2013版物理一轮精品复习学案:2.2力的合成与分解(必修1)

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高三物理一轮复习 力的合成和分解导学案

高三物理一轮复习 力的合成和分解导学案

力的合成和分解【导学目标】1.学会对受力物体进行受力分析。

2.理解合力和分力的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算。

3.理解力的平行四边形定则,并会用来分析生产、生活中的有关问题。

【知识要点】一、受力分析1.定义:把指定物体在特定的物理环境中受到的外力都找出来,并画出受力示意图的过程。

2.受力分析一般顺序:先场力,再接触力,最后分析其它力。

3.基本步骤:(1)明确研究对象,可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统。

(2)将物体从周围环境中分离出来,分析周围物体对它施加了哪些力的作用。

(3)画力的图示,准确的标明力的符号及方向。

二、合力与分力1.一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同,则这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力,合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系。

2.求几个已知力的合力叫做力的合成,求一个已知力的分力叫做力的分解。

力的合成与分解互为逆运算。

三、平行四边形定则(三角形定则)—图示如下:四、力的分解力的分解的原则:(1)可以按力的作用效果分解,(2)按照题设条件分解,(3)正交分解。

分解力时,可以认为已知平行四边形的对角线,求作两邻边。

【典型剖析】[例1]如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止。

物体A受力个数为:()A.2 B.3C .4D .5[例2]两个共点力的合力F 的大小为10N ,其中一个力F 1大小为6N ,则另一个力F 2的最大值是( )A .4NB .10NC .16ND .20N[例3]如图所示,三角形ABC 三边中点分别是D 、E 、F ,在三角形中任取一点O ,如果OE 、OF 、DO 三个矢量代表三个力,那么这三个力的合力为( )A . OAB . OBC . OCD . DO[例4]如图,重量为G的物体A 在大小为F 的水平向左恒力作用下,静止在倾角为α的光滑斜面上。

下列关于物体对斜面压力N大小的表达式,正确的是( )A .N B.cos G N α=C.sin cos N G F αα=+ D.sin F N α=[例5] 如图所示,一根绳子一端固定于竖直墙上的A 点,另一端绕过动滑轮P 悬挂一重物B ,其中绳子的PA 段处于水平状态.另一根绳子一端与动滑轮P 的轴相连,在绕过光滑的定滑轮Q 后在其端点O 施加一水平向左的外力F ,使整个系统处于平衡状态.滑轮均为光滑、轻质,且均可看作质点.现拉动绳子的端点O 使其向左缓慢移动一小段距离后达到新的平衡状态,则该平衡状态与原平衡状态相比较( )A .拉力F 增加B .拉力F 减小C .角θ不变D .角θ减小[例6] 在上海世博会最佳实践区,江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色.如图所示,在竖直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G .现将轻绳的一端固定于支架上的A 点,另一端从B 点沿支架缓慢地向C 点靠近(C 点与A 点等高).则绳中拉力大小变化的情况是( )A 、先变小后变大B 、先变大后不变C 、先变小后不变D 、先变大后变小[例7]如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角为45°,日光保持水平,所受重力为G ,左右两绳的拉力大小分别为 ( )A.G 和GB. 12G D. 12G 和12G【训练设计】1、在倾角为300的斜面上有一个重10N 的物块,被平行于斜面大小为8N 的恒力F 推着沿斜面匀速上行。

高考物理一轮复习方案—2、第2讲 力的合成与分解

高考物理一轮复习方案—2、第2讲 力的合成与分解

力的合成1.合力与分力(1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力。

(2)关系:合力与分力是等效替代关系。

2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的几个力。

3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。

(2)运算法则:①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量。

1.合力范围的确定(1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。

当两力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两力同向时,合力最大,为F1+F2。

(2)三个共面共点力的合力范围:①三个力共线且方向相同时,其合力最大为F=F1+F2+F3。

②以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力最小为零,若不能组成封闭的三角形,则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和。

2.几种特殊情况的共点力合成类型作图合力的计算互相垂直F=F21+F22 tan θ=F1F2两力等大,夹角θF=2F1cosθ2 F与F1夹角为θ2两力等大且夹角120°合力与分力等大1.两个共点力F1与F2的合力大小为6 N,则F1与F2的大小可能是()A.F1=2 N,F2=9 N B.F1=4 N,F2=8 NC.F1=1 N,F2=8 N D.F1=2 N,F2=1 N解析:选B由于合力大小为:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|可通过以下表格对选项进行分析。

选项诊断结论A7 N≤F≤11 N×B 4 N≤F≤12 N√C7 N≤F≤9 N×D 1 N≤F≤3 N×力的分解1.力的分解(1)定义:求一个力的分力的过程,是力的合成的逆运算。

高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解学案

高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解学案

**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********第 2 讲力的合成与分解一、力的合成1.协力与分力(1)定义:假如几个力共同作用产生的成效与一个力的作用成效同样,这一个力就叫做那几个力的协力,那几个力叫做这一个力的分力.(2)关系:协力与分力是等效代替关系.2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延伸线交于一点的几个力.如图 1 均为共点力 .图 13.力的合成(1) 定义:求几个力的协力的过程.(2) 运算法例①平行四边形定章:求两个互成角度的分力的协力,能够用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示协力的大小和方向.如图 2 甲所示, F1、 F2为分力,F 为协力.图 2②三角形定章:把两个矢量的首尾按序连结起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量 . 如图乙, F1、 F2为分力, F 为协力 .自测 1 ( 多项选择 )对于几个力及其协力,以下说法正确的选项是()A.协力的作用成效跟本来几个力共同作用产生的成效同样B.协力与本来那几个力同时作用在物体上C.协力的作用能够代替本来那几个力的作用D.求几个力的协力依据平行四边形定章答案ACD**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********自测 2 教材 P64 第 4 题改编 (多项选择 )两个力 F1和 F 2间的夹角为θ,两力的协力为 F.以下说法正确的选项是 ()A.若 F 1和 F2大小不变,θ角越小,协力 F 就越大B.协力 F 总比分力 F 1和 F2中的任何一个力都大C.假如夹角θ不变, F1大小不变,只需 F 2增大,协力 F 就必定增大D.协力 F 的作用成效与两个分力 F 1和 F2共同产生的作用成效是同样的答案 AD二、力的分解1.定义:求一个力的分力的过程.力的分解是力的合成的逆运算.2.依据的原则(1)平行四边形定章 .(2) 三角形定章 . 3.分解方法(1)成效分解法 .如图 3 所示,物体重力 G 的两个作用成效,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体压紧斜面,这两个分力与协力间依据平行四边形定章,其大小分别为G1= Gsin θ, G2=G cos θ.图 3(2)正交分解法 .自测 3 已知两个共点力的协力为50 N ,分力 F1的方向与协力 F 的方向成 30°角,分力F2的大小为 30 N. 则()A.F 1的大小是独一的B. F 2的方向是独一的C.F 2有两个可能的方向D. F 2可取随意方向答案C分析由 F 1、 F 2和 F 的矢量三角形图能够看出:因 F2=30 N > F20= Fsin 30 °=25 N且 F 2< F ,所以 F1的大小有两个,即 F 1′和 F 1″, F 2的方向有两个,即 F2′的方向和 F 2″三、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时依据平行四边形定章,如速度、力等.2.标量:只有大小没有方向的物理量,乞降时按代数法例相加,如行程、速率等.自测 4以下各组物理量中所有是矢量的是()A.位移、速度、加快度、力B.位移、时间、速度、行程C.力、位移、速率、加快度D.速度、加快度、力、行程答案A命题点一共点力的合成1.两个共点力的合成|F1- F 2| ≤F 合≤F 1+ F 2,即两个力大小不变时,其协力随夹角的增大而减小,当两力反向时,协力最小;当两力同向时,协力最大.2.三个共点力的合成(1)最大值:三个力共线且同向时,其协力最大,为F 1+ F 2+ F3.(2)最小值:任取两个力,求出其协力的范围,假如第三个力在这个范围以内,则三个力的协力的最小值为零,假如第三个力不在这个范围内,则协力的最小值为最大的一个力减去此外两个较小的力的大小之和 .3.几种特别状况的共点力的合成种类作图协力的计算F=F12+ F22相互垂直F 1tan θ=F2θF= 2F1cos2两力等大,夹角为θθF与F1夹角为2协力与分力等大两力等大,夹角为120°F′与 F 夹角为 60°4.力合成的方法(1)作图法(2)计算法若两个力 F 1、 F 2的夹角为θ,如图4所示,协力的大小可由余弦定理获得:图 4F=22F 1+ F2+ 2F1 F 2cos θtan α= F 2sin θ.F 1+ F2cos θ例 1(多项选择 )两个共点力 F 1、 F2大小不一样,它们的协力大小为F,则()A.F 1、 F2同时增大一倍, F 也增大一倍B.F1、F2同时增添10 N ,F 也增添 10 NC.F1增添 10 N ,F2减少 10 N ,F 必定不变D.若 F 1、 F 2中的一个增大, F 不必定增大答案AD分析依据求协力的公式 F =22121212F 12+ 2F都变+ F F cos θ(θ为 F、 F的夹角 ),若 F、 F为本来的 2 倍,协力也必定变成本来的 2 倍, A 正确;对于 B 、C 两种状况,力的变化不是按比率增添或减少的,不可以判断协力的变化状况,B、 C 错误;若 F1与 F2共线反向, F1>F2,则 F= F1- F2,F1增大时, F 增大, F2增大且小于 F1时, F 减小,所以 D 正确 .例 2(多项选择 )一物体静止于水平桌面上,二者之间的最大静摩擦力为 5 N ,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为 2 N 、 2 N 、3 N. 以下对于物体的受力状况和运动状况判断正确的选项是()A.物体所受静摩擦力可能为 2 NB.物体所受静摩擦力可能为 4 NC.物体可能仍保持静止D.物体必定被拉动答案ABC分析两个 2 N 力的协力范围为0~ 4 N ,而后与 3 N 的力合成,则三个力的协力范围为0 ~7 N ,因为最大静摩擦力为 5 N ,所以可判断A、B、 C 正确, D 错误 .变式 1(多项选择 )已知力 F,且它的一个分力 F1跟 F 成 30°角,大小未知,另一个分力 F 2的3大小为 3 F,方向未知,则F1的大小可能是 ()3F3F23F答案AC式 2水平横梁一端插在壁内,另一端装圆滑小滑且一的一端 C 固定于壁上,另一端跨滑后挂一量m= 10 kg 的重物,∠ CBA = 30°.如 5 所示,滑遇到子的作使劲 (g 取 10 m/s 2 )()5A.50 NB.50 3 NC.100 ND.100 3 N答案C命点二力分解的两种常用方法1.成效分解法按力的作用成效分解(思路 )2.正交分解法(1) 定:将已知力按相互垂直的两个方向行分解的方法.(2)成立坐的原:一般共点力的作用点原点,在静力学中,以少分解力和简单分解力原 (使尽量多的力散布在座上 );在力学中,常常以加快度方向和垂直加快度方向坐成立坐系 .(3) 方法:物体遇到多个力 F 1、F2、F3、⋯作用,求协力 F ,可把各力向相互垂直的x 、y 分解 .x上的协力 F x= F x1+ F x2+ F x 3+⋯y上的协力 F y= F y1+F y2+ F y 3+⋯协力大小 F = F x2+ F y2F y协力方向:与x 角θ, tan θ=F x.例3 如6所示,上有两个子 a 和 b,它的与水平方向的角45°,二者的高度差 l.一条不行伸的一端固定于 a 点,另一端跨圆滑子 b 挂一量m1的重物 . 在上距 a 端l的 c 点有一固定圈 .若圈上挂量m2的,均衡后2的 ac 段正好水平,则重物和钩码的质量比m1为 () m2图 65A. 5B.2C. 2D. 2答案C分析解法一 (力的成效分解法 ):钩码的拉力 F 等于钩码重力m2 g,将 F 沿 ac 和 bc 方向分解,两个分力分别为F a、 F b,如F b= m1g,由几何关系可得F m2gcos θ=图甲所示,此中cos θ=F b =m1g,又由几何关系得l m15l2+l,联立解得m2=2 . 22解法二 (正交分解法 ):绳圈遇到 F a、F b、 F 三个力作用,如图乙所示,将 F b沿水平方向和竖直方向正交分解,由竖直方向受力均衡得 m1gcos θ= m2g;由几何关系得cos θ=ll ,联立解得m1=l 2+m2 2252.变式 3(2018 ·山东烟台模拟 )减速带是交错路口常有的一种交通设备,车辆驶过减速带时要减速,以保障行人的安全.当汽车前轮刚爬上减速带时,减速带对车轮的弹力为F,以下图中弹力 F 画法正确且分解合理的是()**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********答案B分析减速带对车轮的弹力方向垂直车轮和减速带的接触面,指向受力物体,故A、C错误;依据力的作用成效分解,将 F 分解为水平方向和竖直方向,水平方向的分力产生的成效减慢汽车的速度,竖直方向的分力产生向上运动的作用成效,故B正确, D错误.变式 4 ( 多项选择 )(2016 ·全国卷Ⅰ ·19) 如图 7,一圆滑的轻滑轮用细绳OO ′悬挂于 O 点;另一细绳越过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗拙桌面上的物块 b.外力 F 向右上方拉 b ,整个系统处于静止状态.若 F 方向不变,大小在必定范围内变化,物块 b 仍一直保持静止,则 ()图 7A.绳 OO ′的张力也在必定范围内变化B.物块 b 所遇到的支持力也在必定范围内变化C.连结 a 和 b 的绳的张力也在必定范围内变化D.物块 b 与桌面间的摩擦力也在必定范围内变化答案BD分析因为物块a、 b 均保持静止,各绳角度保持不变,对 a 受力剖析得,绳的拉力 F T′=m a g,所以物块 a 遇到的绳的拉力保持不变.由滑轮性质,滑轮双侧绳的拉力相等,所以b 遇到绳的拉力大小、方向均保持不变, C 选项错误; a 、b 遇到绳的拉力大小、方向均不变,所以 OO ′的张力不变, A 选项错误;对 b 进行受力剖析,如下图.由均衡条件得:F T cos β+F f= Fcos α,Fsin α+ F N+ F T sin β= m b g. 此中 F T和 m b g 一直不变,当F 大小在必定范围内变化时,支持力在必定范围内变化, B 选项正确;摩擦力也在必定范围内发生变化, D 选项正确 .**********精心制作仅供参照鼎尚出品*********命题点三力合成与分解的两个重要应用应用 1斧头劈木柴问题例 4刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈,如图8 是斧头劈木柴的表示图.劈的纵截面是一个等腰三角形,使用劈的时候,垂直劈背加一个力F,这个力产生两个作用成效,使劈的两个侧面推压木柴,把木柴劈开.设劈背的宽度为d,劈的侧面长为l,不计斧头的自己重力,则劈的侧面推压木柴的力约为()图 8d l l dA. l FB. d FC. 2d FD. 2l F答案B分析斧头劈木柴时,设双侧面推压木柴的力分别为F1、 F2且 F 1= F2,利用几何三角形与d l l力的三角形相像有F=F1,得推压木柴的力 F 1=F2=d F,所以 B 正确, A、 C 、D 错误 .应用 2拖把拖地问题例 5拖把是由拖杆和拖把头组成的擦地工具(如图 9). 设拖把头的质量为m,拖杆质量可忽视 .拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ,重力加快度为g .某同学用该拖把在水平川板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角为θ.图 9(1)若拖把头在地板上匀速挪动,求推拖把的力的大小.(2)设能使该拖把在地板上从静止恰好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不论沿拖杆方向的推力有多大,都不行能使拖把从静止开始运动.求这一临界角的正切tan θ.答案μ(1)(2)λsin θ-μcos θmg分析(1) 设该同学沿拖杆方向用大小为 F 的力推拖把 .将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,依据均衡条件有Fcos θ+ mg= F N①Fsin θ= F f②式中 F N和 F f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力.所以 F f=μF N③联立①②③式得 F=μθ mg④sin θ-μcos(2) 若不论沿拖杆方向用多大的力都不可以使拖把从静止开始运动,应有Fsin θ≤λF N⑤mg这时,①式仍成立 .联立①⑤式得 sin θ-λcos θ≤λF⑥mg mgλF大于零,且当 F 无穷大时λF为零,有sin θ-λcos θ≤0⑦使⑦ 式成立的θ角知足θ≤θ即当θ≤θ0 时,不论沿拖杆方0,这里θ0 是题中所定义的临界角,向用多大的力都推不动拖把.故临界角的正切为tanθ0=λ.变式 5(多项选择 )生活中拉链在好多衣服上获得应用,图10 是衣服上拉链的一部分,当我们把拉链拉开的时候,拉头与拉链接触处呈三角形,使很难直接分开的拉链很简单地拉开,关于此中的物理原理,以下说法正确的选项是()图 10A.拉开拉链的时候,三角形的物体增大了拉拉链的拉力B.拉开拉链的时候,三角形的物体将拉力分解为两个较大的分力C.拉开拉链的时候,三角形的物体将拉力分解为方向不一样的两个分力D.以上说法都不正确答案BC分析拉头与拉链的接触处呈三角形,拉力分解为两个分力,如下图,分力的大小大于拉力,且两分力的方向不同样,所以选项B、C 正确, A、D 错误 .变式 6 (2018 ·福建莆田质检 ) 如图 11 所示,质量为m 的物块静止于斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数为μ,渐渐增大斜面的倾角θ,直到θ等于某特定值φ时,物块达到“欲动未动”的临界状态,此时的摩擦力为最大静摩擦力,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求θ角知足什么条件时物块总与斜面保持相对静止.图 11答案tan θ≤μ分析物块 m 受力均衡,则有 F N- Gcos φ= 0 ,F fm- Gsin φ= 0.又 F fm=μF N,解得μ= tan φ.明显,当θ≤φ即tanθ≤μ时,物块一直保持静止.。

高三物理一轮复习学案《力的合成和分解》

高三物理一轮复习学案《力的合成和分解》

高三物理一轮复习学案力的合成与分解高密度 低起点 多循环 匀加速学习目标1.理解力的合成和合力的概念。

掌握力的平行四边形定则。

2.理解力的分解和分力概念。

能根据力的实际作用效果进行力的分解。

3.会运用正交分解法计算力的大小。

预习指导结合《高考全程复习方略》进行预习知识体系合力的范围及共点力合成的方法 1.合力范围的确定(1)两个共点力的合成,|F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2,即两个力大小不变时,其合力随两力夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|,当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2. (2)三个共点力的合成:①当三个共点力共线同向时,合力最大为F 1+F 2+F 3②任取两个力,求出合力范围,如第三个力在这个范围内,则三力合成的最小值为零;如不在范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小力的数值之和的绝对值. 2.共点力的合成方法(1)合成法则:平行四边形定则或三角形定则. (2)求出以下三种特殊情况下二力的合力:力的分解的方法1.按力的效果分解2.按问题的需要进行分解 (1)已知合力和两个分力的方向(2)已知合力和一个分力的大小与方向(3)已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小.正交分解法1.定义:把各个力沿相互垂直的两个方向进行分解的方法用途:求多个共点力的合力时,往往用正交分解法.2. 步骤: (1)建立直角坐标系;通常选择共点力的作用点为坐标原点,让尽可能多的力落在坐标轴上,建立x 、y 轴.(2)把不在坐标轴上的各力沿坐标轴方向进行正交分解.(3)沿着坐标轴方向求合力F x 、F y .(4)求F x 、F y 的合力,F 与F x 、F y 的关系式为:F =F 2x +F 2y .方向为:tan α=F y /F x .例题解析例1 如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m 的照相机.三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( )A.13mg B .23mg C .36mg D .239mg例2 作用于原点O 的三力平衡,已知三力均位于xOy 平面内,其中一个力的大小为F 1,沿y 轴负方向;力F 2的大小未知,与x 轴正方向的夹角为θ,如图所示.下列关于第三个力F 3的判断,正确的是( )A .力F 3的最小值为F 1cos θ提高课堂效率节约自习时间B.力F3与F2夹角越小,则F2与F3的合力越小C.力F3只能在第二象限D.力F3可能在第三象限的任意区域例2 如图所示,质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上,劲度系数为k的轻质弹簧,一端系在小球上,另一端固定在墙上的P点,小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则弹簧的伸长量为()A.mgkB.3mg2kC.3mg3kD.3mgk例题3、如图所示,两个质量为m1的小球套在竖直放置的光滑支架上,支架的夹角为120°,用轻绳将两球与质量为m2的小球连接,绳与杆构成一个菱形,则m1∶m2为( )A.1∶1 B.1∶2C.1∶ 3 D.3∶2例题4、如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( )A.kL B.2kLC.32kL D.152kL例题5、压榨机结构如图所示,B为固定铰链,A为活动铰链,若在A处作用一水平力F,轻质活塞C就以比F大得多的力压D,若BC间距为2L,AC水平距离为h,C与左壁接触处光滑,则D受到的压力为多少?例6、如图甲所示,细绳AD跨过固定的水平轻杆BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°,轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体,求:(1)细绳AC段的张力F T AC与细绳EG的张力F T EG之比;(2)轻杆BC对C端的支持力;(3)轻杆HG对G端的支持力。

高三第一轮复习1——力、力的合成与分解 教案01

高三第一轮复习1——力、力的合成与分解 教案01

力知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:力的概念、三个性质力;力的合成和分解;共点力作用下物体的平衡。

其中重点是对摩擦力和弹力的理解、熟练运用平行四边形定则进行力的合成和分解。

难点是受力分析。

力的概念 三种性质力一、力 1.概念力是是物体对物体的作用,不能离开施力物体和受力物体而存在。

(1)力不能离开物体而独立存在,有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。

二者缺一不可。

(2)力的作用是相互的。

(3)力的作用效果:①形变②改变运动状态(4)力的图示(课件演示) 2.分类力概念定义:力是物体对物体的作用,不能离开施力物体与受力物体而存在。

效果:要素:大小、方向、作用点(力的图示) 使物体发生形变 改变物体运动状态分类效果:拉力、动力、阻力、支持力、压力性质:重力: 方向、作用点(关于重心的位置)弹力: 产生条件、方向、大小(胡克定律)摩擦力:(静摩擦与动摩擦)产生条件、方向、大小运算——平行四边形定则力的合成 力的分解|F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2(1)按性质分重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力……(2)按效果分压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力……(3)按产生条件分场力(非接触力)、接触力。

二、重力:1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.方向:总是竖直向下3.大小:G=mg注意:重力是万有引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力,在两极处重力等于万有引力。

由于重力远大于向心力,一般情况下近似认为重力等于万有引力。

4.重心:重力的等效作用点。

重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。

重心不一定在物体上。

质量分布均匀、形状规则的物体,重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定。

三、弹力1.产生条件(1)两个物体直接接触(2)并发生弹性形变2.方向(1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面。

(2)绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。

高考物理一轮复习 力的合成与分解学案

高考物理一轮复习 力的合成与分解学案

高考物理一轮复习力的合成与分解学案【学习目标】班级姓名1.理解力的合成与分解的概念;2.解够运用力的平行四边形法则,进行力的合成或分解。

【双基回顾】一.矢量和标量1.物理量有两种:一种是矢量(既有______又有______方向的量),如______等,一种是标量(只有______的量),如:________等。

2.矢量的合成按照____________法则,标量运算用___ _____。

3.用一直线上矢量的运算法则:先规定_______________,再____ ________。

二.力的合成与分解1.合力和分力_______________ _____为几个力的合力,________ ________为这个力的分力。

2.力的合成与分解遵循的法则是_________________法则或_____________________法则3.两个力F1、F2的合力大小范围为__________________________研究:三个力的合力大小范围如何求解,如大小为4N、7N、9N的三个力的合力范围________。

4.力的分解:同一个力可以分解成__________对大小、方向不同的分力,但通常是根据力的_________ ___进行分解才有意义。

注意:合力与分力概念的引入是以力的作用效果为依据的,在受力分析时不能重复考虑。

三.力的合成与分解的方法1.正交分解法2.图解法3.分析力最小的规律(1)当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向与F夹α角时,另一个分力F2的最小条件是:两个分力垂直,最小的F2=F sinα。

(2)当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时,另一个力F2最小的条件是:所求分力F2与合力F垂直,最小的F2=F1sinα。

(3)当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时,另一个分力F2最小的条件是:已知大小的分力F1与合力F同方向,最小的F2=|F—F1|。

【典例探究】【例1】三个力的合力和分力的关系的说法中,正确的是()A.合力一定比分力大 B.合力可以同时垂直于两个分力C.合力之方向可以与一个分力的方向相反 D.两个力的夹角越大,它们的合力也越大【变式训练1】若两分力F1、F2夹角为α(α≠π),且α保持不变,则下列说法正确的是()A.一力增大合力一定增大B.两个力都增大,合力一定增大C.两个力都增大合力可能减小D.两个力都增大,合力可能不变【例2】将下图中所标的力矢量按效果分解,并求出两个分力的大小⑵⑴⑶⑷【例3】如图所示,质量为m 的物体放在倾角为θ的斜面上,它跟斜面间的动摩擦因数为μ在水平恒定的推力F 作用下,物体沿斜面向上运动,试求物体所受的合力。

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第2讲 力的合成与分解学案

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第2讲 力的合成与分解学案

第2讲力的合成与分解【基础梳理】一、力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力.(2)关系:合力和分力是一种等效替代关系.2.力的合成:求几个力的合力的过程.3.力的运算法则(1)三角形定则:把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法.(如图所示)(2)平行四边形定则:求互成角度的两个力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.二、力的分解1.矢量和标量(1)矢量:既有大小又有方向的物理量,相加时遵循平行四边形定则.(2)标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按算术法则相加.2.力的分解(1)定义:求一个力的分力的过程.力的分解是力的合成的逆运算.(2)遵循的原则:平行四边形定则或三角形定则.3.力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向;(2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形;(3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小.4.正交分解法(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.(2)建立坐标轴的原则:以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上).【自我诊断】判一判(1)合力和分力是一种等效替代关系.( )(2)合力及其分力可以同时作用在物体上.( )(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替.( )(4)两个力的合力一定比其分力大.( )(5)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形.( )提示:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√做一做(多选)将物体所受重力按力的效果进行分解,下列图中正确的是( )提示:选ABD.A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2;B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2,A、B项图均画得正确.C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1和G2,故C项图画错.D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,故D项图画得正确.想一想同学们在解题过程中应用平行四边形定则求解问题时,经常会简化到一个三角形中去求解,也可以说用三角形定则来解题.那么同学们对于三角形定则的内容知道多少?提示:三角形定则:把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法.(如图所示)共点力的合成[学生用书P24]【知识提炼】1.合力的大小范围的确定(1)两个共点力的合成|F1-F2|≤F合≤F1+F2(2)三个共点力的合成①三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3.②任取两个力,求出其合力大小的范围,如果第三个力在这个范围之内,则这三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和.2.合成方法(1)作图法.(2)计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力,是解题的常用方法.3.运算法则(1)平行四边形定则.(2)三角形定则.4.几种特殊情况的共点力的合成(1)两个分力一定时,夹角θ越大,合力越小. (2)合力一定,两等大分力的夹角越大,两分力越大. (3)合力可以大于分力,等于分力,也可以小于分力.【典题例析】(2018·成都模拟)如图所示,一个物体由绕过定滑轮的绳拉着,分别用图中所示的三种情况拉住物体静止不动.在这三种情况下,若绳的张力分别为F T1、F T2、F T3,定滑轮对轴心的作用力分别为F N1、F N2、F N3,滑轮的摩擦、质量均不计,则( )A .F T1=F T2=F T3,F N1>F N2>F N3B .F T1>F T2>F T3,F N1=F N2=F N3C .F T1=F T2=F T3,F N1=F N2=F N3D .F T1<F T2<F T3,F N1<F N2<F N3[审题指导] (1)定滑轮只改变力的方向不改变力的大小. (2)两分力大小不变,夹角(0~180°)越大,合力越小.[解析] 物体静止时绳的张力等于物体重力的大小,所以F T1=F T2=F T3=mg .法一:用图解法确定F N1、F N2、F N3的大小关系.与物体连接的这一端,绳对定滑轮的作用力F T 的大小也为mg ,作出三种情况下的受力图如图所示,可知F N1>F N2>F N3,故选项A 正确.法二:用计算法确定F N1、F N2、F N3的大小关系.已知两个分力的大小,其合力与两分力的夹角θ,满足关系式:F=F21+F22+2F1F2cos θ,θ越小,F越大,所以F N1>F N2>F N3,故选项A正确.[答案] A解答共点力的合成问题时的三点注意(1)合成力时,要正确理解合力与分力的大小关系:合力与分力的大小关系要视情况而定,不能形成合力总大于分力的思维定势.(2)三个共点力合成时,其合力的最小值不一定等于两个较小力的和与第三个较大的力之差.(3)合力与它的分力是等效替代关系,在进行有关力的计算时,如果已计入了合力,就不能再计入分力.如果已计入了分力,就不能再计入合力.【迁移题组】迁移1 合力与分力的大小关系问题1.(多选)两个共点力F1、F2大小不同,它们的合力大小为F,则( )A.F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍B.F1、F2同时增加10 N,F也增加10 NC.F1增加10 N,F2减少10 N,F一定不变D.若F1、F2中的一个增大,F不一定增大解析:选AD.由两个力的合力F=F21+F22+2F1F2cos α可知,A项正确;因F1、F2的方向关系不确定,即α未知,则B、C两项错误,D项正确.迁移2 平行四边形定则或三角形定则的应用2.(2018·淮安模拟)我国海军在南海某空域举行实兵对抗演练,某一直升机在匀速水平飞行过程中遇到突发情况,立即改为沿虚线方向斜向下减速飞行(如图所示),则空气对其作用力可能是( )A.F1B.F2C.F3D.F4解析:选A.因为直升机沿虚线方向斜向下减速飞行,故合力沿虚线向上,直升机受到竖直向下的重力以及空气作用力两个力,要想合力沿虚线向上,则根据矢量三角形可得空气对其作用力可能为F 1,如图所示.力的分解[学生用书P25] 【知识提炼】1.力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果――→确定两个实际分力的方向; (2)再根据两个实际分力的方向――→画出平行四边形; (3)最后由三角形知识――→求出两分力的大小. 2.正交分解法(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.(2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上).(3)方法:物体受到多个力作用F 1、F 2、F 3…,求合力F 时,可把各力沿相互垂直的x 轴、y 轴分解.x 轴上的合力:F x =F x 1+F x 2+F x 3+…; y 轴上的合力: F y =F y 1+F y 2+F y 3+…;合力大小:F =F 2x +F 2y ,合力方向:与x 轴夹角为θ,且tan θ=F yF x. 3.力的分解中的多解问题如图所示,用绳AC 和BC 吊起一重100 N 的物体,两绳AC 、BC 与竖直方向的夹角分别为30°和45°.求绳AC 和BC 对物体的拉力的大小.[解析] 法一:实际效果分解法对物体所受重力G 分解如图甲,由正弦定理得 F A sin 45°=F B sin 30°=Gsin 105°解得:F A =100(3-1) N ,F B =502(3-1) N 故F AC =100(3-1) N ,F BC =502(3-1) N.法二:正交分解法以物体为研究对象,受力分析并建立如图乙所示的直角坐标系,由平衡条件得x轴:F BC sin 45°-F AC sin 30°=0①y轴:F BC cos 45°+F AC cos 30°-mg=0②由①②式得F AC=100(3-1) N,F BC=502(3-1) N.[答案] 见解析力的分解问题选取原则(1)选用哪一种方法进行力的分解要视情况而定,一般来说,当物体受到三个或三个以下的力时,常利用三角形法或按实际效果进行分解,若这三个力中,有两个力互相垂直,可选用正交分解法.(2)当物体受到三个以上的力时,常用正交分解法.【迁移题组】迁移1 力的分解中的多解性讨论1.已知两个共点力的合力为50 N,分力F1的方向与合力F的方向成30°角,分力F2的大小为30 N.则( )A.F1的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的C.F2有两个可能的方向D.F2可取任意方向解析:选C.由F1、F2和F的矢量三角形图可以看出:因F2=30 N>F20=25 N且F2<F,所以F1的大小有两个,即F1′和F1″,F2的方向有两个,即F2′的方向和F2″的方向,故选项A、B、D错误,选项C正确.迁移2 效果分解法2.2017年8月8日四川九寨沟发生7.0级地震,李克强总理和汪洋副总理作出重要批示,紧急成立生命救援队赶往灾区.此次救援队携带的救援工具,包括生命探测器、扩张机等,如图所示是扩张机的原理示意图,A 、B 为活动铰链,C 为固定铰链,在A 处作用一水平力F ,滑块B 就以比F 大得多的压力向上顶物体D ,已知图中2l =1.0 m ,b =0.05 m ,F =400 N ,B 与左壁接触,接触面光滑,则D 受到向上顶的力为(滑块和杆的重力不计)( )A .3 000 NB .2 000 NC .1 000 ND .500 N解析:选B.将F 沿AC 、AB 方向分解为F 1、F 2,则F 2=F2cos α,F 2的作用效果是使滑块B 对左壁有水平向左的挤压作用F 3,对物体D 有竖直向上的挤压作用F 4,则物体D 所受的向上顶的力为F N =F 4=F 2sin α=F2cos αsin α=F 2tan α,由题图可知tan α=l b =0.50.05=10,故F N =2 000 N ,选项B 正确.迁移3 正交分解法 3.(2018·北京海淀区模拟)如图所示,质量为m 的物体放在水平桌面上,在与水平方向成θ角的拉力F 作用下加速往前运动.已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,则下列判断正确的是( )A .物体受到的摩擦力为F cos θB .物体受到的摩擦力为μmgC .物体对地面的压力为mgD .物体受到地面的支持力为mg -F sin θ解析:选D.对物体受力分析,如图所示.物体对地面的压力F N 与地面对物体的支持力F ′N 是一对作用力与反作用力,则F N =F ′N =mg -F sin θ,故选项C 错误,D 正确;物体受到的摩擦力为F f =μF N =μ(mg -F sin θ),故选项A 、B 错误.迁移4 极值问题的分析4.两个共点力大小分别为F 1=10 N ,F 2=5 N ,两力方向夹角可在0°~180°连续变化,求:合力与F 1的最大夹角和此时合力的大小.解析:如图所示,将力F 2平移到力F 1末端,则以F 1末端为圆心、以F 2大小为半径画圆,则从O 点指向圆周上的任意一点的连线表示合力的大小和方向,由图可知,过O 点作圆的切线与F 1的夹角最大,即sin θm =F 2F 1=12,θm =30°,合力大小为:F =F 1·cos θm =10×32N =5 3 N. 答案:30° 5 3 N学生用书P26]1.(多选)(2015·高考广东卷)如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平地面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同.下列说法正确的有( )A .三条绳中的张力都相等B .杆对地面的压力大于自身重力C .绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D .绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力解析:选BC.杆静止在水平地面上,则杆受到重力、三条绳子的拉力和地面对它的支持力.根据平衡条件,则三条绳的拉力的合力竖直向下,故绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零.杆对地面的压力大小等于杆的重力与三条绳的拉力的合力之和,选项B 、C 正确.由于三条绳长度不同,即三条绳与竖直方向的夹角不同,所以三条绳上的张力不相等,选项A 错误.绳子拉力的合力与杆的重力方向相同,因此两者不是一对平衡力,选项D 错误.2.如图所示,三角形ABC 三边中点分别是D 、E 、F ,在三角形中任取一点O ,如果OE →、OF →、DO →三个矢量代表三个力,那么这三个力的合力为( )A.OA →B .OB →C.OC → D .DO →解析:选A.由矢量三角形可知DO →与OF →的合力为DF →,由三角形中位线性质知DF →=EA →,所以EA →与OE →的合力即为OE →、OF →、DO →三力的合力.由矢量三角形可得EA →与OE →的合力为OA →,则选项A 正确.3.小明想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也推不动,他便想了个妙招,如图所示,用A 、B 两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了!下列说法中正确的是( )A .这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱B .这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大C .这有可能,A 板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D .这有可能,但A 板对衣橱的推力不可能大于小明的重力解析:选C.由小明所受重力产生的效果,小明的重力可分解为沿两个木板方向的分力,由于两个木板夹角接近180°,根据平行四边形定则可知,分力可远大于小明的重力,选项C 正确.4.如图所示,用一根长为l 的细绳一端固定在O 点,另一端悬挂质量为m 的小球A ,为使细绳与竖直方向成30°角且绷紧,小球A 处于静止,对小球施加的最小的力是( )A.3mg B .32mg C.12mg D .33mg 解析:选C.将小球重力分解如图,其中一个分力等于施加的力的大小.当施加的力与OA 垂直时最小,F min=mg sin 30°=12mg ,C 正确.[学生用书P283(单独成册)] (建议用时:60分钟)一、单项选择题1.我国自行设计建造的世界第二斜拉索桥——上海南浦大桥,桥面高46 m ,主桥全长845 m ,引桥全长7 500 m ,引桥建得这样长的目的是( )A .增大汽车上桥时的牵引力B .减小汽车上桥时的牵引力C .增大汽车的重力平行于引桥桥面向下的分力D .减小汽车的重力平行于引桥桥面向下的分力解析:选D.引桥越长,引桥桥面的倾角越小,汽车的重力沿桥面向下的分力越小,故选D. 2.(2018·济南外国语学校月考)舰载机保持牵引力F 大小不变在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止,此时阻拦索夹角θ=120°,空气阻力和甲板阻力不计,则阻拦索承受的张力大小为( )A.F2 B .F C.3F D .2F解析:选B.由题意可知两阻拦索上的张力大小相等,其合力与飞机的牵引力F 等大反向,由几何关系知阻拦索承受的张力大小为F ′=F ,B 正确.3.如图所示,F 1、F 2、F 3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是( )解析:选C.由矢量合成法则可知A 图的合力为2F 3,B 图的合力为0,C 图的合力为2F 2,D 图的合力为2F 3,因F 2为直角三角形的斜边,故这三个力的合力最大的为C 图.4.如图所示,一个“Y ”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成囊片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中囊片对弹丸的最大作用力为( )A .kLB .2kL C.32kL D .152kL 解析:选D.如图甲所示,由几何关系知cos θ=(2L )2-⎝ ⎛⎭⎪⎫L 222L=154弹丸受力如图乙所示弹丸受力的最大值为F ′=2F cos θ 而F =k (2L -L ),则F ′=152kL ,D 正确. 5.体育器材室里,篮球摆放在图示的球架上.已知球架的宽度为d ,每个篮球的质量为m 、直径为D ,不计球与球架之间摩擦及球架圆柱面的粗细,则每个篮球对一侧球架的压力大小为( )A.12mg B .mgD dC.mgD 2D 2-d2D .2mg D 2-d 2D解析:选C.将篮球重力按效果分解如图. 两个分力等于对球架的压力.由几何知识得:cos α=D 2-d 2D由力的合成得:2F cos α=mg解得F=mgD2D2-d2,故C正确.6.如图所示,A、B两物体的质量分别为m A和m B,且m A>m B,整个系统处于静止状态,小滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳的一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化情况是( )A.物体A的高度升高,θ角变大B.物体A的高度降低,θ角变小C.物体A的高度不变,θ角不变D.物体A的高度升高,θ角不变解析:选D.系统静止时,与滑轮接触的那一小段绳子受力情况如图所示,同一根绳子上拉力F1、F2大小总是相等的,它们的合力F与F3大小相等、方向相反,以F1、F2为邻边所作的平行四边形是菱形,故m B g=2m A g sin θ,绳的端点由Q点移到P点时,由于m A、m B的大小不变,故θ不变,绳长不变,因为B下降,故A上升,选项D正确.二、多项选择题7.(2018·潍坊模拟)自卸式货车可以提高工作效率,如图所示.在车厢由水平位置缓慢地抬起到一定高度且货物还未滑离车厢的过程中,货物所受车厢的支持力F N和摩擦力F f都在变化.下列说法中正确的是( )A.F N逐渐减小B.F N先减小后不变C.F f逐渐增大D.F f先增大后不变解析:选AC.设车厢与水平面的夹角为α,F N=mg cos α,α增大,则F N减小,A正确、B错误.货物滑动前F f=mg sin α,α增大,则F f增大,故C正确、D错误.8.如图所示(俯视图),水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上,另一端拴在固定于B 点的木桩上.用弹簧测力计的光滑挂钩缓慢拉绳,弹簧测力计始终与地面平行,物块在水平拉力作用下缓慢滑动,当物块滑动至A位置,∠AOB=120°时,弹簧测力计的示数为F,则( )A.物块与地面间的动摩擦因数为FmgB.木桩受到绳的拉力始终大于FC.弹簧测力计的拉力保持不变D.弹簧测力计的拉力一直增大解析:选AD.设轻绳中张力为F T,因物块缓慢移动,故F T=μmg;在图示位置时F T=F,所以物块与地面间的动摩擦因数μ=Fmg,选项A对;当∠AOB大于120°时,木桩受到绳的拉力F T大于F,当物块滑至A位置时,因∠AOB等于120°,木桩受到绳的拉力F T等于F,选项B错;绳中拉力F T=μmg不变,但∠AOB逐渐变小,故F逐渐增大,选项C错,D对.9.如图所示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力F作用下处于静止状态.当F逐渐增大到物体即将相对于斜面向上运动的过程中,斜面对物体的作用力可能( )A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大解析:选AD.因为初始状态拉力F的大小未知,所以斜面对物体的摩擦力大小和方向未知,故在F逐渐增大的过程中,斜面对物体的作用力的变化存在多种可能.斜面对物体的作用力是斜面对物体的支持力与摩擦力的合力.因为物体始终保持静止状态,所以斜面对物体的作用力和物体重力G与拉力F的合力是平衡力.因此,判断斜面对物体的作用力的变化就转化为分析物体的重力G和拉力F的合力的变化.物体的重力G和拉力F的合力的变化如图所示,由图可知,F合可能先减小后增大,也可能逐渐增大.10.如图所示,在倾角为α的光滑斜面上放一个重为G的小球,并用光滑的挡板挡住,挡板与斜面的夹角为θ (最初θ<α),挡板从图示位置以O为轴逆时针缓慢转至水平,在此过程中小球始终处于平衡状态,当挡板对小球的弹力大小等于小球的重力时,θ的大小可以为( )A.αB.2αC.π-αD.π-2α解析:选AC.重力沿垂直于挡板和斜面方向分解,两个分力大小分别等于挡板和斜面对小球的弹力,以表示重力的线段末端为圆心,该线段长为半径画辅助圆,如图甲所示,由几何知识得θ=α;当挡板转到水平时,如图乙所示,θ=π-α,故A、C正确.三、非选择题11.(2018·湖南株洲二中月考)一重为G的圆柱体工件放在V形槽中,槽顶角α=60°,槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同且大小为μ=0.25,则:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)要沿圆柱体的轴线方向(如图)水平地把工件从槽中拉出来,人要施加多大的拉力?(2)现把整个装置倾斜,使圆柱体的轴线与水平方向成37°角,且保证圆柱体对V形槽两侧面的压力大小相等,发现圆柱体能自动沿槽下滑,求此时工件和槽之间的摩擦力大小.解析:(1)分析圆柱体的受力可知,沿轴线方向受到拉力F、两个侧面对圆柱体的滑动摩擦力,由题给条件知,F =f.将重力进行分解如图.因为α=60°,所以G=F1=F2,由f=μF1+μF2,得F=0.5G.(2)把整个装置倾斜,则圆柱体重力压紧斜面的分力:F′1=F′2=G cos 37°=0.8G,此时圆柱体和槽之间的摩擦力大小:f′=2μF′1=0.4G.答案:见解析12.电梯修理员或牵引专家常常需要监测金属绳中的张力,但不能到绳的自由端去直接测量.某公司制造出一种能测量绳中张力的仪器,工作原理如图所示,将相距为L的两根固定支柱A、B(图中小圆圈表示支柱的横截面)垂直于金属绳水平放置,在A、B的中点用一可动支柱C向上推动金属绳,使绳在垂直于A、B的方向竖直向上发生一个偏移量d (d ≪L ),这时仪器测得金属绳对支柱C 竖直向下的作用力为F.(1)试用L 、d 、F 表示这时金属绳中的张力F T .(2)如果偏移量d =10 mm ,作用力F =400 N ,L =250 mm ,计算金属绳中张力的大小. 解析:(1)设C ′点受两边金属绳的张力为F T1和F T2,BC 与BC ′的夹角为θ,如图所示.依对称性有:F T1=F T2=F T由力的合成有:F =2F T sin θ 根据几何关系有sin θ=d d 2+L 24联立上述二式解得F T =F2dd 2+L 24因d ≪L ,故F T =FL4d.(2)将d =10 mm ,F =400 N ,L =250 mm 代入F T =FL4d解得F T =2.5×103N ,即金属绳中张力的大小为2.5×103N. 答案:(1)FL4d(2)2.5×103N。

江苏省桃州中学2013高考物理一轮复习 3.3力的合成与分解导学案 新人教版必修1

江苏省桃州中学2013高考物理一轮复习 3.3力的合成与分解导学案 新人教版必修1

2013届桃州中学高三物理导学案第三章 相互作用【课 题】§3.3力的合成与分解【学习目标】1、理解合力与分力的概念。

2、会用平行四边形定则进行力的运算。

【知识要点】一、合力的范围及共点力合成的方法1.合力范围的确定(1)两个共点力的合成,|F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2,即两个力大小不变时,其合力随两力夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|,当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2.(2)三个共点力的合成:①当三个共点力共线同向时,合力最大为F 1+F 2+F 3②任取两个力,求出合力范围,如第三个力在这个范围内,则三力合成的最小值为零;如不在范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小力的数值之和的绝对值.2.共点力的合成方法(1)合成法则:平行四边形定则或三角形定则.(2)求出以下三种特殊情况下二力的合力: ①相互垂直的两个力合成,合力大小为F =F 21+F 22.②夹角为θ、大小相等的两个力合成,其平行四边形为菱形,对角线相互垂直,合力大小为F =2F 1cos θ2③夹角为120°、大小相等的两个力合成,合力大小与分力相等,方向沿二力夹角的平分线3.力的效果分解(1)找出重力G 的两个作用效果,并求它的两个分力.如图6所示F 1=G sin θ,F 2=G cos θ(用G 和θ表示)(2)归纳总结:按力的效果求分力的方法:①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向.②再根据两个实际分力的方向画出平行四边形,并由平行四边形定则求出两个分力的大小.4.按问题的需要进行分解(1)已知合力和两个分力的方向,可以作出惟一的力的平行四边形;对力F 进行分解,其解是惟一的.(2)已知合力和一个分力的大小与方向,对力F 进行分解,其解也是惟一的.(3)已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小,对力F 进行分解,则有三种可能(F 1与F 的夹角为θ).如图7所示:①F 2<F sin θ时无解.②F 2=F sin θ或F 2≥F 时有一组解.③F sin θ<F 2<F 时有两组解.必修1【典型例题】一、力的合成【例1】(2009·江苏·2)如图所示,用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10 N,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2)( )A.32m B.22mC.12m D.34m二、力的分解【例2】如图8所示,用轻绳AO和OB将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间,重物处于静止状态,AO绳水平,OB绳与竖直方向的夹角为θ,则AO绳的拉力F A、OB绳的拉力F B 的大小与G之间的关系为( )A.F A=G tanθ B.F A=GcosθC.F B=GtanθD.F B=G cosθ【例3】(2011广东理科基础高考·6)如图9所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是( )A.F1=mg sinθ B.F1=mg sinθC.F2=mg cosθ D.F2=mg cosθ三、正交分解法【例4】(2010·江苏·3)如图12所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机.三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( )A.13mg B.23mgC.36mg D.239mg【反馈训练】1.关于合力的下列说法,正确的是( )A.几个力的合力就是这几个力的代数和B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D.几个力的合力一定大于这几个力中最大的力2.关于两个分力F1、F2及它们的合力F的说法,下述不正确的是( ) A.合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同B.两力F1、F2不一定是同种性质的力C.两力F1、F2一定是同一个物体受的力D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力3.如图1所示,物体放在光滑斜面上,所受重力为G,斜面支持力为F N,设使物体沿斜面下滑的力是F1,则下列说法中错误的是( )A.G是可以分解为F1和对斜面的压力F2B.F1是G沿斜面向下的分力C.F1是F N和G的合力D.物体受到G、F N的作用【能力训练】1.(2011·新泰模拟)下列四个图中,F1、F2、F3都恰好构成封闭的直角三角形(顶角为直角),这三个力的合力最大的是( )2.(2011·黄石模拟)如图13所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么( )A.F1就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为G cosαC.F2就是物体受到的静摩擦力D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用3.小明想推动家里的衣橱,但使出了吃奶的力气也推不动,他便想了个妙招,如图14所示,用A、B两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了!下列说法正确的是( )A.这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱B.这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大C.这有可能,A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D.这有可能,A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力4.如图15所示,将细线的一端系在右手中指上,另一端系上一个重为G的钩码.用一支很轻的铅笔的尾部顶在细线上的某一点,使细线的上段保持水平,笔的尖端置于右手掌心.铅笔与水平细线的夹角为θ,则( )A.中指受到的拉力为G sinθB.中指受到的拉力为G cosθC.手心受到的压力为GsinθD.手心受到的压力为Gcosθ5.(2011·广东揭阳统考)作用于同一点的两个力,大小分别为F1=5 N,F2=4 N,这两个力的合力F与F1的夹角为θ,则θ可能为( )A.45° B.60°C.75° D.90°6.如图16所示是骨折病人的牵引装置示意图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内.为了使脚所受的拉力增大,可采取的方法是( )A.只增加绳的长度B.只增加重物的质量C.只将病人的脚向右移动D.只将两定滑轮的间距增大7.如图17所示,在竖直平面内的直角坐标系中,一个质量为m的质点在外力F作用下,从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动,直线ON与y轴负方向成θ角,则物体所受拉力F的最小值为( )A.mg tanθ B.mg sinθC.mg/sinθ D.mg cosθ8.图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图.使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,关于该过程中撑竿对涂料滚的推力F1,涂料滚对墙壁的压力F2,以下说法中正确的是( )A.F1增大,F2减小B.F1减小,F2增大C.F1、F2均增大D.F1、F2均减小9(2012上海卷).已知两个共点力的合力为50N,分力F1的方向与合力F的方向成30 角,分力F2的大小为30N。

2013高考物理复习参考课件:2.2力的合成与分解 (沪科版)

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2.(2011·厦门模拟)在第十一届全 运会男子举重56公斤级比赛中,龙
清泉以302公斤的总成绩获得冠军,
并以169公斤超该级别挺举世界纪录. 如图所示,设龙清泉所举杠铃的总重为G,杠铃平衡时每 只手臂与竖直线所成的夹角为30°,则他每只手臂承受的 张力为( )
一个重50 N的物体,现在其中点O施加一水平力F缓慢向右
拉动,当绳子断裂时AO段与竖直方向的夹角为多大?此时 水平力F的大小为多少?
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【解析】在缓慢向右拉动的过程中,
OB段绳承受的拉力等于物重G=50 N, 不会断裂;当OA段绳与竖直方向的夹
①三个力共线且方向相同时,其合力最大为F=F1+F2+F3.
②以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则 其合力最小值为零,若不能组成封闭的三角形,则合力最
小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和的绝对
值.
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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进行力的合成时,要注意正确理解合力 与分力的关系. (1)效果关系:合力的作用效果与各分力共同的作用效 果相同,它们具有等效替代性. (2)大小关系:合力与分力谁大谁小要视具体情况而定, 不能形成合力总大于分力的思维定势.
学知识求出两个分力的方法;②力的正交分解法:把力沿 两个互相垂直的方向进行分解的方法.
(3)封闭三角形法:如果三个共点力的合力为零,则表
示这三个力的有向线段首尾相接恰好能组成一个封闭三角 形.同理如果n个力的合力为零,则表示这n个力的有向线 段首尾相接恰好能组成一个封闭n边形.

2013高三物理一轮复习课件:第二章 力的合成与分解 共点力平衡

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甲组中任何一个力的大小跟另外两个力的关系,都满足 上述取值范围,因此甲组合力可能等于零,即其最小值为零, C 错误.乙组中任何一个力的大小跟另外两个力的关系,都 不满足上述取值范围,因此乙组合力不可能等于零,其合力 的最小值为 Fmin=14N-(5+7)N=2N.
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三、物体的受力分析 把指定物体(研究对象)在特定的物理情景中所受到的 所有外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析.
22 1. 受力分析的顺序: 先找 □重力
, □接触力 (弹 再找23
24 力、摩擦力),最后分析 □其他力 (电磁力、浮力等).
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A.F1 增大,F2 减小 C.F1 减小,F2 减小
B.F1 增大,F2 增大 D.F1 减小,F2 增大
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解析 受力分析如图所示,缓缓上推涂 料滚时,θ 减小,F=mg,F1=mg/cosθ, F1 减小;F2=F2′=mg· tanθ,F2 减小,C 项正确.
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题型归纳
题型一 合力与分力的关系 【例 1】 两个力的合力与这两个力的关系,下列说法 中正确的是( )
A.合力比这两个力都大 B.合力至少比两个力中较小的力要大 C.合力可能比这两个力都小 D.合力可能比这两个力都大

高中物理一轮复习教案:2.2力的合成与分解

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考点二力的合成与分解基础点知识点 1力的合成1.协力与分力(1)定义:假如几个力共同作用产生的成效与一个力的作用成效同样,这一个力就叫作那几个力的协力,那几个力叫作这一个力的分力。

(2)关系:协力与分力是等效代替关系。

2.共点力:作用在一个物体上,作用线或作用线的延伸线交于一点的几个力。

如图所示均是共点力。

3.力的合成(1)定义:求几个力的协力的过程。

(2)运算法例①平行四边形定章:求两个互成角度的共点力的协力,能够用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示协力的大小和方向。

②三角形定章:把两个矢量的首尾按序连结起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量。

知识点 2力的分解1.定义:求一个力的分力的过程。

力的分解是力的合成的逆运算。

2.依照的原则(1)平行四边形定章。

(2)三角形定章。

3.分解方法(1)力的成效分解法。

(2)正交分解法。

知识点 3矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时依照平行四边形定章,如速度、力等。

2.标量:只有大小没有方向的物理量,乞降时按算术法例相加,如行程、动能等。

重难点一、力的合成1.共点力合成的常用方法(1)作图法(2)分析法①协力的公式:若两个力F1、 F2的夹角为θ,协力F与F1的夹角为α,如下图,根据余弦定理可得协力的大小为 F = F 21+ F22+ 2F1F 2cosθF2sinθ方向为 tanα=F1+ F2cosθ②几种特别状况下的力的合成a.相互垂直的两个力的合成,如下图,F= F 21+ F22,协力 F 与分力 F 1的夹角θ的正切 tanθ=F2。

F1b.两个大小相等、夹角为θ的力的合成,如下图,作出的平行四边形为菱形,利用θ其对角线相互垂直均分的特色可求得协力 F ′= 2Fcos ,协力 F ′与每一个分力的夹角等于2θ。

2c.两个大小相等、夹角为120 °的力的合成,如下图(本质是上述第二种的特别状况),120 °F′= 2Fcos=F,即协力大小等于分力。

高三物理一轮复习教案 力的合成与分解

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高三物理一轮复习教案力的合成与分解课时安排:2课时教学目标:1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四边形定则。

2.能够运用平行四边形定则或力三角形定则解决力的合成与分解问题。

3.进一步熟悉受力分析的基本方法,培养学生处理力学问题的基本技能。

本讲重点:1.力的合成与分解2.力的平行四边形定则本讲难点:运用平行四边形定则或力三角形定则解决力的合成与分解问题。

考点点拨:1.平行四边形定则的基本应用2.力的合成分解中常用的方法3.用图解法分析力的动态变化及最值问题4.用正交分解法求解力的合成与分解问题第一课时一、力的合成与分解1.合力与分力如果一个力产生的效果和其他几个力产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。

2.力的合成:求几个力的合力叫做力的合成。

(1)平行四边形定则:力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下,用Array一个力的作用代替几个力的作用,这个力就是那几个力的“等效力”(合力)。

力的平行四边形定则是运用“等效”观点,通过实验总结出来的共点力的合成法则,它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。

(2)三角形定则:平行四边形定则可简化成三角形定则。

由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n个力的合力为零。

(3)共点的两个力合力的大小范围:|F1-F2| ≤F合≤F1+F2(4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零。

3.力的分解:求一个力的分力叫力的分解。

(1)力的分解遵循平行四边形法则,力的分解相当于已知对角线求邻边。

(2)两个力的合力惟一确定,一个力的两个分力在无附加条件时,从理论上讲可分解为无数组分力,但在具体问题中,应根据力实际产生的效果来分解。

(3)几种有条件的力的分解①已知两个分力的方向,求两个分力的大小时,有唯一解。

②已知一个分力的大小和方向,求另一个分力的大小和方向时,有唯一解。

版高考物理一轮精品复习 2.2 力的合成与分解学案 必修1

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第2节力的合成与分解【考纲知识梳理】一、力的合成1、合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果与几个力产生的效果相同,那这个力就叫做这几个力的合力,那几个力就叫做这一个力的分力(2)逻辑关系:合力与分力的关系是等效替代关系。

2、共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者几个力作用在物体上的不同点,但这几个力的作用线延长后相交于同一点,这几个力就叫共点力,所以,共点力不一定作用在同一点上,如图所示的三个力F1、F2、F3均为共点力。

3、力的运算法则:(1)平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段作邻边,作平行四边形,它的对角线就表示合力的大小和方向.这叫做力的平行四边形定则。

(2)三角形定则根据平行四边形的对边平行且相等,即平行四边形是由两个全等的三角形组成,平行四边形定则可简化为三角形定则。

若从O点出发先作出表示力F1的有向线段OA,再以A点出发作表示力F2的有向线段AC,连接OC,则有向线段OC即表示合力F的大小和方向。

二、力的分解1、定义:求一个力的分力叫做力的分解。

2、遵循的原则:平行四边形定则或三角形定则。

3、分解的方法:(1)按力产生的效果进行分解(2)正交分解【要点名师透析】一、共点力合成的方法及合力范围的确定1.共点力合成的常用方法(1)作图法:从力的作用点起,按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形,画出过作用点的对角线,量出对角线的长度,计算出合力的大小,量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示).(2)计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力.几种特殊情况:(3)力的三角形法则将表示两个力的图示 (或示意图)保持原来的方向依次首尾相接,从第一个力的作用点,到第二个力的箭头的有向线段为合力.如图所示,三角形法则与平行四边形定则的实质是一样的,但有时三角形法则比平行四边形定则画图要简单.2.合力范围的确定(1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两力同向时,合力最大,为F1+F2.(2)三个共面共点力的合力范围①三个力共线且方向相同时,其合力最大为F=F1+F2+F3.②以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力最小值为零,若不能组成封闭的三角形,则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和的绝对值. 注意: 进行力的合成时,要注意正确理解合力与分力的关系.(1)效果关系:合力的作用效果与各分力共同的作用效果相同,它们具有等效替代性. (2)大小关系:合力与分力谁大谁小要视具体情况而定,不能形成合力总大于分力的固定思维. 【例1】(2011·安徽皖北协作区高三联考)一物体受到三个共面共点力F 1、F 2、F 3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是( )A .三力的合力有最大值F 1+F 2+F 3,方向不确定B .三力的合力有唯一值3F 3,方向与F 3同向C .三力的合力有唯一值2F 3,方向与F 3同向D .由题给条件无法求出合力大小 【答案】B【详解】由图可知,F 1和F 2在竖直方向的分力等大反向,其合力为零;在水平方向的合力分别为32F 3和12F 3,因而三力的合力有唯一值3F 3,方向与F 3同向,B 正确.二、分解力的方法 1.按力产生的效果进行分解下列是高中阶段常见的按效果分解力的情形2.正交分解将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.(1)一般选共点力的作用点为原点,建立坐标轴的原则如下:①静力学中:以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上).②动力学中:以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系,这样使牛顿第二定律表达式变为F x=0;F y=ma y.(2)方法:物体受到多个力作用F1、F2、F3……,求合力F时,可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解.x轴上的合力 F x=F x1+F x2+F x3+…y轴上的合力F y= F y1+F y2+F y3+…合力大小:合力方向:与x轴夹角为θ,则注意: (1)在实际问题中进行力的分解时,有实际意义的分解方法是按力的实际效果进行分解,其他的分解方法都是为了解题方便而利用的.(2)力的正交分解是在物体受三个或三个以上的共点力作用下求合力的一种方法,分解的目的是为了更方便地求合力,将矢量运算转化为代数运算.【例2】(2011·苏州模拟)某压榨机的结构示意图如图所示,其中B点为固定铰链,若在A铰链处作用一垂直于壁的力F,则由于力F的作用,使滑块C压紧物体D,设C与D光滑接触,杆的重力不计,压榨机的尺寸如图所示,求物体D所受压力大小是F的多少倍?【答案】5倍【详解】力F的作用效果是对AB、AC两杆产生沿两杆方向的压力F1、F2,如图甲,力F1的作用效果是对C产生水平向左的推力和竖直向下的压力,将力F1沿水平方向和竖直方向分解,如图乙,可得到C对D的压力F N′=F N. (3分)由题图可看出 (3分)依图甲有:依图乙有:F′N=F1sinα (3分)故可以得到:所以物体D所受的压力是F的5倍 (3分)【感悟高考真题】1.(2011·浙江理综·T14)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。

高三物理一轮复习力的合成与分解导学案

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F 1F 2§2-2力的合成和分解制作人:赵虎知识回顾1. 力的概念、力的四个基本特征、力的三要素、力的作用效果2. 力的图示与力的示意图的区别及表示方法3. 重力产生的原因及重力的方向和大小的计算、重心的概念4. 弹力的概念、产生弹力的条件、弹簧弹力大小的计算及方向的判断5. 摩擦力的概念、摩擦力的分类、摩擦力产生的条件及每类摩擦力方向的判定和大小的计算课前预习【学习目标】1、理解合、分力与力的合成和力的分解的概念。

2、掌握利用平行四边形定则求合力和分力的方法。

3、理解多个力求合力时,常常先分解再合成。

4、知道常见的两种分解力的方法。

【自主学习】1.合力、分力、力的合成一个力作用在物体上产生的效果常常跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,而那几个力就叫做这一个力的分力.求几个已知力的合力叫做力的合成.2.力的平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,它的对角线就表示合力的大小和方向.说明:①矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则(可简化成三角形定则)②力的合成和分解的实质是一种等效替代.③由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n 个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n 个力的合力为零.④在分析同一个问题时,合矢量和分矢量不能同时使用.也就是说,在分析问题时,考虑了合矢量就不能再考虑分矢量;考虑了分矢量就不能再考虑合矢量.⑤矢量的合成分解,一定要认真作图.在用平行四边形定则时,分矢量和合矢量要画成带箭头的实线,平行四边形的另外两个边必须画成虚线.各个矢量的大小和方向一定要画得合理.4.力的分解求一个已知力的分力叫力的分解.力的分解是力的合成的逆运算,也遵从平行四边形定则.一个已知力可以分解为无数对大小和方向不同的分力,在力的分解过程中,常常要考虑到力实际产生的效果,这样才能使力的分解具有唯一性.要使分力有唯一解,必须满足:已知两个分力的方向或已知一个分力的大小和方向.注意:已知一个分力(F 2)大小和另一个分力(F 1)的方向 (F 1与F 的夹角为θ),则有三种可能: ①F 2<Fsin θ时无解②F 2=Fsin θ或F 2≥F 时有一组解 ③Fsin θ< F 2<F 时有两组解课堂导学一.预习检测1.如图所示,一质量m =0.20 kg 的物体,在F 1、F 2两水平力作用下静止在粗糙的水平面上.物体与水平面间的最大静摩擦力为0.6 N .若F 1为0.6 N ,则F 2不可能是( )A .0.2 NB .0.6 NC .0.7 ND .1.3 N2.在2010年广州亚运会上,我国运动员陈一冰在吊环项目中取得了冠军.如图是比赛中的一个场景,此时人静止不动,两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角.下列判断正确的是( )A .两根吊带受到环的拉力大小不等B .手对吊环作用力方向竖直向下C .每根吊带受到环的拉力大小都等于人重量的一半D .两根吊带受到环的拉力的合力一定竖直向下3.(2011年皖南八校三模)如图所示,光滑斜面的倾角为30°,轻绳通过两个滑轮与A 相连,轻绳的另一端固定于天花板上,不计轻绳与滑轮的摩擦.物块A 的质量为m ,不计滑轮的质量,挂上物块B 后,当动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,A 、B 恰能保持静止,则物块B 的质量为( )A.m )22(B.m 2C.mD.2m4.(2012年晋江模拟) 在玉树地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为 1.0×105 N ,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是( )1A .此时两臂受到的压力大小均为5.0×104 NB .此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×105 NC .若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大D .若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小5.(2011年深圳模拟)假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀产生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图所示),他先后做出过几个猜想,其中合理的是( )A .刀刃前部和后部厚薄不一样,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B .在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C .在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大D .在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大 二.合作探究:1.根据力的平行四边形定则可得出以下几个结论:①共点的两个力(F 1、F 2)的合力(F)的大小,与它们的夹角(θ)有关;θ越大,合力越小;θ越小,合力越大.F 1与F 2同向时合力最大;F 1与F 2反向时合力最小,合力的取值范围是:│F 1-F 2│≤F ≤F 1+F 2②合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一分力.③共点的三个力,如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力,那么这三个共点力的合力可能等于零.2.解题的方法 求合力的方法(1)作图法 作图法是先作力的图示,然后根据平行四边形定则作如图1所示的平行四边形,或如图2、3所示的三角形,再根据相同的标度,确定出合力的大小,再用量角器量出角度的大小,即合力的方向。

2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第二章第3节 力的合成与分解

2013届高考一轮物理复习课件(人教版):第二章第3节 力的合成与分解

对地面的压力大小等于二者的重力之和(mA+mB)g,则两 种情况下整体受的摩擦力相等, F1=F2=μ(mA+mB)g, 则 B 正确;比较 T1、T2 时,隔离出 A 物体,T1 可对 A 产生 向前的拉力和向上的拉力两个效果, A 受的摩擦力比 B 则 受的摩擦力要小(因 FN1<FN2),则 T1<T2,D 正确.
第二章
第3节
高考调研
高三物理(新课标版)
________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
【答案】 A
第二版)
题后反思 (1)几乎所有的力学问题,都会用到力的合成或分 解.属于矢量的最基本运算方法.希望同学们熟练掌握. (2)高考中, 一般不会单独考查力的合成和分解知识, 总是结合力学的其它规律(如平衡条件、 牛顿运动定律等) 综合考查.
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(2)若两分力大小相等,则其合力: ①夹角 θ<120° 时,合力一定大于分力. ②夹角 θ=120° 时,合力等于分力. ③夹角 θ>120° 时,合力一定小于分力.
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2.合力范围的确定 (1)两个共点力的合力范围 |F1-F2|≤F 合≤F1+F2. 即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小, 当两力反向时,合力最小,为|F1-F2|,当两力同向时, 合力最大,为 F1+F2.

高考物理一轮复习:2-2《力的合成与分解》ppt课件

高考物理一轮复习:2-2《力的合成与分解》ppt课件
高基三础自物测理一轮复习
教材梳理
第二章 相互作用基础自测
第2节 力的合成与分解
教材梳理
内容

Hale Waihona Puke 考点一 共点力的合成点 考点二 力的分解
在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的, 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说,需要通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义,理解算法的基本结构和基本算法语句,并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中,首先通过实例明确了算法的含义,然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构:顺序、条件和循环,以及基本的 在算本法模语块句中,,最学后生集将中学介习绍算了法辗初转步相、除统法计与、更概相率减的损基术础、知秦识九。韶1算.法算、法排是序数、学进及位其制应等用典的型重的要几组个成算部法分问,题是,计力算求科表学现的算重法要的基思础想。,随培着养现学代生信的息算技法术意飞识速。发2展.,现算代法社在会科是学信技息术化、的社社会会发,展人中们发面挥临着形越形来色越色大的的问作题用,,把并问日题益用融数入量社化会的生形活式的表许示多,方是面利,用算数法学思工想具已解经决成问为题现的代基人础应。具对备于的数一量种化数表学示素的养问。题中,学需数要学收中集的数算据法、内分容析和数其据他、内解容答是问密题切。联统系计在学一是起研的究, 比如如何合线理性收方集程、组整的理求、解分、析数数列据的的求学和科等,。它具可体以来为说人,们需制要定通决过策模提仿供、依操据作。、本探教索科,书学主习要设介计绍程最序基框本图的表获达取解样决本问数题据的的过方程法,,体以会及算几法种的从基样本本思数想据和中含提义取,信理息解的算统法计的方基法本,结其构中和包基括本用算样法本语估句计,总并体了分解布中及国数古字代特数征学和中线的性算回法归。等在内本容教。科本书教中科,书首介先绍通的过统实计例内明容确是了在算义法务的教含育义阶,段然有后关结抽合样具调体查算知法识介的绍基了础算上法展的开三的种,基侧本重结点构放:在顺了序介、绍条获件得和高循质环量,样以本及的基方本法的、 算如方否法何便可合语样靠理句本。收,的然集最缺后、后点,整集以通理中 及 过、介 随 生分绍 机 动析了 样 有数辗 本 趣据转 的 的的相 简 实学除 单 例科法 性 引,与 质 进它更 上 了可相 。 随以减 教 机为损 科 样人术 书 本们、 首 的制秦 先 概定九 通 念决韶 过 。策算 大 通提法 量 过供、 的 实依排 日 际据序 常 问。、 生 题本进 活 情教位 中 景科制 的 引书等 统 入主典 计 系要型 数 统介的 据 抽绍几,样最个通、基算过分本法边层的问框抽获题的样取,问方样力题法本求和,数表探介据现究绍的算栏了方法目简法的引单,思导随以想学机及,生抽几培思样种养考方从学用法样生样。本的本最数算估后据法计,中意总通提识体过取。的探信必究2.息要的现的性方代统,式社计以,会方及引是法样导信,本学息其的生化中代总的包表结社括性三会用问种,样题随人本。机们估为抽面计强样临总化方形体样法形分本的色布代优色及表缺的数性点问字的。题特重3.,征要把随和性问机线,题现性教用象回科数在归书量日等通化常内过的生容一形活。个式中本著表随教名示处科的,可书预是见介测利,绍结用概的果数率统出学是计错工研内的具究容案解随是例决机在,问现义使题象务学的规教生基律育体础的阶会。学段抽对科有样于,关不数它抽是量为样简化人调单表们查的示认知从的识识总问客的体题观基中,世础取需界上出要提展几收供开个集了的个数重,体据要侧的、的重问分思点题析维放,数模在它据式了关、和介系解解绍到答决获最问问得后题题高的。的质统统模量计计型样分学,本析是同的结研时方果究为法是、 方统便计样学本的的发缺展点提以供及 了随 理机 论样 基本 础的 。简 因单 此性 ,质 统上 计。 与教 概科 率书 的首 基先 础通 知过 识大 已量 经的 成日 为常 一生 个活 未中 来的 公统 民计 的数 必据 备,常通识过。边在框本的模问块题中和,探学究生栏将目在引义导务学教生育思阶考段用学样习本统估计计与总概体率的的必基要础性上,,以结及合样具本体的实代例表,性学问习题概。率为的强某化些样基本本代性表质性和的简重单要的性概,率教模科型书,通加过深一对个随著机名现的 象预 的测 理结 解果 ,出 能错 通的 过案 实例 验, 、使 计学 算生 器体 (会 机抽 )样 模不 拟是 估简 计 单 简的 单从 随总 机体 事中 件取 发出 生几 的个 概个 率体 。的 教问 科题 书, 首它 先关 通系 过到 具最 体后 实的 例统 给计 出分 了析 随结 机果 事是 件 否统的并可计定通靠学义过。的,掷然发通硬后展过币,提抛和通供掷掷过 了 硬 骰生 理 币 子动 论 的 的有 基 试 试趣 础 验 验的 。 , ,实 因 观 引例 此 察 入引 , 正 古进 统 面 典了 计 朝 概随 与 上 型机 概 的 ,样 率 次 通本 的 数 过的 基 和 转概 础 比 盘念 知 例 游。 识 , 戏通 已 引 引过 经 出 入实 成 了 几际 为 随 何问 一 机 概题 个 事 型情 未 件 。景 来 出 分引 公 现 别入 民 的 介系 的 频 绍统 必 数 了抽 备 和 用样常频计、识率算分。的器层在定和抽本义计样模,算方块并机法中且中,,利的介学用Ex绍生计ce了将算l软简在机件单义模产随务拟生机教掷(抽育硬取样阶币整方段试数法学验值。习,的最统给)后计出随,与试机通概验数过率结的探的果方究基的法的础统,方上计以式,表及,结和利引合直用导具观随学体的机生实折模总例线拟结,图的三学,方种习使法随概学估机率生计抽的观随样某察机方些到事法基随件的本着的优性试概缺质验率点和次、。简数估单的3.计的增随圆概加机周率,现率模随象的型机在值,事日、加件常近深发生似对生活计随的中算机频随不现率处规象 稳可则的 定见图理 在,形解 某概的, 个率面能 常是积通 数研等过 附究。实 近随教验 ,机科、 从现书计 而象首算 给规先器 出律通( 概的过机 率学具) 的科体模 统,实拟 计它例估 定为给计 义人出简 。们了单 概认随随 率识机机 的客事事 意观件件 义世的发 是界定生 本提义的 章供,概 的了通率 重重过。 点要抛教 内的掷科 容思硬书 。维币首 教模的先 科式试通 书和验过 从解,具 几决观体 方问察实 面题正例 解的面给 释模朝出 概型上了 率,的随 的同次机 意时数事 义为和件 , 的比定例义,,引通出过了抛随掷机硬 事币 件的 出试 现验 的, 频观 数察 和正 频面 率朝 的上 定的 义次 ,数 并和 且比 利例 用, 计引 算出 机了 模随 拟机 掷事 硬件 币出 试现 验的 ,频 给数 出和 试频验率结的果定的义统,计并表且和利直用观计的算折机线模图拟,掷使硬学币生试观验察,到给随出着试试验验结次果数的的统增计加表,和随直机观事的件折发线生图的,频使率学稳生定观在察某到个随常着数试附验近次,数从的而增给加出,概随率机的事统件计发定生义的。频概率率稳 的定 意在 义某 是个 本常 章数 的附 重近 点, 内从 容而 。给 教出 科概 书率 从的 几统 方计 面定 解义 释 。 概概 率率 的的 意意 义义 ,是 并本 通章 过的 掷重 硬点 币内 和容 掷。 骰教 子科 的书 试从 验几 ,方 引面 入解 古释 典概 概率 型的 ,意 通义 过, 转

高考物理一轮复习课件2.2力的合成与分解(人教必修1)

高考物理一轮复习课件2.2力的合成与分解(人教必修1)

考点一
共点力合成常用的方法
1.合力和分力具有“等效性”和“替代性” “等效性”是指力的相互代替要保证力的作用效果不 变.“替代性”是指力被各分力或合力代替之后,不能再进 行计算,否则将造成重复,不能得出正确的结论.
2.力的合成必须遵循“同物性”和“同时性”的原则
“同物性”是指待合成的诸力是作用在同一物体上的 力.“同时性”是指待合成的诸力是同时出现的力.
2.对力的正交分解法的理解和应用 (1) 正确选择直角坐标系,通常选择共点力的作用点为
坐标原点,直角坐标x、y的选择可按下列原则去确定:
尽可能使更多的力落在坐标轴上. 沿物体运动方向或加速度方向设置一个坐标轴. 若各种设置效果一样,则沿水平方向、竖直方向设置 两坐标轴.
(2) 正交分解各力,即分别将各力投影到坐标轴上,分 别求x轴和y轴上各力投影的合力Fx和Fy. 其中Fx=F1x+F2x+F3x+… Fy=F1y+F2y+F3y+…
大小 没有 方向 ,求和时按照算术法则相加的物理量叫 做标量.
3.矢量相加的法则 (1) 平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合
力,可以用表示这两个力的线段为 邻边 作平行四边形,这 两个邻边之间的 对角线 就表示合力的大小 和 方向 .
(2)三角形定则:把两个矢量 首尾相接 从而求出合 矢量,这个方法叫做三角形定则(如图所示).
法.
2.力的分解
(1)力的分解:求一个力的 分力 的过程或方法,力的分 解与力的合成互为 逆运算 . (2)分解力的方法:按力的实际作用效果分解. 根据力的作用效果确定两个分力的 方向 ,以 已知力 为
对角线,画出平行四边形,按最终画出的平行四边形进行分
析或定量计算. 大小又有方向 (3)矢量与标量:既有 ,相加时遵从 平行 四边形定则 (或 三角形定则 ) 的 物 理 量 叫 做 矢 量 ; 只 有

高三物理一轮复习优质学案:力的合成与分解

高三物理一轮复习优质学案:力的合成与分解

基础课2 力的合成与分解知识排查力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,原来那几个力叫做分力。

(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。

2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。

如下图1所示均是共点力。

图13.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。

(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

如图2甲所示。

②三角形定则:把两个矢量首尾相接,从而求出合矢量的方法。

如图 2 乙所示。

图2力的分解1.定义:求一个已知力的分力的过程。

2.遵循原则:平行四边形定则或三角形定则。

3.分解方法:①按力产生的效果分解;②正交分解。

如图3将结点O进行受力分解。

图3矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的量,相加时遵从平行四边形定则。

2.标量:只有大小没有方向的量,求和时按代数法则相加。

小题速练1.思考判断(1)两个分力大小一定时,两分力方向间的夹角θ越大,合力越小。

()(2)合力一定时,两等大分力间的夹角θ越大,两分力越大。

()(3)力的分解必须按效果进行分解。

()(4)位移、速度、加速度、力和时间都是矢量。

()答案(1)√(2)√(3)×(4)×2.(多选)关于几个力及其合力,下列说法正确的是()A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同B.合力与原来那几个力同时作用在物体上C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用D.求几个力的合力遵守平行四边形定则解析合力与分力是等效替代的关系,即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同,合力可以替代那几个分力,但不能认为合力与分力同时作用在物体上,选项A、C正确,B错误;力是矢量,所以求合力时遵守平行四边形定则,选项D正确。

答案ACD3.[人教版必修1·P64·T2改编]有两个力,它们的合力为0。

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第2节力的合成与分解【考纲全景透析】一、力的合成1.合力与分力(1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫做那几个力的_____,那几个力叫做这一个力的_____.(2)关系:合力与分力是__________关系.2.共点力:作用在物体的_______,或作用线的_______交于一点的几个力.【答案】合力分力等效替代同一点延长线3.力的合成(1)定义:求几个力的_____的过程.(2)运算法则.①平行四边形定则:求两个互成角度的______的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的_____和_____.②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的_________为合矢量.【答案】合力共点力大小方向有向线段二、力的分解1.力的分解(1)定义:求一个力的_____的过程,是_________的逆运算.(2)遵循法则:平行四边形定则、三角形定则.(3)分解的方法.①按力的实际作用效果进行分解.②力的正交分解.【答案】分力力的合成2.矢量和标量(1)矢量:既有大小又有方向的量,相加时遵从___________定则. (2)标量:只有大小没有_____的量,求和时按算术法则相加. 【答案】平行四边形 方向【热点难点全析】考点一 共点力的合成及合力范围的确定 1.几种特殊情况的共点力合成2.合力范围的确定(1)两个共点力的合力范围:|F 1-F 2|≤F ≤F 1+F 2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|;当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2. (2)三个共面共点力的合力范围.①三个力共线且方向相同时,其合力最大为F=F 1+F 2+F 3.②以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力最小为零,若不能组成封闭的三角形,则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和.【例1】(2012·潍坊模拟)作用在一个物体上的两个力,F 1=30 N 、F 2=40 N ,它们的夹角是90°,要使物体做匀速直线运动,必须再施加一个力F 3,它的大小是( ).30 N.35 N .50 N .70 N【答案】选.【详解】要使物体做匀速直线运动,则物体所受合力为零,故F 3与前两个力的合力大小相等,方向相反,即与物体速度方向无关,正确.考点二 力的分解 1.力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向; (2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形; (3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小. 2.正交分解(1)将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法,正交分解法是高考的热点. (2)分解原则:以少分解力和容易分解力为原则(3)方法:物体受到多个力作用F 1、F 2、F 3……,求合力F 时,可把各力沿相互垂直的x 轴、y 轴分解.x 轴上的合力F x =F x 1+F x 2+F x 3+… y 轴上的合力F y =F y 1+F y 2+F y 3+…合力大小:F =F x 2+F y 2合力方向:与x 轴夹角为θ,则tan θ=F yF x.【例2】小明想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也推不动,他便想了个妙招,如图所示,用、两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了!下列说法中正确的是( )..这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱.这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大.这有可能,板对衣橱的推力有可能大于小明的重力.这有可能,但板对衣橱的推力不可能大于小明的重力 【答案】【详解】由小明所受重力产生的效果,小明的重力可分解为沿两个木板方向的分力,由于两个木板夹角接近180°,根据平行四边形定则,可知分力可远大于小明的重力,选项正确.【高考零距离】【2012年】(2012上海)6.已知两个共点力的合力为50N ,分力F 1的方向与合力F 的方向成30︒角,分力F 2的大小为30N 。

则()()F 1的大小是唯一的 ()F 2的方向是唯一的 ()F 2有两个可能的方向()F 2可取任意方向【解析】当02sin 30F F F >>时,此时F 1的大小有两个, F 2有两个可能的方向,故选项、、错误,选项正确。

【答案】【方法总结】已知两个共点力的合力为F ,分力F 1的方向与合力F 的方向成θ角,另外一个分力为F 2,若2sin F F θ< 【2011年-2010年】1.(2011·浙江理综·T14)如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。

两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢。

若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利【答案】选.【详解】甲对绳的拉力与绳对甲的拉力的受力物体分别是绳子和甲,是一对相互作用力,错误;甲对绳的拉力与乙对绳的拉力都作用在绳子上,是一对平衡力,错误;比赛的胜负取决于两人所受地面摩擦力的大小,若甲的质量比乙大,则地面对甲的最大静摩擦力更大,所以甲能赢得比赛,正确、错误.解答本题时应注意理解:(1)作用力与反作用力等大、反向、异体.(2)平衡力等大、反向、同体.2.(2011·广东理综·T16)如图5所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。

下列判断正确的是. F1 > F2> F3 . F3 > F1> F2. F2> F3 > F1 . F3> F2 > F1【答案】选.【详解】P点受力如图所示:由几何知识得 213F F F >>,所以正确,..错误。

解答本题可以按照以下思路分析:3、(2010·全国卷2)17. 在雷雨云下沿竖直方向的电场强度为410V/m.已知一半径为1mm 的雨滴在此电场中不会下落,取重力加速度大小为10m/2s ,水的密度为310kg/3m 。

这雨滴携带的电荷量的最小值约为.2⨯910-. 4⨯910- . 6⨯910-. 8⨯910-【答案】【详解】带电雨滴在电场力和重力最用下保持静止,根据平衡条件电场力和重力必然等大反向mg=Eq ,则339944410 3.14103341010rm g q C EEρπ--⨯⨯⨯====⨯。

4、(2010·上海物理)25.如图,固定于竖直面内的粗糙斜杆,在水平方向夹角为030,质量为m 的小球套在杆上,在大小不变的拉力作用下,小球沿杆由底端匀速运动到顶端,为使拉力做功最小,拉力F 与杆的夹角a=____,拉力大小F=_____。

【详解】⎩⎨⎧==00mgsin30Fcos mgcos30Fsin αα,060=α,mg F 3=,mgh W =。

因为没有摩擦力,拉力做功最小。

本题考查力的分解,功等。

难度:中等。

【考点提升训练】1.(2012·无锡模拟)如图所示,一个物体受到三个共点力F 1、F 2、F 3的作用,若将它们平移并首尾相接,三个力矢量组成了一个封闭三角形,则物体所受这三个力的合力大小为().2F1 .F2 .2F3 .0【答案】选.【详解】由矢量三角形定则可以看出,首尾相接的任意两个力合力必与第三个力大小相等、方向相反,所以这三个力的合力为零,故正确.2.(2012·运城模拟)如图所示,质量为m的滑块受到与水平方向成θ角斜向上方的拉力F 作用,向右做匀速直线运动,则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是( ).Fsinθ.mg-Fsinθ.竖直向上.向上偏右【答案】选、.【详解】滑块受到竖直向下的重力mg、竖直向上的弹力F N、斜向上的拉力F、水平向左的摩擦力F f,滑块匀速运动,处于平衡状态,则有F沿水平方向分力与摩擦力F f相等,故合力为F沿竖直向上的分力Fsinθ,、正确,、错误.3.物体同时受到同一平面内的三个力的作用,下列几组力的合力不可能为零的是()..5 N,7 N,8 N .5 N,2 N,3 N.1 N,5 N,10 N .10 N,10 N,10 N【答案】【详解】三个力合成,若前两个力的合力可与第三个力大小相等,方向相反,就可以使这三个力合力为零,只要使第三个力在其他两个力的合力范围之内,就可能使合力为零, 即第三个力F 3满足:|F 1-F 2|≤F 3≤F 1+F 2.4.(2012·汕头模拟)如图所示,一重为8 N 的球固定在杆的上端,今用测力计水平拉球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为6 N ,则杆对球作用力的大小为( ).6 N.8 N.10 N.12 N【答案】选.【详解】球受竖直向下的重力、测力计水平向右的拉力和杆的弹力作用,重力和拉力的合力与杆的弹力等大、反向,故杆对球作用力的大小为2222G F 86 N 10 N +=+=,正确.5.(2012·淄博模拟)如图所示,滑轮固定在天花板上,物块、用跨过滑轮不可伸长的轻细绳相连接,物块静止在水平地面上.如用F f 和F N 分别表示水平地面对物块的摩擦力和支持力,那么若将物块向左移动一小段距离,物块仍静止在水平地面上,则F f 和F N 的大小变化情况是( ).F f 、F N 都增大 .F f 、F N 都减小.F f 增大,F N 减小.F f 减小,F N 增大【答案】选.【详解】细绳对物块的拉力F 等于物块的重力mg ,物块向左移动一小段距离,细绳与水平方向的夹角θ增大,据平衡条件知f N F m gcos ,F =θ=B m g m gsin -θ,故随着θ增大F f 、F N 都减小,故正确.6. 据《城市快报》报道,北宁动物园门前,李师傅用牙齿死死咬住长绳的一端,将停放着的一辆小卡车缓慢移动如图2-2-21所示.小华同学看完表演后做了如下思考,其中正确的是 ( )..李师傅选择斜向上拉可以减少车对地面的正压力,从而减少车与地面间的摩擦力.李师傅选择斜向上拉可以减少人对地面的正压力,从而减少人与地面间的摩擦力.车被拉动的过程中,绳对车的拉力大于车对绳的拉力.若将绳系在车顶斜向下拉,要拉动汽车将更容易【答案】【详解】小卡车缓慢移动可认为F合=0.(1)若斜向上拉如图甲所示F cos θ-f=0;N+F sin θ-mg=0,解得F=μmgcos θ+μsin θ;(2)若斜向下拉,如图乙所示F′cos θ-f=0;N-F′sin θ-mg=0,解得F′=μmgcos θ-μsin θ.经比较可知F<F′,即斜向上拉省力,故选项对,、错;车被拉动的过程中,绳对车的拉力与车对绳的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等方向相反,错.7.缓冲装置可抽象成如右图所示的简单模型,图中、为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧.下列表述正确的是().装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关.垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1∶F2=k1∶k2.势片向右移动稳定后,两弹簧的长度之比l1∶l2=k2∶k1.垫片向右移动稳定后,两弹簧的压缩量之比x1∶x2=k2∶k1【答案】【详解】根据力的作用是相互的可知:轻质弹簧、中的弹力是相等的,即k1x1=k2x2,所以两弹簧的压缩量之比x1∶x2=k2∶k1,故正确.8.如右图所示,三个完全相同的木块放在同一个水平面上,木块和水平面的动摩擦因数相同.分别给它们施加一个大小为F的推力,其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同,这时三个木块都保持静止.比较它们和水平面间的弹力大小F N1、F N2、F N3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3,下列说法中正确的是().F N1>F N2>F N3,Ff1>Ff2>Ff3.F N1>F N2>F N3,Ff1=Ff3<Ff2.F N1=F N2=F N3,Ff1=Ff2=Ff3.F N1>F N2>F N3,Ff1=Ff2=Ff3【答案】【详解】本题考查了物体的平衡条件、受力分析和对力进行处理的能力.分别对三个物体分析受力,根据三个物体都受力平衡,第一个物体和第三个物体受到的摩擦力等于F在水平方向上的分量,而第二个物体的摩擦力等于拉力F,对于摩擦力有Ff1=Ff3<Ff2,第一个物体与水平面间的弹力大小等于自身的重力和F在竖直方向的分力之和,第二个物体与水平面间的弹力大小等于自身的重力,第三个物体与水平面间的弹力大小等于自身的重力和F在竖直方向的分力之差,则对于弹力有F N1>F N2>F N3,选项对.9.如图所示是骨折病人的牵引装置示意图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内.为了使脚所受的拉力增大,可采取的方法是( ).只增加绳的长度.只增加重物的质量.只将病人的脚向左移动远离定滑轮.只将两定滑轮的间距变大【答案】选、.【详解】动滑轮受三个共点力而平衡,两绳拉力大小相等,其合力与脚受到的拉力等大反向,两绳的合力随夹角的增大而减小,错;脚向左移动时,两绳间夹角变小,合力变大,正确;绳子长度变化不影响两绳间夹角,错;两绳拉力均增大时,脚受到的拉力也随之增大,正确.10.如图所示,晾晒衣服的绳子轻且光滑,悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的,轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的、两点,衣服处于静止状态.如果保持绳子端位置不变,将端分别移动到不同的位置时,下列判断正确的是( ).端移到1位置时,绳子张力不变.端移到2位置时,绳子张力变小.端在杆上位置不动,将杆移动到虚线位置时,绳子张力变大.端在杆上位置不动,将杆移动到虚线位置时,绳子张力变小【答案】选、.【详解】以悬挂点为研究对象,画出其受力图,则两侧绳子的拉力相等,设绳子长为L,左、右两侧绳子长为L1、L2,两杆之间的宽度为d,两绳与竖直方向的夹角为θ,L1sinθ+L2sin θ=d,所以sinθ=d/L,可见θ只由d、L决定,与其他因素无关,根据G=2Fcosθ,F的大小与绳子在、1、2的位置无关,所以正确.将杆移动到虚线位置时,d变小,θ变小,根据绳子张力变小,可见正确.11.如图所示,两滑块放在光滑的水平面上,中间用一细线相连,轻杆O、O搁在滑块上,且可绕铰链O自由转动,两杆长度相等,夹角为θ,当竖直向下的力F作用在铰链上时,滑块间细线的张力为多大?【解析】把竖直向下的力F沿两杆O、O方向分解,如图甲所示,可求出作用于滑块上斜向下的力为:12FF F 2cos 2θ==(4分)斜向下的压力F 1将产生两个效果:竖直向下压滑块的力F 1″和沿水平方向推滑块的力F 1′,因此,将F 1沿竖直方向和水平方向分解,如图乙所示,考虑到滑块未受摩擦力,细线上的张力等于F 1的水平方向上的分力F 1′,即:111F F cos F sin 22πθθ'-== (5分) 【详解】1F F tan 22θ'= (3分) 【答案】F tan 22θ12.如图所示,和两轻绳共同悬挂一质量为m 的物体,若保持绳的方向不变,与竖直方向的夹角为60°,改变绳的方向,试求:(1)物体能达到平衡时,θ角的取值范围.(2)θ在0~90°的范围内,求绳上拉力的最大值和最小值.【详解】(1)改变绳的方向时,绳的拉力F T 方向不变,两绳拉力的合力F 与物体的重力平衡,重力大小和方向保持不变,如图所示,经分析可知,θ最小为0°,此时F T =0;且θ必须小于120°,否则两绳的合力不可能竖直向上,所以θ角的取值范围是0°≤θ<120°. (8分)(2)θ在0~90°的范围内,当θ=90°时,F T 最大, max F mgtan603mg =︒= (4分)当两绳垂直时,即θ=30°时,F T 最小, min 3F m gsin60m g2=︒=(4分)【答案】(1)0°≤θ<120° (2) 33m g m g 2。

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