(名师整理)道德与法治八年级下册第2单元第3课第2框《依法行使权利》精品课件
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思考：在这个案例中，他侵犯了他人的什么权 利？
热点报道
170 6
2018年1月28日，在首都国际机场，发生了一件让人瞠 目结舌的事，一名女子在过安检的时候竟然对安检人员叫 嚣着“不让摸”！
无论现场工作人员和赶来的民警如何解释和做工作， 这名女子不仅不听还出口伤人，气势汹汹的说自己是外籍 人士，称自己再也不回中国了，还辱骂民警，说骂人是自 己的言论自由，在国外都是这样的，和民警说话太掉价了。
1)明白自己的权利 2)不忘索要发票 3)牢记维权时限 4)运用维权渠道
二、维护权利守 程序
2.公民应如何依法维护权利？
① 依照法定程序，通过正确的途径和方式。 ② 维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉
讼等。
协商：
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷。
快速、简便
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道 理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解 决。
课堂练习
3.调解是解决纠纷的有效方式，我国调解的主要方C 式
（）
①人民调解
②行政调解
③司法调解
④自行调解
A. ②③④
B.①③④
C. ①②③
D.①②④
课堂练习
4.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。D这一规 定的目的是（ ）
A.保护公民的某些权利 B.限制公民的某些权利 C.使公民更多地享有某些权利 D.使公民正确地行使自己的权利
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
行使权利有界限 依 法 行 使 权 利
维护权利守秩序
1.不能越界，不能滥用权利 2.不能以损害国家利益、社会利 益和集体利益为代价，不能损害 其他公民的合法自由和权利。 3.行使权利应依照法定程序、活 动方式、步骤和过程进行
快捷 性
保密
点
（3）仲裁案件不公开审理,从而有效地 性
保护了当事人的商业秘密和商业信誉。
国际
（4）《承认及执行外国仲裁裁决公约》 性
现有缔约国家和地区100多个。根据该 公约仲裁裁决可以在这些约的国家和地 区得到承认和执行.
以下纠纷不能仲裁： 1、婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷 2、行政争议不能裁决
1.维护权利也应依照法定程序
2.维护权利的方式
协商 调解 仲裁 诉讼
求知是一种快乐，好奇心是知识 的萌芽。
——培根
当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁 判约束。
（1）在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、
仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由, 灵活
仲
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲 裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间
性
裁 表相比,仲裁程序较为灵活。
的 特
（2）仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁 决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人 具有约束力。
1705
P43探究与分享 小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。
双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调 解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意 的解请决说。说该事件中解决纠纷的方式是什么？
该方式在解决民事纠纷中具有哪些独特优势？
人民调解 一是便民性；二是主动性； 三是亲和性；四是低耗性； 五是和谐性。
第2框 依法行使权利
1.知道行使权利的界限,懂得依法行使权利。 2.了解维护权利的方式,知道如何正确维护权利。
公民基本 权利
选举权和被选举权
政治权利和自由
政治自由
监督权
人身自由不受侵犯
人身自由
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济与文化教育权利
财产权、劳动权、 物质帮助权、受教育权、 文化权利、其他权利
国家法律法规和政策以及社会公德。
对纠纷双方进行疏导、劝说，促 使他们相互谅解，进行协商，自 愿达成协议，解决纠纷。
人民调解、行政调解、司 法调解
人民调解：在 人民调解委员 会主持下，和 平解决纠纷
行政调解：由我国行政 机关主持，通过说服教 育的方式，解决纠纷
司法调解：在人民法院法官的主 持下，通过处分自己的权益来解 决纠纷的一种重要方式。
②公民有言论自由，但要好好珍惜
③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律
④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权
利
A.①②③
B.②④
C.①③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.②③④
课堂练习
2.李女士带着8岁的女儿到某餐厅用餐，孩子在餐厅设 立的免费娱乐区玩耍时，一脚踩空，造成左脚骨折，经 医院治疗，花费2000余元。此后，李女士多次就赔偿问 题与该餐厅联系，都遭到拒绝……下列对这一案A件的分 析，你认为错误的是（ ） ①该餐厅侵犯了李女士女儿的生命健康权和人格尊严权。 ②该餐厅侵犯了李女士及其女儿人身、财产安全权和依 法求偿权 ③李女士女儿是在餐厅设立的免费娱乐区摔伤的，所以 该餐厅不必承担法律责任。 ④李女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
注意：区分“协商”与“调解”
协商
双方当事人之间通过信息的交换和沟通， 就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解 决做出一致的决定的过程和结果。和解主 要依赖于协商。
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三 调解 方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠
纷的过程和结果。
仲裁：
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷 和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
自主学习
阅读教材，并完成导学案。 学生组织，快速起立口展。
新课导入
20• 19翟年天2临月，8日毕，业因于在北直京播电中影，学回院答。提问不知 “•什2么01是2年知，网出”演，电被视质剧疑《博心士术学》位而，被随大后家在网 络发所酵熟；知13，日凭，借媒该体剧通获过最知佳网男查配重角：、翟最天佳临硕 士毕新业人论，文国重剧复盛过典万最，佳最演大艺复偶制像比奖为。陈2坤01论3文； 14日年，取翟得天北临京就电“影学学术院风硕波士”研发究表生致学歉位信，，正 式申同请年退出出演北电京视大剧学《博兰士陵后王科》研人流气动大站增的。相关 工作2；01145年日考，取电北视京剧电《影老学中院医电》影剧学中专所业有博翟天 临参士演研片究段生被。删除。16日，北京大学确认其学 术不端，对其退站。2月19日，北京电影学院 公布翟天临事件调查结果：撤销翟天临博士学 位。
处理纠纷最正规、最权 威也是维权的最后屏障是什 么方式？
公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法 维护自身权益
民事诉讼: 公民遇到人身关系或财产关系的争议。
刑事诉讼: 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利
的行为。（有刑事责任，具有严重性）
行政诉讼 公民认为行政机关的违法或明显不当的 （民告官）:行为侵犯了自己的权利。
结论：权利行使有界限
一、行使权利有
界限
1708
1.如何理解？
①任何权利都是有范围的。 ②不能以损害国家、社会和集体利益
为代价。
小组讨 论
思考：该女子的 行为有什么危害？ 给我们什么启发？
公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民
分享一刻
思考：在消费过程中你是如何维护自己权益 的? 【提示】以下四点可供参考:
自诉：由被害人自己或其法 定代理人、近亲属向人民法 院直接提起诉讼。
公诉：指人民检察院对犯 罪嫌疑人的犯罪行为向人 民法院提出控告，要求法 院通过审判确定犯罪事实、 惩罚犯罪人的诉讼活动
课堂练习
1.“我是网民我怕啥，我的言论我作主”对此 言论，你的观点D是（ ）
①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由
最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经调查， 该女子，中国籍；最终，因其扰乱单位场所秩序、阻碍秩 序职务被警方处以行政拘留15日的处罚。
你如何评价这名女子的行为？
• 言论自由和恶意攻击他人的界限还是清晰可 辨，拿着言论自由的幌子做恶意言语攻击他人 的事，其实是在替自己所做的不当行为做掩饰。
• 作为公民，有义务遵守公共场所的秩序规则， 法律也不会针对一个人，所以，希望该女子既 然已经被证实是中国籍，就应该在中国的领土 内遵循中国的法律，不要任性妄为。
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2018年1月28日，在首都国际机场，发生了一件让人瞠 目结舌的事，一名女子在过安检的时候竟然对安检人员叫 嚣着“不让摸”！
无论现场工作人员和赶来的民警如何解释和做工作， 这名女子不仅不听还出口伤人，气势汹汹的说自己是外籍 人士，称自己再也不回中国了，还辱骂民警，说骂人是自 己的言论自由，在国外都是这样的，和民警说话太掉价了。
1)明白自己的权利 2)不忘索要发票 3)牢记维权时限 4)运用维权渠道
二、维护权利守 程序
2.公民应如何依法维护权利？
① 依照法定程序，通过正确的途径和方式。 ② 维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉
讼等。
协商：
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷。
快速、简便
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道 理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解 决。
课堂练习
3.调解是解决纠纷的有效方式，我国调解的主要方C 式
（）
①人民调解
②行政调解
③司法调解
④自行调解
A. ②③④
B.①③④
C. ①②③
D.①②④
课堂练习
4.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。D这一规 定的目的是（ ）
A.保护公民的某些权利 B.限制公民的某些权利 C.使公民更多地享有某些权利 D.使公民正确地行使自己的权利
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
行使权利有界限 依 法 行 使 权 利
维护权利守秩序
1.不能越界，不能滥用权利 2.不能以损害国家利益、社会利 益和集体利益为代价，不能损害 其他公民的合法自由和权利。 3.行使权利应依照法定程序、活 动方式、步骤和过程进行
快捷 性
保密
点
（3）仲裁案件不公开审理,从而有效地 性
保护了当事人的商业秘密和商业信誉。
国际
（4）《承认及执行外国仲裁裁决公约》 性
现有缔约国家和地区100多个。根据该 公约仲裁裁决可以在这些约的国家和地 区得到承认和执行.
以下纠纷不能仲裁： 1、婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷 2、行政争议不能裁决
1.维护权利也应依照法定程序
2.维护权利的方式
协商 调解 仲裁 诉讼
求知是一种快乐，好奇心是知识 的萌芽。
——培根
当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁 判约束。
（1）在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、
仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由, 灵活
仲
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲 裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间
性
裁 表相比,仲裁程序较为灵活。
的 特
（2）仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁 决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人 具有约束力。
1705
P43探究与分享 小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。
双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调 解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意 的解请决说。说该事件中解决纠纷的方式是什么？
该方式在解决民事纠纷中具有哪些独特优势？
人民调解 一是便民性；二是主动性； 三是亲和性；四是低耗性； 五是和谐性。
第2框 依法行使权利
1.知道行使权利的界限,懂得依法行使权利。 2.了解维护权利的方式,知道如何正确维护权利。
公民基本 权利
选举权和被选举权
政治权利和自由
政治自由
监督权
人身自由不受侵犯
人身自由
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济与文化教育权利
财产权、劳动权、 物质帮助权、受教育权、 文化权利、其他权利
国家法律法规和政策以及社会公德。
对纠纷双方进行疏导、劝说，促 使他们相互谅解，进行协商，自 愿达成协议，解决纠纷。
人民调解、行政调解、司 法调解
人民调解：在 人民调解委员 会主持下，和 平解决纠纷
行政调解：由我国行政 机关主持，通过说服教 育的方式，解决纠纷
司法调解：在人民法院法官的主 持下，通过处分自己的权益来解 决纠纷的一种重要方式。
②公民有言论自由，但要好好珍惜
③公民发表言论必须严格遵守宪法和法律
④公民行使言论自由权不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权
利
A.①②③
B.②④
C.①③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.②③④
课堂练习
2.李女士带着8岁的女儿到某餐厅用餐，孩子在餐厅设 立的免费娱乐区玩耍时，一脚踩空，造成左脚骨折，经 医院治疗，花费2000余元。此后，李女士多次就赔偿问 题与该餐厅联系，都遭到拒绝……下列对这一案A件的分 析，你认为错误的是（ ） ①该餐厅侵犯了李女士女儿的生命健康权和人格尊严权。 ②该餐厅侵犯了李女士及其女儿人身、财产安全权和依 法求偿权 ③李女士女儿是在餐厅设立的免费娱乐区摔伤的，所以 该餐厅不必承担法律责任。 ④李女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
注意：区分“协商”与“调解”
协商
双方当事人之间通过信息的交换和沟通， 就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解 决做出一致的决定的过程和结果。和解主 要依赖于协商。
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三 调解 方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠
纷的过程和结果。
仲裁：
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷 和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
自主学习
阅读教材，并完成导学案。 学生组织，快速起立口展。
新课导入
20• 19翟年天2临月，8日毕，业因于在北直京播电中影，学回院答。提问不知 “•什2么01是2年知，网出”演，电被视质剧疑《博心士术学》位而，被随大后家在网 络发所酵熟；知13，日凭，借媒该体剧通获过最知佳网男查配重角：、翟最天佳临硕 士毕新业人论，文国重剧复盛过典万最，佳最演大艺复偶制像比奖为。陈2坤01论3文； 14日年，取翟得天北临京就电“影学学术院风硕波士”研发究表生致学歉位信，，正 式申同请年退出出演北电京视大剧学《博兰士陵后王科》研人流气动大站增的。相关 工作2；01145年日考，取电北视京剧电《影老学中院医电》影剧学中专所业有博翟天 临参士演研片究段生被。删除。16日，北京大学确认其学 术不端，对其退站。2月19日，北京电影学院 公布翟天临事件调查结果：撤销翟天临博士学 位。
处理纠纷最正规、最权 威也是维权的最后屏障是什 么方式？
公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法 维护自身权益
民事诉讼: 公民遇到人身关系或财产关系的争议。
刑事诉讼: 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利
的行为。（有刑事责任，具有严重性）
行政诉讼 公民认为行政机关的违法或明显不当的 （民告官）:行为侵犯了自己的权利。
结论：权利行使有界限
一、行使权利有
界限
1708
1.如何理解？
①任何权利都是有范围的。 ②不能以损害国家、社会和集体利益
为代价。
小组讨 论
思考：该女子的 行为有什么危害？ 给我们什么启发？
公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民
分享一刻
思考：在消费过程中你是如何维护自己权益 的? 【提示】以下四点可供参考:
自诉：由被害人自己或其法 定代理人、近亲属向人民法 院直接提起诉讼。
公诉：指人民检察院对犯 罪嫌疑人的犯罪行为向人 民法院提出控告，要求法 院通过审判确定犯罪事实、 惩罚犯罪人的诉讼活动
课堂练习
1.“我是网民我怕啥，我的言论我作主”对此 言论，你的观点D是（ ）
①我国公民的权利真实广泛，言论绝对自由
最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经调查， 该女子，中国籍；最终，因其扰乱单位场所秩序、阻碍秩 序职务被警方处以行政拘留15日的处罚。
你如何评价这名女子的行为？
• 言论自由和恶意攻击他人的界限还是清晰可 辨，拿着言论自由的幌子做恶意言语攻击他人 的事，其实是在替自己所做的不当行为做掩饰。
• 作为公民，有义务遵守公共场所的秩序规则， 法律也不会针对一个人，所以，希望该女子既 然已经被证实是中国籍，就应该在中国的领土 内遵循中国的法律，不要任性妄为。