倾听学生声音尊重个性差异

倾听学生声音尊重个性差异
杨琼
【期刊名称】《教书育人（教师新概念）》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】新学期开始，班主任面临的一个最棘手的工作就是给学生排座位，我也不例外。

这一学期接手的这个班级是其他老师都不想带的班级，因为这个班级有一部分学生的成绩非常差，而且爱捣蛋。

我暗下决心要带就一定要有起色，有成绩。

【总页数】1页(P37-37)
【作者】杨琼
【作者单位】江苏泗洪县归仁小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.倾听学生课堂声音促进教师专业发展——以两个小学数学问题为例
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3.倾听学生的声音
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5.倾听学生背后的声音
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