江苏省仪征市古井中学2016届九年级上学期第二次单元训练历史试题解析(解析版)

一、选择题：（本大题25小题，每小题1分，共25分）
1.我们说自己是“炎黄子孙”，是因为
A、中国人善于想象
B、中华民族的团结友爱传统
C、中华民族的锐意进取精神
D、华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查中华民族的“人文初祖”相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：“炎黄子孙”。

因为黄帝和炎帝联合打败蚩尤，成为以后华夏族的主干。

被称为中华民族的“人文初祖”。

只有选项D符合题意，故选D。

考点：人教版七年级上·中华文明的起源·华夏之祖
2.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于
A、21世纪70年代
B、公元前21世纪70年代
C、公元前20世纪70年代
D、20世纪70年代
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查年代计算相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：夏朝建立于约公元前2070年。

因为每百年为一世纪，因此公元前2070年，也就是公元前21世纪70年代。

只有选项B符合题意，故选B。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
3.《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”是对哪个朝代的什么制度的描述
A、尧舜时禅让制
B、夏朝的世袭制
C、西周的分封制
D、商朝的盘庚迁都
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查西周的分封制相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。

因为为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡
4.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是
A、多生产粮食布帛
B、去经商发财而得到政府的奖赏
C、去当兵在战场上杀敌立功
D、大力开垦荒地而得到政府的奖赏
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查商鞅变法相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：农民如果想获得爵位。

因为商鞅变法内容，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
5.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是
A、允许土地私有
B、重农抑商
C、实行“连坐法”
D、推行县制
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查商鞅变法内容相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：。

因为商鞅变法措施中建立县制，由国君直接派官吏治理。

建立了中央集权制度，对后世影响深远。

只有选项D符合题意，故选D。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
6.我国最早建立县制是在
A、春秋
B、战国
C、秦朝
D、汉朝
【答案】B
【解析】
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
7.西域地区正式归属中央政权管辖始于
A、张骞出使西域
B、班超出使西域
C、西域都护的设置
D、“丝绸之路”的开辟
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查西域地区相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：西域地区正式归属中央政权管辖。

因为公元前60年汉朝设置西域都护府；汉朝和西域的联系日趋密切，终于形成了中央政府对西域地区的政治管辖。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版七年级上·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
8.贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。

这一思想启发了西汉政府实施：
A、分封制
B、郡县制
C、推恩令
D、科举制
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查西汉相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：贾谊在《治安策》中的内容。

因为材料中引文的大意为要想天下的长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力，汉武帝推行了推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版七年级上·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路
9.魏晋南北朝时期，南方经济得到初步发展，同时也促进城市的繁荣。

下列城市在这一时期人口达到百万的是：
A、建业
B、长安
C、洛阳
D、建康
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查魏晋南北朝时期相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：人口达到百万的城市。

因为魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发，这是我历史上第一次大规模人口南迁。

在这一时期人口达到百万的是建康。

只有选项D符合题意，故选D
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·江南地区的开发
10.北魏孝文帝改革的根本目的是：
A、促进北方民族融合
B、加速北方各民族封建化进程
C、学习和接受汉族先进文化
D、加强北魏对黄河流域的统治
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查北魏孝文帝改革相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：北魏孝文帝改革的根本目的。

因为孝文帝以大儒自居，提倡儒学治国，认为鲜卑族必须汉化才能巩固政权，统一南北。

只有选项D符合
题意，故选D。

考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合
11.唐朝时期，如果有一批牡丹从洛阳沿河运往余杭，需要依次经过
A邗沟—江南河—通济渠 B通济渠--江南河--邗沟
C江南河--通济渠--邗沟 D通济渠--邗沟--江南河
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查大运河相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：有一批牡丹从洛阳沿河运往余杭。

因为大运河以洛阳为中心，北达涿郡(北京)，南到余杭（杭州），大运河从北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段由于从洛阳沿河运往余杭，不会经过永济渠。

只有选项D符合题意，故选D。

考点：人教版七年级下·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝
12.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”下面内容中表现他这一政策的历史事件是
A、玄奘西行
B、文成公主入藏
C、金城公主入藏
D、鉴真东渡
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查唐太宗实行开明的民族政策，他对各民族同等重视，加强同少数民族往来，如文成公主入藏、册封回鹘首领为怀仁可汗都是他实行开明民族政策的具体体现。

昭君出塞发生在汉朝，金城公主入藏出现在唐中宗时期，建立西域都护是在西汉。

故选B项。

考点：人教版七年级下·繁荣与开放的社会·贞观之治
13.宋史中记载的“国家根本，仰给东南”的最准确的意思是
A、政府财政收入主要来自南方，特别是东南地区
B、政治中心转移到南方
C、南方人口超过北方
D、南方是粮食主要产区
【答案】A
【解析】
试题分析：此题考查经济重心的南移相关的知识点。

因为两宋时期，全国经济重心从黄河流域转移到长江流域。

“苏湖熟，天下足”的谚语表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓。

“国家根本，仰给东南”的最准确的意思是政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区。

只有选项A符合题意，故选A。

考点：人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移
14.我国古代经济重心开始和完成南移分别是在
A秦汉时期隋唐时期 B魏晋南北朝时期隋唐时期
C 秦汉时期两宋时期
D 魏晋南北朝时期两宋时期
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查我国古代经济重心南移相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：我国古代经济重心开始和完成南移。

因为魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步开发，主要原因是北方人口南迁，带来了大量的劳动力和生产经验；南方自然环境的优越。

两宋时期，“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域成为我国重要的粮仓，经济重心已经由黄河流域转移到长江流域。

只有选项D符合题意，故选D。

考点：人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移
15.有四位同学分别用一组词概括1368—1840年的明清时期的社会特点，你认为哪一项概括得最准确
A繁荣与开放并存 B多元文化的碰撞与交融
C繁盛与危机并存 D政权的分立与民族汇聚并存
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查明清时期相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：1368—1840年的明清时期的社会特点。

因为题主要考查学生对明清（鸦片战争前）这一段时期总的特点的理解。

在继承前代的基础上，明清时期在政治、经济等各方面都有长足的进步，但君权的强化日益显出封建社会的腐朽，这时出现了外国对中国的不断入侵，加上闭关锁国、近代化因素的萌发等，中国逐渐出现了危机。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版七年级下·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明清经济的发展与“闭关锁国”
16.清朝民族政策特点是
A以武力镇压为主 B恩威并重 C妥协退让 D 和亲
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查清朝民族政策。

因为清朝的的满族贵族，面对辽阔的疆域和众多的民族，一般是采取歧视防范、怀柔安抚并重的统治策略，其目的是确保本民族在全国的统治地位。

只有选项B符合题意，故选B。

考点：人教版七年级下·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固
17.假如你有幸参加中央电视台“开心辞典”的竞赛活动，主持人王小丫给你出这样一道题：他通过政变上
台，建立军事独裁。

他是法国资产阶级利益的捍卫者，欧洲封建君主们的仇敌。

请回答，他是
A、华盛顿
B、伏尔泰
C、克伦威尔
D、拿破仑
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查的是拿破仑的相关内容。

拿破仑通过发动“雾月政变”上台，建立军事独裁。

他多次打败反法联盟，成为法国资产阶级利益捍卫者。

他发动对外战争，传播了资产阶级思想，成为欧洲封建君主们的仇敌，故选D。

考点：人教版九年级上·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国
18.假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是
A、穿印度的棉衣
B、打电话聊天
C、吃美洲产的玉米
D、喝中国产的茶叶
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查第二次工业革命相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：生活在19世纪初期的英国。

因为选项B打电话聊天，是属于19世纪末20世纪初第二次工业革命的产品。

故选B。

考点：人教版九年级上·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”
19.19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题？
A、工业品进出口问题
B、是否开放国内市场问题
C、奴隶制的存废问题
D、是否提高关税问题
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查美国南北战争相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：19世纪中期，美国南北矛盾无法调和。

因为美国南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题。

只有选项C符合题意，故选C。

考点：人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争
20.“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。

”这句话反映了
A、英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧
B、俄国废除农奴制后农民一贫如洗
C、日本明治维新后农民纷纷破产
D、美国内战后解放的黑奴的处境
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查1861年改革相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：“农民获得自由的时候，已经被
剥夺得一干二净。

”因为 1861年俄国沙皇亚力山大二世推行的改革。

这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。

巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。

俄国从此走上了资本主义发展的道路。

只有选项B符合题意，故选B。

考点：人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
21.历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是
A、开辟新时代的“宣言”
B、引领时代的思考
C、叩响现代文明的大门
D、改变世界面貌的蒸汽革命
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查第二次工业革命相关的知识点。

分析题目，A项是马克思主义诞生的内容，B项是启蒙运动的思想内容，D项是第一次工业革命的内容，C项是第二次工业革命的内容，故选C。

考点：人教版九年级上·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”
22.意大利作为德奥战前的盟友，在一战爆发后没有参加德奥集团，反而参加了协约国对原来的“盟友”作战，这最能说明第一次世界大战的
A、原因
B、性质
C、特征
D、结果
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考察学生对一战前后意大利对战争态度的变化，根据所学知识，一战前，意大利加入了德奥同盟阵营，但战争爆发后，意大利考虑到多种情况却宣布对奥作战，这说明了在无论是在战争还是在外交中，国家利益始终是一个国家考虑的重点，国家利益高于一切，更充分说明了一战的性质是帝国主义战争，故选B。

考点：人教版九年级上·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战
23.英、法、美早期资产阶级革命的共同点，不包括
A、都推翻了本国的封建统治
B、都确立了资产阶级的统治地位
C、都对世界历史产生了重大影响
D、都有利于本国资本主义的发展
【答案】A
【解析】
试题分析：此题考查英、法、美早期资产阶级革命的共同点。

因为美国推翻的是英国的殖民统治，没有经历封建统治。

只有选项A符合题意，故选A。

考点：人教版九年级上·步入近代·美国的诞生
24.美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。

下列各项与林肯总统有关的是
①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜②领导美国历史上第二次资产阶级革命
③颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》④维护美国的统一，废除黑人奴隶制度
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查与林肯总统相关的知识点。

结合历史知识分析：选项①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜，是华盛顿的历史贡献。

只有选项B符合题意，故选B。

考点：人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争
25.1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。

他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。

材料中的“敌人”是指
A、封建专制制度和天主教会
B、法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C、盘剥工人的资本家
D、第一次世界大战的同盟国
【答案】A
【解析】
试题分析：此题考查法国启蒙运动相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：伏尔泰战胜了敌人。

因为伏尔泰反对封建专制、反对宗教迷信，宣扬自由和平等的原则，主张人们在法律面前一律平等。

只有选项A符合题意，故选A。

考点：人教版九年级上·璀璨的近代文化·科学和思想的力量
二、非选择题：（本大题4题，共25分）
26.下面是历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后结合所学的知识回答问题：
材料一他善于启发学生思考问题。

他一生培养了三千多弟子，比较有名的有72人
材料二他因抱改革天下的宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声
材料三他是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的
材料四他说：“知之为知之，不知为不知，是知也”“三人行，必有我师”“当仁不让于师”
（1）材料中的“他”是何人？生活在哪个时期？(2分)
（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两个部分组成？（3分）
（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?（1分）
（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（1分）
（5）材料四中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（1分）
（6）他的思想在战国时期被谁继承和发展？（1分）
【答案】（1）孔子；春秋末期。

（2）儒家学派，“仁”“礼”（3）创办私学（4）有教无类（5）谦虚的学习态度、老实的学习态度、要有独立的思想（6）孟子
【解析】
试题分析：此题为材料型简答题。

考查学生解读材料的能力。

此题分设6个问来进行考查。

（1）此题通过材料考查孔子相关的知识点。

题文信息提示：他一生培养了三千多弟子，比较有名的有72人。

结合所学历史知识分析：孔子生活在春秋末期，创办私学，广收门徒；有三千多弟子，72贤人。

根据要求即可回答：孔子；春秋末期。

（2）此题通过材料考查孔子相关的知识点。

题文信息提示：孔子的思想。

结合所学历史知识分析：孔子是我国古代伟大的思想家，是儒家学派的创始人。

他赞美西周的制度，主张把社会拉回到西周去；提出“仁”和“礼”的学说。

根据要求即可回答：儒家学派，“仁”“礼”
（3）此题通过材料考查孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动。

结合所学历史知识分析：春秋时期，由于社会生产力的发展和阶级的分化，有些具有一定文化修养的退休官吏，回到家乡收徒设教，兴办私塾，不过影响不大。

到春秋晚期，随着奴隶制向封建制的转变，地主政权需要大量知识分子为其服务，民间聚徒讲学的风气日渐兴盛，孔子也开始兴办私学，广收门徒。

根据要求即可回答：创办私学（4）此题通过材料考查突出体现“将人看作是平等的”的教育主张。

结合所学历史知识分析：孔子主张“有教无类（类，指贫富贵贱的等级区别）”（《论语·卫灵公》），只要“自行束脩（十条干肉）以上”（《论语·述而》）就收为门徒。

这样，比较贫寒的平民只要交得起束脩的都可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。

根据要求即可回答：有教无类
（5）此题通过材料考查孔子的言论告诉我们学习的道理。

题文信息提示：“三人行，必有我师”“当仁不让于师”。

结合所学历史知识分析：知之为知之，不知为不知:知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂装懂，此句教育我们对待学习、学问要有诚实的态度。

根据要求即可回答：谦虚的学习态度、老实的学习态度、要有独立的思想
（6）此题通过材料考查孔子的思想在战国时期被继承和发展。

结合所学历史知识分析：“仁政”学说是对孔子“仁学”思想的继承和发展。

孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神就是“爱
人”。

孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。

根据要求即可回答：孟子
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴
27.阅读材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白
材料二：“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”——《汉书•董仲舒传》请回答下列问题：
（1）根据材料一，李白诗中所述的是哪一历史事件？（1分）
（2）阅读材料一，结合所学知识回答为了加强中央集权，秦始皇在地方推行了什么制度？这一制度有什么特点？（2分）
（3）材料二中提到的是汉武帝采纳董仲舒主张，推行什么政策？（1分）
【答案】（1）秦王兼并六国、统一全国（2）郡县制，以区域划分为纽带的中央集权制（3）罢黜百家、独尊儒术
【解析】
试题分析：此题为材料型简答题。

考查学生解读材料的能力。

此题分设3个问来进行考查。

（1）此题通过材料考查秦王兼并六国、统一全国相关的知识点。

题文信息提示：秦王扫六合。

结合所学历史知识分析：这是唐朝著名诗人李白的诗句，出自李白《古风》组诗的第三首，收为曹寅编《全唐诗》李白卷的首篇。

全诗共24句，全面评价了秦始皇功过。

他的功为统一六国：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。

”根据要求即可回答：秦王兼并六国、统一全国
（2）此题通过材料考查郡县制相关的知识点。

题文信息提示：秦始皇在地方推行的制度。

结合所学历史知识分析：秦朝中央集权制度的三个主要方面，即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制。

根据要求即可回答：郡县制，以区域划分为纽带的中央集权制
（3）此题通过材料考查汉武帝相关的知识点。

题文信息提示：汉武帝采纳董仲舒主张。

结合所学历史知识分析：汉武帝加强中央集权的措施：削弱封国势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，实现了政治上的大一统；“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。

根据要求即可回答：罢黜百家、独尊儒术
考点：人教版七年级上·繁统一国家的建立·“秦王扫六合”；考点：人教版七年级上·繁统一国家的建立·大一统的汉朝
28.19世纪六、七十年代，资本主义在全世界范围内确立。

阅读下列材料，回答问题。

材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。

当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。

这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。

不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语
回答：
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。

（3分）
（2）材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响。

（1分）
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？（2分）
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（1分）
【答案】（1）美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新（2）都促进资本主义经济的发展（3）殖产兴业文明开化（4）坚持改革开放，学习先进的文明，国家统一是国家崛起的关键
【解析】。