信息技术环境下学生的成长与发展

信息技术环境下学生的成长与发展
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。

信息能力是一种基本的信息素养，它是一种在技术层面、操作层面和能力层面上的素养，它是信息素养的重要内容根据信息技术教育的目标要求，如何有效地发挥信息技术对培养学生的成长呢？
一、培养学生对信息技术学科的浓厚兴趣
美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习最好刺激是对学习材料的兴趣。

”我国古代教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见学习兴趣的重要性。

学生如果提不起学习信息技术的兴趣，就谈不上信息素养的培养。

作为教师应把严肃的“讲电脑”和烦闷的“学电脑”变为活泼的“玩电脑”和轻松的“用电脑”，使得课堂气氛轻松而有趣;也可以借助学生对电脑游戏的兴趣，训练和培养学生操作计算机的技能技巧和学习方法。

使学生对信息技术学科产生浓厚兴趣。

二、明确信息技术对学生成长的特殊作用
信息技术从产生到广泛运用使教育领域发生了巨大的变化，推动了教育的发展。

信息技术不仅给教育带来了革命性变化，也促进了教师与学生的成长，给教师与学生创造了更多更广的发展空间。

一是巧运用信息技术。

随着信息技术的不断推进，信息技术在教育教学领域的应用使得学生获取知识的途径更宽广。

与传统教育相比，学生只能通过课本和老师获取知识，学习比较单一，而在现代教育中，信息技术就发挥了它的特殊作用，扩宽了学生的眼界。

教师根据学生的需求调整自己的教学方式，提高自己的教学能力，注重教育技术和课堂教学的整合。

二是提高学生自身素质。

信息技术给课堂的教学带来了生机，改变了原有的单一黑板粉笔教学方式，运用多媒体等教学方式，使得课堂更生动。

同时扩宽了学生的学习途径，对学校教育也是重大的挑战，需要教师与学生在信息技术教学中不断的成长和发展。

三是促进教师与学生快速成长。

运用信息技术，教师与学生可以搜索获取更多的资源，加强自身的学习。

作为新时代的教师，应该注意信息技术与课程的整合，提高信息技术使用效率和质量。

三、营造良好的信息环境和培养学生信息素养
一个良好的信息环境，对信息素养的培养和提高非常重要。

目前，许多中小学学校已有完善的校园局域网，学生在宿舍就可以上网。

图书馆有丰富的馆藏，图书馆馆员负责选择、收集、加工、存储信息，并提供某学科或某主题的相关信息等服务;对在校教师、学生进行信息检索、网络资源的培训，对新的网络检索知识开展不定期的讲座，用网络进行信息发布、信息导航、信息交流，用不同形式开展信息活动，促进信息交流，使整个校园形成了一个浓浓的信息氛围，为信息素养培养奠定了良好的支撑环境。

培养和提高学生的信息素养，要求教师自身具有较高的信息素养，能把信息教育整合到各科教学中去。

课堂教学作为传统的
教学组织形式在培养学生信息素养方面具有主渠道和主阵地的作用，把信息素养的精神、意图整合到课程和教学的要求中去，贯穿于整个教学活动的始终，教师的能力就成了决定教育教学效能的基本因素。

四、在信息技术教育中教会学生运用信息技术的基本技能
随着时代的发展，特别是现今信息时代，通讯能力不仅仅包括阅读、写作和口头表达能力，这只是人们生活的基本技能。

在这个分秒必争的网络时代，如果不会使用电子邮件、传真机等先进的通讯设备，那么将被新的世纪所抛弃，培养学生在信息时代生存的基本技能，信息技术教师还应促使学生掌握搜寻自己所需的信息并能对已有信息进行有效地组织、整理、利用和传播的方法。

如教会学生能熟练使用各种信息的采集工具、编译工具、发送工具、存储工具。

能熟练使用阅读、访问、参观、实验、资料检索、电子视听等获取信息的方法。

善于运用创造性思维、灵感思维与发散思维方法，通过比较分析、相关分析，寻找信息生长点，发现与创造新的信息。

善于运用外界信息改进学习方法，调整学习计划，善于扩充自己的知识信息库与学习方法库，能最大限度地发挥出所发现和占有信息的教育效益和社会效益。

信息素养的培养应特别重视学生以信息技术的方法解决实际问题能力的培养。

五、在信息技术教育中培养学生思考信息技术的基本技能
作为信息技术老师应培养学生运用信息技术获取、利用信息的意识。

让学生独立地寻求问题的答案，加强对学生思考技能的培养。

事实上，学生只有掌握了思考技能，才可能独立地思考、主动提出问题、主动为问题寻求答案，而不必时时依靠教师的帮助去完成学习任务。

在我们的生活当中，一件事情通常都有多种解决办法，一个问题也有多种答案。

信息素养教育着力于培养学生对一个问题能提出多种解决办法的能力，不禁锢学生的思维，发展他们的发散思维。

在信息技术飞速发展的今天，随着信息的增大，信息渠道的拓宽，培养学生的信息素养需要通过信息技术与其他学科的整合，为学生信息素养的形成奠定前进的方向。

信息技术教育的路需要我们在实践工作中去开辟，信息素养的形成，需要学生与教师的共同努力。