河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 数据的

数据的排序
【教学目标】
知识目标：学会对工作表中的数据进行排序，并学会对数据进行筛选。

能力目标：通过操作的讲解，使学生学会独立对工作表中的数据进行排序和筛选。

情感目标：培养学生严谨的学习风气。

【教学重点】数据的排序和筛选
【教学难点】数据的排序和筛选
【教学方法】演示法、讲授法
【教具准备】课件网络教室
【教学课时】2课时
教学环节教师活动学生活动
一、数据的排序
一组数据按照大小、前后关系有序排列，能够表达数据间
的次序结构关系或数量差异关系。

例如：考试的排名，奖牌总数的排名等。

例题解析：
（按“手机销售额”对数据区域进行升序排列。

）
认真听教师讲解
操作步骤。

二、数据的筛
选数据的筛选是最基础的数据处理过程，是排除不需要的数
据，保留需要数据的整理显示过程。

依据一个或多个条件选择保留数据或记录，就可实现数据或记录的筛选。

（筛选出“身高”在“1.78”及以上的学生。

）
操作步骤讲解：
认真观看教师的操作演示，学会自己操作。

三、学生练习
将课前准备好的练习题发送到学生的电脑中。

学生进行课堂的
练习。

四、课堂小结总结这节课的学习内容，对学生的疑问做出解答。

总结自己的问
题向老师进行请教。