还有，理论联系实际这一块不能少。

我看有的实训课，讲一个操作，就光讲操作本身，不结合实际的护理环境和患者情况。

像我之前参加一个有关伤口包扎的实训课点评，老师只讲怎么包扎，但是没讲遇到不同类型伤口，比如说感染伤口该怎么特殊处理，这对学生来说就缺了一块重要知识。

所以我建议啊，老师在讲每个操作的时候，都举几个实际的例子，包括遇到特殊情况怎么应对。

我觉得我的这些建议呢，可能也不是适用于所有的护理实训课的情况，毕竟每个地方的教学风格，学生的水平都不一样。

但总体来讲，这些都是我从自己的经历里总结出来的实实在在有用的东西。

要是想再深入学习护理教学这一块呢，我觉得可以找找那种护理教育方面的专业书籍，我记得有本《护理教育学》好像还不错，里面关于实训教学也有一些不错的观点和理论，可以拿来参考参考。