第三单元第3课学画动物蔬果教学反思

第三单元第3课学画动物蔬果教学反思
《第三单元第3课学画动物蔬果教学反思》
一、分析教学现状
作为中小学青少年的美术教育将绘画作为主要教学内容之一。

在帮助学生发展观察能力、感受力和表达能力的过程中，教师必须正确指导学生，使其美术素养得以培养和提高。

以国内中小学教学模式来看，教师通常会通过教科书或课堂指定绘画题目，帮助学生理解绘画内容，形成自觉性和创造性处理问题的能力。

具体到第三单元第3课，教师安排学生学习画动物及蔬果的技法。

二、安排教学策略
为了促进学生更加深入的运用画技法对动物及蔬果的表现，本次教学中，我分三个步骤，让学生逐步掌握画动物及蔬果技法的本领。

1、先给学生准备一些参照物画动物和水果的图片，参考素描本，指导学生如何用手指绘制轮廓，以及如何把细节如肉纹，毛细，果皮等绘画出来。

2、给学生准备铅笔，水彩，蜡笔等绘画工具，让学生从中获得更多的感知，以及锻炼学生的色彩运用能力。

另外，课堂上也可以给学生准备一些绘制动物蔬果的橡皮，让学生把动物和蔬果的细节细致的画出来。

3、接着，根据示范，让学生画完每个步骤，以使学生有步骤性的学习，对比分析前后比
较，系统性的完成每个步骤；逐步提高学生画画的技法。

三、反思教学效果
本课时学习中，学生可以熟练掌握动物及蔬果的绘画技法，体验到画画的乐趣，加强手绘的思维能力的提高。

在教学过程中，大多数学生表现出了较强的学习兴趣，完成作业细致勤奋、集中注意力，在专心创作的过程中进行深入思考，发挥了较好的学习能力，在认真履行课堂任务，作业任务的基础上有收获和成长。

总的来看，学生的绘画技法有了显著的提高，受益良多，虽然有部分学生进步较慢，但是有进步。

我会通过不断改善教学内容和教学方法，让学生更好地掌握艺术技能，培养学生的美术天赋，让学生在绘画过程中获得更多的乐趣，获得更多的收获。