人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情深》同步练习B卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第六组第18课《慈母情
深》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共31分)
1. （5分）巧计算，填成语。

①_______丝不苟＋_______霄云外=_______万火急
②_______花_______门－_______面_______刀=_______令_______申
2. （8分）写出反义词。

连续—_______ 疲惫—_______
瘦弱—_______ 忙碌—_______
3. （4分）我能判断两组句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“×”
①我家在黑龙潭公园附近住。

_______
我家住在黑龙潭公园附近。

②老师完全不同意我们班委会的意见。

_______
老师不完全同意我们班委会的意见。

4. （3分）写出近义词。

连续—_______ 疲惫—_______
耽误—_______ 忙碌—_______
5. （6分）我知道划线字在不同句子中的意思。

陷：A．掉进，坠入，沉入 B．凹进 C．设计陷害 D．攻破
①战士们冲锋陷阵，浴血奋战，终于获得了战斗的胜利。

_______
②母亲疲惫极了，脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。

_______
③一不小心，老牛就陷入到泥里去了。

_______
④岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。

_______
⑤母亲又陷入了忙碌。

_______
6. （5分）修改下面的病句。

（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。

（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。

（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。

二、阅读理解 (共2题；共32分)
7. （23分）阅读下面的短文，并回答问题。

晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。

河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。

他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。

看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。

桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。

明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。

树上_____还有桑叶，_____已经稀稀拉拉没有几片了。

明
明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。

”
明明低头一看，是个女孩子。

她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。

他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。

这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。

许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她_____没有养蚕，不需要桑叶，_____不会这样难过。

她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。

明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。

转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。

明明急忙说：“你一定很需要它。

”“你也很需要。

”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。

“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

（1）在文中括号里填上适当的关联词。

树上_______还有桑叶，_______已经稀稀拉拉没有几片了。

她_______没有养蚕，不需要桑叶，_______不会这样难过。

（2）找出与文中第一句话相照应的句子。

（3）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和_____。

A . 惊奇
B . 焦急
C . 轻松
（4）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）
8. （9分）阅读文章回答问题
(二)我的童年(节选)
冰心
有一次母亲关我在屋里,叫我认字,我却挣扎着要出去。

父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。

可是从未打到我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……
我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。

他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。

他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。

当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。

我等父亲走远了,却拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。

”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。

你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗,我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!
回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。

写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头,和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。

（1）“挣扎”的读音是_______。

（2）两个“从未”说明（）。

A . 爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子
B . 说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱
（3）文中画横线句子中的“_______”“_______”“_______”等动词说明练勇充满信心；从他的话中,我感受到了_______。

（4）“舞台”在文中指的是_______。

作者把它们称作“舞台”,是因_______。

（5）下列说法错误的是（）。

A . “爱跑”说明冰心小时候很喜欢练习跑步
B . 那位练勇的誓言“一直在我的耳边回响着”,是因为他的话语中表达了对祖国的热爱,对未来充满了必胜的信心
C . “进入角色”在文中指的是自己仿佛回到了童年,在海边玩耍
参考答案一、基础运用 (共6题；共31分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
二、阅读理解 (共2题；共32分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、。