小学数学北师大版五年级上册《练习七》课件公开课(2)

小 公 倍 数
适
倍数关系看大数 用
于
三、用互质关系找：
特
殊
互质关系求乘积 题
1、五年级一班的同学参加植树，每6人或8 人一组，都没有剩余，已知该班的人数在 30人至50人之间，该班有学生多少人？
2、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击， 三人各自射击了30、40、50发子弹，分别 打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中 率比较高一些?
每个分数的值越来越大。( ✖ )
（3）通分时用分母最小的公倍数作通分后，分数的分子和分母变了，但 分数大小不变。( ✔ )
（5）通分与约分都运用分数的基本性质。
(
✔)
一、列举法：
找
二、用倍数关系找：
最 大
倍数关系看小数
公
因
三、用互质数找：
数
互质关系只有1
适用于 所有题
4、16和8的最大公因数是（8 ） ， 最小公倍数（16 ） 。 5、A=2×2×5，B=2×3×5，那么A和B的公因数是
（1，2，5，10，），最大公因数是（ 10）。最小公倍数是
（ 60 ）。
二、判断对错
1、把单位“1”分成若干份，表示这样一份
或几份的叫做分数。 ✖( )
2、约分时，每个分数越约越小；通分时，
适 用 于 特 殊 题
公因数只有 1 的两个数，
叫做——
互质数的几种情况：
1、 两个不同的质数一定互质。 2、 相邻的两个自然数（≠0）一定互质。 3、 1和任何自然数（≠0）一定互质。 4、 2和任何一个奇数一定互质。 5、 相邻的两个奇数一定互质。
一、列举法：
适用于 所有题
找
最
二、用倍数关系找：
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
练习 七
安庆市舒巷小学 汪 富 荣
一、填空。
1、 一个 分数的分子、分母同时（ 除以公因数 ） （分数的 值不变 ），这个过程叫作约分。 2、约分是根据（分数的基本性质）进行的，约分的目的是 把分数化成（ 最简分数）。
3、一个最简分数，分子与分母的积是35，和是12，这个 最简分数可能是（ 七分之五或五分之七）。