指向学科关键能力的小学英语命题与测试

指向学科关键能力的小学英语命题与测试
在小学英语教学中，除了注重语言知识的教授，也要关注学生对于语言运用的能力。

为了评估学生的英语能力，可以设计一些针对学科关键能力的命题与测试。

下面是一些可参考的题目和测试内容。

一、听力理解能力
1. 根据听到的内容选择图片。

例如：你将听到一段描述动物的句子，然后从给出的图片中选择正确的图片，以展示学生对于听力内容的理解。

2. 根据听到的句子判断正误。

例如：你将听到一句句子，然后判断这些句子是否与图片匹配。

如：“The cat is big.”（图片是一只大猫）。

学生需要判断句子是否正确。

二、口语表达能力
1. 完成对话
设计一段对话的出发点，然后给出其中的一段或几段话，之后要求学生完成对话的其他部分。

例如：A: What's your favorite food?
B: My favorite food is ________.
A: ___________?
B: No, I don't like _________.
2. 说出指定单词
给学生一个主题或情境，然后要求他们说出与主题或情境相关的单词。

例如：主题是"动物"，学生需要说出与动物相关的单词，如“dog”、“cat”、“elephant”等。

三、阅读理解能力
1. 根据图片选择正确的句子。

给学生几个图片，然后要求他们从给出的句子中选择与图片相匹配的句子。

例如：你将看到三个图片，一个是一只狗，一个是一只猫，一个是一只鸟。

然后给出两个句子：“The cat is small.”和“The dog is big.”学生需要选择与图片相匹配的句子。

2. 根据文章回答问题
给学生一篇短文，然后出几个问题要求学生根据短文内容回答。

例如：你将看到一篇关于动物的短文，然后出几个问题，如“What's your favorite animal?”和“How many legs does a cat have?”学生需要根据短文内容回答问题。

四、写作能力
1. 根据图片写句子或段落
给学生一张图片，然后要求他们根据图片内容写出相应的句子或段落。

例如：你将看到一张图片，图片上是一个孩子正在读书。

学生需要写一个句子或段落来描述这张图片。

2. 给出关键词或句子完成文章
给学生一篇文章的开头或中间部分，然后要求他们根据给出的关键词或句子来完成整篇文章。

例如：给学生一篇描述动物的文章，然后给出几个关键词，如“cat”、“big”、“small”，学生需要根据这些关键词来完成整篇文章。

通过这些针对学科关键能力的命题与测试，可以全面地评估学生的听力、口语、阅读和写作能力。

也可以引导学生在英语学习中注重提高能力，而不仅仅局限于掌握语言知识。