2022《有效教学的基本策略》读后感

《有效教学的基本策略》读后感
假期，我拜读了余文森教授《有效教学的基本策略》一书，深有感触，也受益匪浅。

作者通过理论，教学案例，结合自己的感悟，总结归纳出一些实际教学中成熟的教学策略：让学生学得多，学得快地教；为增进学习效果，让学生学得深、学得透地教;让学生爱学、乐学地教。

为我们进行有效的课堂设计提供切实的指导和帮助。

以下是我的几点感想：
一．做学生的良师益友是实施有效教学的重要途径。

成功的教学需要教师成为学生的良师益友，让学生感到学校的温暖，教师的人情味。

平时要全面深入了解学生，以爱换爱。

只有准确把握学生的思想脉搏，了解学生的真实想法，走进学生的心灵深处，才能便于有针对性和有效性地实施教学。

二．利用多元化的教学技术是实施有效教学的重要途径。

现代化教学手段能更有效的提高教学效率，图片、视频等多媒体能吸引学生的注意力，可以把一些枯燥的知识变得形象化，加深学生对知识的印象。

在教学中，作为一名教师应该与时俱进，充分利用新的教学手段激发学生的学习兴趣，激活学生思维，增加课堂活力，提高课堂的有效性。

三．倡导学生自主学习是实施有效教学的重要途径。

每一名学生都是一个独立的人，这是别人不能代替、也不能改变的，都有相当强的独立学习能力。

学生要摆脱教师的依赖，独立开展学习活动，自主学习过程中遇到的不理解的问题应先认真思考，再求助于老师。

当然，每个学生的基础和潜质是不一样的，有的学生学得快，有的学生学得慢，掌握程度不一样，我们应该做到该统一的统一，不一定统一的可以不统一。

学生通过自己的探究寻找出自己提出问题的答案，可以进行小组讨论研究，学生尝到了自主学习的甜头，学习的自主性会更强。

四．注重教学反思是实施有效教学的重要途径。

余教授说，自我反思是“留一只眼睛看自己”。

自我反思成就了很多名师。

波斯纳著名的教师成长公式：经验+反思=成长。

因此，我们不可估量反思的作用。

书中明确的提出，自我反思是提升经验的桥梁、是锤炼思维的工具、是追求卓越的动力。

只有不断的反思，才能不断地进步。

在以后的教学工作中，要汲取书中的精华，使之为我们的教学更加有效。