【优化方案】高考生物总复习 第三单元 优化总结配套课件

[思维建模]
(2012· 高考浙江卷 ) 某植物在停止供水和恢复供水条件下，
气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。
请回答：
光合作用 的原 (1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水是_________ 运输 的主要介质。 料，又是光合产物在植物体内________ (2)在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和 B 点，其主要原因是 点低的是____ 气孔开度降低，CO2吸收减少(答出一项即可) ___________________________________________________ 。 (3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是 叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解)，类胡萝卜素的 _____________________________________________________ 颜色显露出来(答出一项即可) 。此时类囊体结构破坏，提 ____________________________
【实验分析】 实验设计的关键是实验变量的确定和控制，分析如下： (1)自变量：温度。 控制方法：设置几种不同温度(0 ℃、37 ℃、100 ℃)，使淀粉
酶在接触淀粉溶液前即处在这几种温度下。
(2)因变量：淀粉酶的活性。 检验方法：滴加碘液，观察颜色变化。 (3)无关变量的控制 步骤③中各组加入可溶性淀粉溶液的量保证相同。
第三单元优化总结
重点题型研析——坐标曲线题
[典例] 晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内 继续培养。每隔一段时间用 CO2 浓度检测仪测定玻璃罩内 CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩 内CO2浓度)。据图得出的正确判断是( B )
A．AD段表示光合作用大于呼吸作用 B．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度 C．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用 D．体内的有机物在一昼夜内有所减少
质的量。
☞信息4 表明：每段时间内，萌发种子和胚乳干重的变化量。 规范答题--规范书写答其所问
☞批注1 答题不准确，不到位。只有淀粉分解成“葡萄糖”后,
才能被细胞呼吸作用所利用。 ☞批注2 理解不透彻。因为胚乳减少的干重中有一部分转化成
幼苗的组成物质，所以衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减
少量为指标。由图示曲线可以看出，在72～96 h之间，单位时
间内种子的干重减少量最大，该时间段(24 h)内每粒种子呼吸
消耗的平均干重为204.2－177.7＝26.5 mg。 ☞批注3 未理解(3)的含义直接作答而计算错误。
转化速率＝(胚乳的减少量－种子的干重减少量)/单位时间。 在72～96 h内，转化速率为(161.7－118.1)－(204.2－177.7)＝
步骤④中各组加入碘液的量保证相同。
下列有关实验变量的叙述，正确的是( C ) A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，
氯化钠浓度是因变量
17.1 mg· 粒 － 1· d－1,96～120 h内，转化速率为(118.1－91.1)－
(177.7－172.7)＝22 mg· 粒 － 1· d－1，因此最大转化速率为22 mg· 粒 － 1· d－ 1 。 ☞批注4 对种子在“黑暗”中条件忽略而错答。
实验技能——实验变量的控制 【理论指导】 实验过程中可以变化的因素为变量，分为自变量、因变量和 无关变量。 1．自变量 (1)含义：实验要研究的引起实验结果改变的因素，即人为改 变的因素。 (2)控制方法：设置几组自变量不同的实验。如“探究温度影 响酶活性”的实验中，其控制自变量的方法为设置几种不同 的温度进行实验。 2．因变量：随着自变量的变化而变化的变量。如“验证淀粉
规范答题——细胞代谢应用案例
答卷投影
[满分答案]
(1)葡萄糖 (3)22
呼吸(或生物氧化) (4)下降 幼苗呼吸作用消耗有机物,
(2)72～96 26.5
且不能进行光合作用
规范审题--抓关键词 ☞信息1 表明：玉米种子萌发的条件。 ☞信息2 表明：种子进行细胞呼吸，消耗有机物的量。 ☞信息3 表明：种子进行细胞呼吸，胚乳分解或转粉”的实验中，淀粉水
解与否就是因变量。
3．无关变量 (1)含义：可影响实验结果但不是实验要研究的因素。如“探究 温度影响酶活性”的实验中， pH 、试管的大小、实验试剂的 量等都是无关变量。 (2)控制原则：等量原则，即几组实验中除自变量不同外，其他 条件均要相同。 【典例展示】 “探究温度对淀粉酶活性的影响”，实验设计如下： ①取甲、乙、丙三支试管，分别加入1 mL质量分数为2%的新 鲜淀粉酶溶液。 ②将三支试管分别放在0 ℃、37 ℃、100 ℃条件下保温5 min。 ③向三支试管中分别加入相应温度的等量的(2 mL)质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液。 ④一段时间后，向试管中各加入2滴碘液。 ⑤观察三支试管中溶液的颜色变化。
NADPH和ATP 减少。 供给碳反应的________________ 脱落酸 ，起到调 (4)生产实践中，可适时喷施植物激素中的________
节气孔开度的作用。
解析：(1)水是绿色植物光合作用的原料，同时也是无机盐离 子及光合产物在植物体内运输的主要介质。停止供水后，光 合速率会下降。(2)光饱和点是指达到最大光合速率时的光照 强度，比较分析图像中的A、B两点：B点时由于已经停止供 水，气孔开度相对较小，则CO2的吸收量相对减少，生成的 C3减少，达到光饱和点时所需光反应提供的NADPH和ATP量 减少，因此光饱和点较低。(3)停止供水一段时间后，由于无 机盐及有机物的运输受阻，叶绿素合成速率减慢甚至停止， 类胡萝卜素颜色逐渐显露出来，呈现黄色,此时类囊体结构破 坏,光反应减弱提供给碳反应的NADPH和ATP将相对减少。 (4)在缺水条件下，植物叶片中脱落酸的含量增多，引起气孔 关闭，农业生产中常用脱落酸作为抗蒸腾剂喷施植物叶片,使 气孔关闭，以降低蒸腾速率。