最新人教版小学二年级数学下册二年级下册数学整千、整百加减法口算(1)
人教版二年级数学下册第7单元万以内数的认识整百、整千数加减法(1)教学课件
就是130。
想加法：50＋（80）＝130 130－50＝ 80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三、课堂小结
整百、整千数不进（退）位加减法的计算 方法：可以根据数的组成把整百、整千数看成几 个百、几个千的形式，然后相加减。还可以把末 尾的0不看，只把0前面的数相加减，最后再在得 数末尾添上与之相同个数的0即可。
人教版 二年级数学下册
万以内数的认识
整百、整千数加减法
一、复习导入
1.口算。
40＋50＝90 80－50＝30 20＋70＝90
90－60＝ 30 90＋10＝ 100 60＋30＝ 90 100－70＝ 30 10＋90＝ 10060－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（20 ）个百。
二、探索新知
11
试着算一算。
1000元 2000元 用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000＋2000＝3000 1＋2＝3
1000＋2000＝3000
冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
1000元 2000元
四、巩固练习
1. 捉鼠竞赛。
160
4000 80
2. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
750＋30＝ 780 1300＋1000＝2300 540＋260＝800 4200＋300＝450 6300＋500＝06800 4600＋400＝5000
二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第1课时整百整千数的加减法课件新人教版
4．厦门市天安小学为贫困地区的孩子们捐书，一年 级捐了500 本，二年级捐了1100 本。
(1)二年级比一年级多捐了多少本？ 1100－500＝600(本) 口答：二年级比一年级多捐了600 本。
点拨：求二年级比一年级多捐了多少本，用减法计算， 就是用二年级捐的本数减去一年级捐的本数。
(2)请你提出一个其他数学问题并解答。 (答案不唯一)一年级和二年级一共捐了多少本？ 1100＋500＝1600(本 ) 口答：一年级和二年级一共捐了1600 本。
第7单元 万以内数的认识 3. 整百、整千数的加减法 第1课时 整百、整千数的加减法
知 识 点 1 口算整千数的加减法(不进位、不退位)
1．3000＋5000＝ 8000 9000－4000＝ 5000 8000－6000＝ 2000
点拨：整千数相加减，只需要将千位上的数字相加减， 再在末尾加上3 个0。
点拨：将两个年级捐的本数加起来就能算出一共捐了 多少本。
提 升 点 运用整百、整千数的加减法解决实际问题
3．一家厦门玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加 工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加 工3000件玩具才能完成任务。一共要加工多少件 玩具？
点拨：两个星期加工了的玩具件数+ 还要加工的玩具件数= 一共要加工的玩具件数。
1600＋2000＝3600(件) 3600＋3000＝6600(件) 口答：一共要加工6600 件玩具。
知 识 点 2 口算整千、整百、整十数的加减法(进位200＋800＝ 1000 1500－600＝ 900 4000－1700＝ 2300
90＋30＝120 4000＋6000＝10000 110－60＝ 50 9500－900＝ 8600
最新人教版小学二年级数学下册整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
人教版小学数学二年级下册 期末复习 练习十四 整百、整千数的加减法(1)
1.小老鼠上烛台。
2.好朋友手牵手。
(连一连)
3.我能算得对又快。
140-60= 800-200= 800+700= 4700-2000= 700+5200= 8700-5000= 9600-600= 440+300= 7600-4000=
290-90=
3500+500= 5000+3100=
4.小松鼠做完作业想出去玩,请你帮帮它。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
先计算出每道算式的结果,再把得数相同的连起来。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以把整百、整千数分别看成几个百、几个千,然后相加减。
计算整百、整千数进(退)位加减法可以把整百、整千数的加减法转化成100以内数的加减法。
参考答案
1.120 700 1000 3000 90 900 2600 5300
2.
3.80 600 1500 2700 5900 3700 9000 740 3600 200 4000 8100
4.1500 240 100 600 80 1000。
二年级下册数学整百、整千数的加减法(1)
1.பைடு நூலகம்20700100030009090026005300
2.
3.8060015002700590037009000740360020040008100
4.1500240100600801000
练习十四
1.小老鼠上烛台。
2.好朋友手牵手。(连一连)
3.我能算得对又快。
140-60=800-200=
800+700=4700-2000=
700+5200=8700-5000=
9600-600=440+300=
7600-4000=290-90=
3500+500=5000+3100=
4.小松鼠做完作业想出去玩,请你帮帮它。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
先计算出每道算式的结果,再把得数相同的连起来。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以把整百、整千数分别看成几个百、几个千,然后相加减。
计算整百、整千数进(退)位加减法可以把整百、整千数的加减法转化成100以内数的加减法。
整百整千加减法口算题二年级下册
30 道二年级下册整百整千加减法口算题一、整百加法口算题1.300 + 200 = 500-解析：3 个百加2 个百等于5 个百。
2.400 + 500 = 900-解析：4 个百加5 个百等于9 个百。
3.600 + 300 = 900-解析：6 个百加3 个百等于9 个百。
4.700 + 200 = 900-解析：7 个百加2 个百等于9 个百。
5.500 + 400 = 900-解析：5 个百加4 个百等于9 个百。
二、整千加法口算题1.2000 + 3000 = 5000-解析：2 个千加3 个千等于5 个千。
2.4000 + 1000 = 5000-解析：4 个千加1 个千等于5 个千。
3.3000 + 4000 = 7000-解析：3 个千加4 个千等于7 个千。
4.5000 + 2000 = 7000-解析：5 个千加2 个千等于7 个千。
5.6000 + 1000 = 7000三、整百减法口算题1.500 - 300 = 200-解析：5 个百减3 个百等于2 个百。
2.700 - 400 = 300-解析：7 个百减4 个百等于3 个百。
3.800 - 500 = 300-解析：8 个百减5 个百等于3 个百。
4.900 - 600 = 300-解析：9 个百减6 个百等于3 个百。
5.600 - 400 = 200-解析：6 个百减4 个百等于2 个百。
四、整千减法口算题1.4000 - 2000 = 2000-解析：4 个千减2 个千等于2 个千。
2.6000 - 3000 = 3000-解析：6 个千减3 个千等于3 个千。
3.7000 - 4000 = 3000-解析：7 个千减4 个千等于3 个千。
4.8000 - 5000 = 3000-解析：8 个千减5 个千等于3 个千。
5.5000 - 3000 = 2000五、混合整百整千加减法口算题1.2000 + 500 = 2500-解析：2 个千加5 个百等于25 个百，即2500。
人教版小学二年级数学下册 万以内数的认识 (第11课时 整百、整千数加减法)课件
130 +70=210 -60=60
120
五 布置作业
数学同步练习册69页
（温馨提示：工整书写、认真计算、及时上交。）
三 巩固练习
教材做一做 优翼
麦
麦
稻
子
子
谷
700
1000
袋
800袋
袋
(1)一共有多少袋麦子? 700+800=1500（袋）
(2)麦子比稻谷多多少袋? 1500-1000=500（袋）
(3)你还能提出什么问题?
捉鼠竞赛
90+70
160-80
四 巩固练习
猜数。（□后面藏着几。）
500+ 300 = 800 7000- =2000
二年级数学下册
7 万以内数的认识
第11课时 整百、整千数加减法（1）
温馨提示：
1.准备好数学书、铅笔、橡皮、尺子； 2.安静的学习环境，端正的坐姿，远离屏幕。
一 复习导入
猜猜“我”是谁？
（1）我的千位上是1,百位上是2,十位和个位上是0,请问我是谁？（1200） （2）我的千位上是3,百位上是6,十位和个位上是0,请问我是谁？（3600） （3）我的百位上是6,十位上是5,个位上是0,请问我是谁？（650） （4）我的十位上是8,个位上是0,请问我是谁？（ 80）
二 探究新知
11
1000元 2000元
怎样列式？
1000+2000 =
二 探究新知
1000+2000 = 3000
怎么计算呢？
用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
人教版数学二年级(下册)第1课时 整百、整千数加减法
先将0前面的数相加减，再在数的末尾添上
与整十、整百、整千数末尾相同个数的0。 课堂练习 教材第93页“做一做”第1题
2.有两块麦田，今年分别收小麦700袋 和800袋。一块稻田，今年收稻谷1000袋。 （1）两块麦田一共收了多少袋小麦？
用加法计算。 700+800 = 1500（袋） 答：两块麦田一共收了1500袋小麦。
7 万以内数的认识
3.整百、整千数加减法
● 第1课时 整百、整千数加减法
人法口算整百、整 千数的加减法。
2.经历口算整百、整千数加减法的探究过程， 熟练掌握口算方法。
3.借助练习巩固口算的方法，学会自主迁移， 发展运算能力。
【重点】 口算整百、整千数的加减法。
900 + 600 =1500 1500 - 600 = 900
9+6=15
15-6=9
1.计算。
200+400 = 600 70+50 = 120
600−400 = 200
3000+6000 = 9000 800+900 = 1700
9000−3000 = 6000
120−50 =70
1700−900 = 800
2000-1000 = 1000 2个千- 1个千= 1个千 方法二 类比10以内数的减法计算 2000-1000 = 1 000
2-1=1
11（2）冰箱比电视贵多钱？
2000−1000 = 1000
1000 元
答：冰箱比电视贵1000元。
2000 元
12 (1)80+50 = 130
130−50 = 80
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。
新人教版数学二年级下册新插图课件PPT第1课时 整百、整千数加减法
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。
600里面有（ ）个百；2500里面有（ ）个百。
2000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 也可以这样想，120以十为计数单位，可 以把个位的零盖上，就是12个十。
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。 600里面有（ 6 ）个百；2500里面有（25）个百。 2000里面有（ 2 ）个千；10000里面有（10）个千。
= 800
课堂小结
这节课你有什么收获？
整百、整千数加减法
方法一 先把整百、整千数看成几个百、几个千， 再相加减。
方法二 先将0前面的数相加减，再在数的末尾添 上与整百、整千数末尾相同个数的0。
课后作业
01 课后练习第1、2题。 02 完成相关练习。
请据此完成其余的练习。
探究新知
11 （1）爷爷要买右边的两种 电器,一共要花多少钱?
把这两样电器的钱数 合起来，用加法计算。
1000 元
1000+2000 = 如何计算这个算式呢？
2000 元
方法一 利用数的组成计算
1000+2000 = 3000
1个千+2个千= 3个千
方法二 类比10以内数的加法计算 1000+2000 = 3 000
12 (2)计算下面的算式，怎样想？ 900+600 = 1500 1500−600 = 900 900 + 600 = 1500 1500 - 600 = 900
9个百 +6个百= 15个百 15个百- 6个百= 9个百
12 (2)计算下面的算式，怎样想？
900+600 = 1500 1500−600 = 900
二年级下册数学整千、整百加减法口算(1).
你有几种填法？ （练习十七第5题） 8□27 >8263
课后 作业
完成数学课本83页。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
200里面有（ 20 ）十
330是由什么组成的？ 三个百和三个十组成的 780是由什么组成的？ 七个百和八个十组成的
6500是由什么组成的？
六个千和五个百组成的
一台冰箱是2000元
一台电视是1000元
看到这些信息，你能提出什么问题？
帮爷爷算 一算，共 花了多少 钱？
电冰箱 2000元
电视机 1000元
80+50=130
50+80=130 130-80=50
你是怎样想的呢？
8个十加5个 十就是13个 十，也就是 130。
130-50=80
怎样想?
怎 样 想?
900+600= 1500-600=
2000+1000=3000 2000-1000=1000 900+600=1500 1500-600=900
1000 元 ) 2000-1000=____(
2个千减1个千还剩1个千，也就 是1000
答：冰箱的价钱比电视机的贵1000元。
或电视机的价钱比冰箱的便宜1000元。
用整百或是整千的 数出五道口算题， 然后同桌交换解决。
•
我能 能 行 我 行
新人教版小学数学2年级下册第9课时 整百、整千数加减法【教案】
第9课时整百、整千数加减法▶教学内容教科书P95例11、例12，完成教科书P95~96“做一做”，P97~99“练习十九”第1、2、4题及思考题。
▶教学目标1.在生活情境中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，理解整百、整千数加减法的算理，能正确地进行口算。
2.通过独立思考、合作交流等方式体验到算法的多样化，充分尊重学生的个性，培养学生的口算能力和综合应用能力。
3.感受数学来源于生活，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。
▶教学重点掌握整百、整千数加减法的口算方法。
▶教学难点理解整百、整千数加减法的算理。
▶教学准备课件、计数器。
▶教学过程一、创设情境，生成问题1.呈现情境。
课件出示电器商场的情境图，然后呈现电脑和冰箱的图片和价格。
2.提出问题。
（1）找一找：从图中可获得哪些数学信息？（2）说一说：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？【学情预设】预设1：买电脑和冰箱一共要花多少钱？预设2：冰箱比电脑贵多少钱？（或电脑比冰箱便宜多少钱？）【设计意图】通过创设熟悉的电器商场情境，引发学生积极思考，为学习新知做好铺垫。
（3）试一试：尝试列式。
1000+2000、2000-10003.导入新课。
师：像这样整千数相加减我们还是第一次遇到吧，今天这节课我们就一起来研究整百、整千数的加减法。
（板书课题：整百、整千数加减法）二、自主探究，获取算法1.探究整百、整千数加减法（不进位、不退位）的算法。
（1）解决问题①：1000+2000=学生汇报算法。
◎教学笔记【教学提示】从计数单位出发，让学生深入理解计数单位的含义，有几个相同的计数单位就可以加在一起，或者相减，最后写成完整的数。
【学情预设】预设1：数的组成：因为1个千加2个千是3个千，就是3000，所以1000+2000=3000。
预设2：类推：因为1+2=3，所以1000+2000=3000。
预设3：计数器：借助计数器来拨数，最后得出1000+2000=3000。
最新人教版小学二年级数学下册整百、整千数加减法(含答案)
人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。
A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。
A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。
A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。
A、699B、710C、6905、用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。
A、5B、6C、76、7个千比（）少1个千。
A、6000B、8000C、70007、比10000小的最大整千数是（）。
A、6000B、9000C、99998、用7、9、0、0最多能组成（）个不同的四位数。
A、5B、6C、79、下面的数，一个0也不读的数是（）。
A、2403B、2043C、240010、两个0和两个7能组成（）个只读一个“零”的四位数。
A、1B、2C、3二、选择题11、一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是________12、一个数从右边起，百位是第________位，第五位是________位。
13、最小的四位数是________，最大的三位数是________，它们的和________，差是________。
14、一个一个地数，排在8889后面，连续的4个数是________，________，________，________15、745是________位数，最高位是________位，10000是________位数，最高位是________位。
16、在横线上填上合适的数5431＝5000＋400＋30＋1①286＝________＋________＋________②7560＝________＋________＋________③2048＝________＋________＋________17、写出下列各数的近似数：4301________ 798________ 9998________ 674________18、2031 1032 2301 3021 1023________﹥________﹥________﹥________﹥________19、用三张数字卡片，可以排出________个不同的三位数，把它们写出来是________，其中最大的数是________最小的数是________20、横线上最小能填几：4________5＞432 300 ＜________10 39________2＞3968 5________26＜5314三、应用题21、小文买文具盒用去3元，买了5个练习本，每本4角钱，一共用去多少钱？22、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？23、育才学校二年级有5个班，共有学生240人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？24、(1)买两台空调的钱还比一辆摩托车的钱少多少元？(2)爸爸带8000元，买哪两样商品，剩下的钱最少？25、小浪花一家每月收支情况。
2020年人教版小学数学二年级下册：练习十四 整百、整千数的加减法(1)
1.小老鼠上烛台。
2.好朋友手牵手。
(连一连)
3.我能算得对又快。
140-60=800-200=
800+700=4700-2000=
700+5200=8700-5000=
9600-600=440+300=
7600-4000=290-90=
3500+500=5000+3100=
4.小松鼠做完作业想出去玩,请你帮帮它。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
先计算出每道算式的结果,再把得数相同的连起来。
计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以把整百、整千数分别看成几个百、几个千,然后相加减。
计算整百、整千数进(退)位加减法可以把整百、整千数的加减法转化成100以内数的加减法。
参考答案
1.120700100030009090026005300
2.
3.8060015002700590037009000740360020040008100
4.1500240100600801000。
2023人教版二年级数学下册 整百、整千数加减法
1000元
2000元
1000+2000= 3000 （元）
方法二：
1000 + 2000 = 3000 1+2=3
1000 + 2000 = 3000
1000元
2000元
1000+2000= 3000 （元）
方法三：
1000元 2000元
（2）冰箱比电视贵多少钱？
2000-1000= 1000 （元）
1.将算式与得数连起来。
2.连一连。
□ 3. 里面填着几？
□ □ 500+ 300 =800 140 +70=210 □ □ 7000- 5000 =2000 120 -60=60
1000+2000=3000 2000-1000=1000
80+50=130 130-80=50
1个千+2个千=3个千 2个千-1个千=1个千 8个十+5个十=13个十 13个十-8个十=5个十
1000元 2000元
2000-1000= 1000 （元）
方法四：
1000 + 1000 = 2000 所以 2000 - 1000 = 1000
1000元
2000元
计算：
200+400= 600 600-400= 200 3000+6000= 9000 9000-3000= 6000
80 + 50 = 130 130 - 50 = 80 还可怎以样怎想样？想？
9个百加6个百是15 个百，就是1500。
15个百减6个百是9 个百，就是900。
900+ 600 = 1500 1500 - 600 = 900
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82页2题
2. 麦子
700袋
麦子
800袋
稻谷
1000袋
(1)一共有多少袋麦子? (2)麦子比稻谷多多少袋? (3)你还能提出什么问题?
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
整千数的加减法：千位数直接加 减千位数 整百数的加减法：百位数加百位 数，百位满十向千位进1，百位数 减百位数，百位不够减向千位借1， 当十个百来用。
你有几种填法？ （练习十七第5题） 8□27 >8263
课后 作业
完成数学课本83页。
想：千位：2+1＝3 千位上写3，其余数位相加没变
3000 元 ) 2000+1000=____(
2个千加1个千是( 3 )个 千,就是( 3000 )
答：共花了3000元。
你还能提出什 么问题吗？
1、冰箱的价钱比电视机的贵多少元? 2、电视机的价钱比冰箱的便宜多少元？
想：千位：2-1＝1 千位上写1，其余数位不变。
整千数的加减法：千位数直接加减千位数
整百数的加减法：百位数加百位数，百位 满十向千位进1，百位数减百位数，百位不 够减向千位借1，当十个百来用。
•
•
做 做一做 一 做(82页1题)
800+400=
1200-500= 70 + 50=
3000+6000=
9000-5000= 1500+1000=
• •
200里面有（ 20 ）十
330是由什么组成的？ 三个百和三个十组成的 780是由什么组成的？ 七个百和八个十组成的
6500是由什么组成的？
六个千和五个百组成的
一台冰箱是2000元
一台电视是1000元
看到这些信息，你能提出什么问题？
帮爷爷算 一算，共 花了多少 钱？
电冰箱 2000元
电视机 1000元
1000 元 ) 2000-1000=____(
2个千减1个千还剩1个千，也就 是1000
答：冰箱的价钱比电视机的贵1000元。
或电视机的价钱比冰箱的便宜1000元。
用整百或是整千的 数出五道口算题， 然后同桌交换解决。
•
我能 能 行 我 行
• 你能用80、50、130这三个数写两个加法和两个 • 减法算式吗？
义务教育小学数学二年级下册
口口
40+50= 80 – 50= 20+70=
算算
90+10= 100-70= 60 – 20=
90 -60= 60+30= 10+90=
1000） 10个一百是（
1个一千是
100里面有（ 10 ）十 700里面有（ 7 ）百
80里面有（ 8 ）十
80+50=130
50+80=130 130-80=50
你是怎样想的呢？
8个十加5个 十就是13个 十，也就是 130。
130-50=80
怎样想?
怎 样 想?
900+600= 1500-600=
2000+1000=3000 2000-1000=1000 900+600=1500 1500-600=900