元宵节包汤圆活动方案样本（三篇）

元宵节包汤圆活动方案样本
元宵节，作为中华民族悠久历史中不可或缺的传统节日，为丰富我市社区居民的文化生活，增添节日的喜庆与和谐氛围，市科学技术协会特在共建社区——··社区，精心策划并即将举办“社区共建话科普，居民亲情闹元宵”文化主题活动。

现将活动方案公布如下：
一、活动主题
“社区共建话科普，居民亲情闹元宵”
二、活动内容
（一）包汤圆·送温馨
为传递社区温情，增强居民间及与共建单位的情感交流，特组织包汤圆活动。

活动旨在通过亲手制作汤圆，传递温暖与关怀。

包制完成后，煮熟的汤圆将分装成袋，由共建单位代表、社区干部、科普志愿者及青少年代表，共同走访并赠予社区内的孤寡老人。

1. 活动时间：___月___日（农历正月十四）上午9:30
2. 活动地点：··社区科普学校
3. 活动准备（由··社区负责）：
确保活动场地桌椅摆放整齐有序。

设置活动背景，利用投影仪展示“社区共建话科普，居民亲情闹元宵”主题字样，并明确标注主办及承办单位信息。

准备充足的包汤圆所需米粉、馅料及工具，数量视参与人数而定。

精选节日音乐，营造浓厚节日氛围。

4. 人员安排：社区负责通知参与人员，并事先安排好送汤圆的具体孤寡老人家庭名单。

（二）猜灯谜·学科普
为寓教于乐，提升居民科学素养，特设置猜灯谜环节，围绕文学、历史、自然等多个领域精心准备___条灯谜，供现场居民参与竞猜，让居民在享受乐趣的同时，汲取科普知识。

1. 活动时间：___月___日（农历正月十四）下午1:30
2. 活动地点：··社区文化娱乐广场
3. 活动准备：
共建单位负责制作灯谜及科普展板，并准备奖励居民的小礼品。

社区负责准备铁丝线固定灯谜，确保高度安全且便于居民摘取，同时摆放好科普展板。

4. 人员安排：共建单位与社区工作人员共同负责灯谜谜底的核
对、奖品发放及活动宣传拍摄等工作；社区保卫科负责维护现场秩序。

5. 猜灯谜活动规则（由共建单位负责制作并公示）：
灯谜总数为___条，均附有编号。

参与者需现场猜谜，每个谜面仅限猜一次，重复猜测视为无效，且不得撕下谜面带走。

已猜过的谜面将以特定标记_标示。

猜中谜底后，请记录谜面编号至指定兑奖处核对，确认无误后即可领取奖品。

撕下谜面或重复猜谜者均视为无效。

每猜对一条灯谜可兑换一份奖品，奖品兑完即止。

兑奖过程请保持秩序，避免拥挤。

元宵节包汤圆活动方案样本（二）
一、活动目标：旨在让幼儿了解元宵节为我国传统节日，了解在元宵节中品尝汤圆的习俗。

鼓励幼儿以简洁的词汇描述汤圆的口感及品尝时的个人感受，通过参与亲子活动，共享制作汤圆的愉悦和乐趣。

二、活动主题：欢庆元宵佳节
三、活动日期：___年z月zz日（下午15:30）
四、活动场地：班级教室
五、准备工作：
1. 请于本周五中午至办公室领取一次性桌布。

2. z月z日（下周一）中午，第二批用餐人员协助厨房制作粉团，随后分发至各班级，确保每位教师都能获得相应材料。

3. 确保从厨房取出足够的盘子和桶以盛放材料。

4. 下周一，下午14:___开始享用午点，全体教职员工需在14:___返回工作岗位。

注：校车教师在当天早上协助厨房清洗红薯。

5. 活动当天，门卫和校车司机于15:00负责指挥车辆并守卫大门。

六、活动流程：
1. 15:10-15:30（家长签到，展示活动照片）
2. 播放“汤圆”歌曲，由班主任引导幼儿入场。

3. 教师引导：
a) 提问：今天是什么节日？元宵节有一种特别的食物，是什么呢？
b) 介绍汤圆的外观，激发幼儿制作汤圆的愿望。

4. 介绍制作材料及方法：
a) 让幼儿观察制作汤圆所需的材料。

b) 解释制作汤圆的步骤和注意事项。

5. 制作及煮汤圆。

元宵节包汤圆活动方案样本（三）
一、活动目标: 旨在让幼儿了解元宵节是中国的传统节日，其中包含的习俗是品尝汤圆。

期望幼儿能以简洁的语言描述汤圆的口感以及品尝时的个人感受，同时通过亲子活动，让大家在制作汤圆的过程中体验乐趣。

二、活动主题: 庆祝快乐元宵节
三、活动日期: ___年___月___日，下午15:30开始
四、活动场地: 各班教室
五、活动筹备:
1. 请于本周五中午至办公室领取一次性台布。

2. ___月___日(下周一)中午，第二批用餐人员协助厨房制作粉团，随后分配至各班，每位教师将分发所需材料。

3. 确保从厨房取出足够的盘子和桶等用具，装好制作汤圆的材料。

4. 下周一午后14:___点开始享用午点，全体教职员工需在14:___点返回工作岗位。

特别提示：校车教师在当天早上协助厨房清洗番薯。

5. 活动当天，门卫和校车司机于15:00负责指挥车辆并守卫大
门。

六、活动安排:
1. 15:10-15:30，家长签到，期间播放上次活动的图片。

2. 播放“汤圆”歌曲，由班主任引导幼儿入场。

3. 教师引导讨论：
今日何节？元宵节特有的食物是什么？
汤圆的外观如何？大家是否想尝试自己制作汤圆？
4. 介绍制作材料，讲解做元宵的步骤：
观察所需材料，理解其作用。

了解制作元宵的技巧和注意事项。

5. 实践环节：制作并煮元宵。