“课前三分钟”德育活动开展情况检查表
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各班特色德育教学授课内容安排及检查表
3.每一位国学教师要根据计划和实际情况，灵活讲解，以确保圆满完成讲授任务。
4.在讲授课前，需做好全面设计和充分的备课（备好课题、目标、方法、教学过程等等），将备课内容写于“经典诵读特色德育教学备课表”中。
5.每个星期每班只上1次“经典诵读课”。
6.由经典诵读工作小组组长做好相应的检查与登记。（一、三、五由马小兵负责；二、四由杨姗姗负责）
四
海棠
石 瑞
二（早）
五（1）
离思
张 芳
二（早）
五（2）
离思
孙艳慧
二（早）
六年级
醉花阴.薄雾浓云 愁永昼
王 艳
十六
四（早）
一（1）
复习巩固
张晓虎
二（早）
一（2）
画眉鸟
李小燕
二（四）
二
大山爷爷
袁 荣
二（早）
三
云
代小静
二（早）
四
梅花绝句.其一
石 瑞
二（早）
五（1）
如梦令
张 芳
二（早）
五（2）
如梦令
孙艳慧
二（早）
二
飞飞跳跳
袁 荣
二（早）
三
村晚
代小静
二（早）
四
雪梅
石 瑞
二（早）
五（1）
芙蓉楼送辛渐
张 芳
二（早）
五（2）
芙蓉楼送辛渐
孙艳慧
二（早）
六年级
论语（2）
王 艳
八
四（早）
一（1）
风
张晓虎
二（早）
一（2）
敕勒歌
李小燕
二（四）
二
小猫拉车
袁 荣
二（早）
4.在讲授课前，需做好全面设计和充分的备课（备好课题、目标、方法、教学过程等等），将备课内容写于“经典诵读特色德育教学备课表”中。
5.每个星期每班只上1次“经典诵读课”。
6.由经典诵读工作小组组长做好相应的检查与登记。（一、三、五由马小兵负责；二、四由杨姗姗负责）
四
海棠
石 瑞
二（早）
五（1）
离思
张 芳
二（早）
五（2）
离思
孙艳慧
二（早）
六年级
醉花阴.薄雾浓云 愁永昼
王 艳
十六
四（早）
一（1）
复习巩固
张晓虎
二（早）
一（2）
画眉鸟
李小燕
二（四）
二
大山爷爷
袁 荣
二（早）
三
云
代小静
二（早）
四
梅花绝句.其一
石 瑞
二（早）
五（1）
如梦令
张 芳
二（早）
五（2）
如梦令
孙艳慧
二（早）
二
飞飞跳跳
袁 荣
二（早）
三
村晚
代小静
二（早）
四
雪梅
石 瑞
二（早）
五（1）
芙蓉楼送辛渐
张 芳
二（早）
五（2）
芙蓉楼送辛渐
孙艳慧
二（早）
六年级
论语（2）
王 艳
八
四（早）
一（1）
风
张晓虎
二（早）
一（2）
敕勒歌
李小燕
二（四）
二
小猫拉车
袁 荣
二（早）
明德小学德育活动记录表
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第17周
校园
全体师生
“养成良好的行为习惯”
活
动
过
程
与
效
果
本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
校园
全体师生
校园内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
校园内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
全体师生
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第17周
校园
全体师生
“养成良好的行为习惯”
活
动
过
程
与
效
果
本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
校园
全体师生
校园内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
校园内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
全体师生
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
德育活动记录表(同名11772)
德育活动记录表(同名11772)
德育活动记录表
时间
第三周
地点
会议室门前
主持人
校长
参加人
全体师生
活动内容
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
德育活动记录表
时间
第一周
地点
会议室门前
主持人
校长
参加人
全体师生
活动内容
进行安全行为规范教育
活
动
过
程
与
效
果
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
德育活动记录表
时间
第三周
地点
会议室门前
主持人
校长
参加人
全体师生
活动内容
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
德育活动记录表
时间
第一周
地点
会议室门前
主持人
校长
参加人
全体师生
活动内容
进行安全行为规范教育
活
动
过
程
与
效
果
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
班级德育工作量化考评检查记录(黄项)
扣 0.5 分/人次；5、携带危险物品(如管制刀具、鞭炮等)的扣 0.5 分/人次。6、路队不齐扣 1 分，违纪 0.5/人次。
大课间（0 分）：1、眼保健操评：无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次；2、体操：无老师扣 1 分，无领操扣 0.5 分，动作不符合口令，动作
严重不到位，扣 0.5 分/人，学生迟到或不听口令早退扣 0.5 分；3、书法练习：无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次。
教室布置（10 分）：1、桌凳整齐(4 分)；2、图书角建设完善(4 分)；3、《课程表》《作息时间表》，布置要合理、美观，有特色装饰(2 分)。
学生姓名 班级
违纪现象
学生姓名
班级
违纪现象
班级德育工作量化考评打分记录表
时间：
周次：
检查人：
检查内容
一年级
二年级
1234123
三年级
四年级
五年级
412341234123
六年级 41234
晨午路检
大课间
教室布置
合计
注：检查标准
晨检午检路队（10 分）：1、有一起学生打闹扣 0.5 分/次；2、组织混乱扣 0.5 分/天；3、红领巾未带，扣 0.5 分/人次；4、带与学习无关的玩具，
班级德育工作量化考评检查记录表.(汇总表)
准：有老师，教室内安静，学生都在认真进行书法练习。无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次。
百花园地（10
分）
1、板报检查按优(10 分)、良(8 分)、合格(7 分)、不合格(5 分)进行量化打分。2、要求在老师指导下由学生 创办，做到:主题鲜明；图文并茂；活泼美观；富有创意和教育意义。
墙报文化走廊 1、整洁美观(3 分)；2、内容丰富(4 分)；3、富有特色(3 分)。 （10 分）
（10 分） 无关的玩具，扣 0.5 分/人次；5、携带危险物品(如刀具、鞭炮等)的扣 0.5 分/人次。6.路队违纪 0.5 人次。
1、眼保健操评分标准:有老师，教室内安静，学生都在认真做操。无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次；
大课间（10 分） 2、体操评分标准:老师和学生及时到场、动作整齐，有领操，按要求离场。无老师扣 1 分，无领操扣 0.5 分， 动作不符合口令，动作严重不到位，扣 0.5 分/人，学生迟到或不听口令早退扣 0.5 分；3、书法练习评分标
泼陂河镇完全小学班级德育工作量人：
内容 得分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
班级
123412341234123412341234
卫生
晨午路检
大课间
百花园地
文化建设
教室布置
安全教育
财产管理
升旗
合计
班级德育工作考评量化打分办法
量化项目分值
打分依据和标准
1、教室地面有一团纸屑扣 0.5 分，地面特别脏扣 1 分；2、垃圾明显未及时清理扣 0.5 分；3、工具摆放不规
卫生（10 分）
范扣 0.5 分；4、门边、瓷砖、墙脚、窗台、等卫生死角不干净扣 0.5 分；5、下午放学课桌内外洁净没有纸 屑,其中有一处脏扣 0.5 分；6、清洁区打扫不干净，扣 0.5 分; 其中乱扔垃圾到其他班级公区的视为乱扔者
德育工作专项自查表
下学期应加强德育研讨
2.各中小学要认真规划好每一节班、队会课的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会课的育人功能，无将班、队会课擅自改作他用或无计划、无准备、无目的一般性布置班级工作。
能上好班队课，没有改作他用
应深入，总结
文化育人
1.将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中，形成“一校一品牌，一校一特色”校园文化名片。
有引导学生自觉参加网上德育活动
2.加强学校德育手段现代化建设，组织全体学生参加青少年行为规范和安全法纪教育活动。
有组织引导学生参加此类活动
活动次数不够
3.切实加强网络道德教育，采取有效措施，引导教育学生健康上网，远离社会网吧、远离色情和暴力。
有加强网络道德教育，引导教育学生健康上网
队伍建设
1.加强师德师风建设，通过组织听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，建立教师育德能力建设与绩效考核机制。
成立乡村少年宫
分艺术、体育、手工等33个辅导班
国学经典要和店前小学共同提升到新的层面
4.抓好优秀传统文化教育示范校建设，将优秀传统文化教育列入校长、班主任等各类教师培训内容。
有将优秀传统文化教育列入教师培训内容
实践育人
1.完善学生参加社会实践的评价机制。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，保证小学低年级学生一般每学年1－3天、中高年级学生一般每学年5－10天；初中学生一般每学年不少于20天；普通高中学生一般每学年不少于30天的社会实践时间。
心理健康教育
1.充分发挥心理健康心理咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用。
作用发挥还不够
心理咨询教师要配备齐全
2.学校至少配备1名专职心理健康教师，并根据学生人数需要，按师生比1：1000增备心理健康教育兼职教师。
2.各中小学要认真规划好每一节班、队会课的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会课的育人功能，无将班、队会课擅自改作他用或无计划、无准备、无目的一般性布置班级工作。
能上好班队课，没有改作他用
应深入，总结
文化育人
1.将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中，形成“一校一品牌，一校一特色”校园文化名片。
有引导学生自觉参加网上德育活动
2.加强学校德育手段现代化建设，组织全体学生参加青少年行为规范和安全法纪教育活动。
有组织引导学生参加此类活动
活动次数不够
3.切实加强网络道德教育，采取有效措施，引导教育学生健康上网，远离社会网吧、远离色情和暴力。
有加强网络道德教育，引导教育学生健康上网
队伍建设
1.加强师德师风建设，通过组织听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，建立教师育德能力建设与绩效考核机制。
成立乡村少年宫
分艺术、体育、手工等33个辅导班
国学经典要和店前小学共同提升到新的层面
4.抓好优秀传统文化教育示范校建设，将优秀传统文化教育列入校长、班主任等各类教师培训内容。
有将优秀传统文化教育列入教师培训内容
实践育人
1.完善学生参加社会实践的评价机制。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，保证小学低年级学生一般每学年1－3天、中高年级学生一般每学年5－10天；初中学生一般每学年不少于20天；普通高中学生一般每学年不少于30天的社会实践时间。
心理健康教育
1.充分发挥心理健康心理咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用。
作用发挥还不够
心理咨询教师要配备齐全
2.学校至少配备1名专职心理健康教师，并根据学生人数需要，按师生比1：1000增备心理健康教育兼职教师。
德育常规工作检查表
大麦地中心学校德育工作常规检查表
重视德育工作是否有学期（年）德育工
作计划、总结
是否有德育工作职责开展心理健康讲座次数
德育制度是否有德育年级目标是否有班级考核制度召开家长会次数是否有班级管理制度学生入学是否学习《中小
学生日常行为规范》或
《中小学生守则》
德育建设是否按时召开主题班会节庆活动是否有开展实
施方案
三生教育开展次数（教
案）
学生养成教育
体卫艺工作体卫艺工作计划总结是否开足体育、音乐、美
术课
两操开展情况及每天锻
炼是否一小时
是否有卫生评比制度课外活动开展情况。
明德小学德育活动记录表
2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持 人
参加人
活动内容
第十周
校园
全体师生
进行安全行为规范教育
活
动
过
程
与
效
果
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
效果：通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第八周
校园
全体师生
交通、和其他方面的安全教育工作
活
动
过
程
与
效
果
加强爱国主义教育：
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持 人
参加人
活动内容
第十周
校园
全体师生
进行安全行为规范教育
活
动
过
程
与
效
果
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
效果：通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第八周
校园
全体师生
交通、和其他方面的安全教育工作
活
动
过
程
与
效
果
加强爱国主义教育：
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
德育工作检查登记表
一票否决
学年内有师生犯罪或发生校园重大安全责任事故的。
合计得分
注：1、资料必须分类装订成册且有封面，按C级指标顺序入档，每个B级指标一个档案盒，每盒资料必须有资料目录。
2、加分项目：获国家级以上以上1项1次加3分，地级以上1项1次加2分，县级以上1项1次加1分。加满15分为止。并在加分项目佐证材料栏中注明加分依据，在备注栏中注明级别。
2.5
（7）艺术节、读书活动资料、诗歌朗诵活动方案、总结，公益劳动和社会实践活动图片。
2.5
（8）创新教育计划及总结。
2.5
B7德育方法(20分)
（1）教师课程一览表，学校学科德育渗透安排意见。
2.5
（2）升降旗制度、资料。
2.5
（3）养成教育有关资料和开展《守则》、《规范》的强化训练活动记录（每学期1次）
2.5
（2）养成教育有关资料、工作方案、有关条例及总结。
2.5
（3）感恩教育活动方案及总结、主题班会教案。
2.5
（4）生命教育、安全教育、禁毒教育实施方案及总结。
2.5
（5）心理健康教育教师名单、讲义，心理不健康学生档案，心理咨询记录，每学期两次家长学校讲座资料。
2.5
（6）社会责任感及历史使命感教育资料。
（1）教师职业道德考核细则及评分表。
1
（2）师德师风教育活动相关资料。
1.5
（3）学生评教和家长评教资料。
1.5
B9学生个性品质(9分)
（1）文明礼仪资料、图片。
3
（2）社会实践活动资料、图片。
3
（3）德育活动记录、图片。
3
B10校园环境建设(10分)
（1）校训、教风、学风图片。
4
学年内有师生犯罪或发生校园重大安全责任事故的。
合计得分
注：1、资料必须分类装订成册且有封面，按C级指标顺序入档，每个B级指标一个档案盒，每盒资料必须有资料目录。
2、加分项目：获国家级以上以上1项1次加3分，地级以上1项1次加2分，县级以上1项1次加1分。加满15分为止。并在加分项目佐证材料栏中注明加分依据，在备注栏中注明级别。
2.5
（7）艺术节、读书活动资料、诗歌朗诵活动方案、总结，公益劳动和社会实践活动图片。
2.5
（8）创新教育计划及总结。
2.5
B7德育方法(20分)
（1）教师课程一览表，学校学科德育渗透安排意见。
2.5
（2）升降旗制度、资料。
2.5
（3）养成教育有关资料和开展《守则》、《规范》的强化训练活动记录（每学期1次）
2.5
（2）养成教育有关资料、工作方案、有关条例及总结。
2.5
（3）感恩教育活动方案及总结、主题班会教案。
2.5
（4）生命教育、安全教育、禁毒教育实施方案及总结。
2.5
（5）心理健康教育教师名单、讲义，心理不健康学生档案，心理咨询记录，每学期两次家长学校讲座资料。
2.5
（6）社会责任感及历史使命感教育资料。
（1）教师职业道德考核细则及评分表。
1
（2）师德师风教育活动相关资料。
1.5
（3）学生评教和家长评教资料。
1.5
B9学生个性品质(9分)
（1）文明礼仪资料、图片。
3
（2）社会实践活动资料、图片。
3
（3）德育活动记录、图片。
3
B10校园环境建设(10分)
（1）校训、教风、学风图片。
4
德育处日常行为检查表
2分
5分 5分
2分
5分
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
吸烟
违禁 用品
早恋
舍务
就餐
乱涂 乱划
损坏 公物
浪费 水电
攀折 花草
3分
2分 5分 1分 1分 2分 3分 1分 1分
丛台区北湖学校学生日常行为检查评比记录表二
时间：
年月
日
星期
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
周 个人卫生
胸卡 头发 指甲 佩饰
1分
1分
1分 1分
其它
加分
第
项目及
卫生
赋分 教 室
走 廊
楼 梯
连 廊
门窗
墙壁 棱角
暖气 片
担当 区
寝室
乱扔 垃圾
从楼上往 下扔垃圾
室外吃 零食
随地 文具 吐痰 摆放
校服
班级
1分 1分 1分 1分分
2分
1分
1分 1分
1分
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
年班
丛台区北湖学校学生日常行为检查评比记录表一
时间：
年月
日
星期
德育常规检查表
听汇报、查资料
检查人：
3、校园文化建设
实地查看、查资料
德育活动
是否开展德育活动，是否定召开主题班会。
查资料、班务工作记录
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料、听汇报
文明礼仪教育
1、教学活动秩序2、学来自课间活动及文明礼仪3、升旗集会、两操一活动情况
实地查看
家校联系
1、家长委员会建设及是否召开学生家长会。
2、家校联系记录或家访记录情况
中江县继光中心学校德育常规工作检查表
年 月 日
项目
检查内容
检查情况记录
检查方法
德育计划
是否制定学校德育工作计划。
查资料
德育队伍建设
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设。
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设。
查资料
三化一规
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况
检查人：
3、校园文化建设
实地查看、查资料
德育活动
是否开展德育活动，是否定召开主题班会。
查资料、班务工作记录
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料、听汇报
文明礼仪教育
1、教学活动秩序2、学来自课间活动及文明礼仪3、升旗集会、两操一活动情况
实地查看
家校联系
1、家长委员会建设及是否召开学生家长会。
2、家校联系记录或家访记录情况
中江县继光中心学校德育常规工作检查表
年 月 日
项目
检查内容
检查情况记录
检查方法
德育计划
是否制定学校德育工作计划。
查资料
德育队伍建设
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设。
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设。
查资料
三化一规
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况
德育检查记录表
认真落实《德育规程》、《纲要》及上级文件精神，有工作思路及成果
较好
把德育工作放在首位，各学校有育人计划、措施、和经验，学科教学及 各项活动中有渗透德育，针对学生实际，对学生进行思想政治、品德、 纪律、法制、行为规范等教育，切实关注问题学生的成长，模清底数， 建好档案，因材施教，成效显著。 有健全的德育工作制度，管理制度责任到位，职责明确，校长用主管领 导在管理中各尽其责，并有成效 有健全的以校长及行政系统为主的德育管理体制，有健全的学校、家庭 、社会三结合教育网络，有校内外德育基地，多渠道、多形式有计划地 开展活动。 有规范的德育工作计划，有阶段、学校工作重点及总结；德育活动、会 议记录规范，体现学校特点。 有健全、适用的班主任岗位责任制，有团活动记录，无体罚和变相体罚 现象 较好
一级指标A A1教育思想 端正学校工 作充分体现 德育首先地 位
权重分
二级指标B
权重分
15
B1教育思想 端正
3
B2全面育人
3
A2德育队伍
10
B3制度管理 规范 B4德育有保 障 B5计划管理 适用 B6班主任管 理 B7教职工管 理 B8学科渗透 德育 B9德育活动 丰富多彩， 成效高有特 色 B10德育基地 及作用
较好
较好
较好
有良好的“校风、教风、学风”产赢得社会的认可和赞扬。
较好
1、学校师生有违法犯罪现象。2、学校发生过重大事故或受到通报批评 的。3、有体罚或变相体罚学生现象。
较好
学校整体管理，学生文明礼貌用语，行为规范养成程度。
较好
环境优良，秩序井然。
较好
C(0.6)
学习笔记欠 缺
有欠缺
制度不合适 或不规范 基本达到A等 要求
德育工作情况记录表
德育工作情况记录表
学校
申报星级
申报时间
基
本
情
况
德育工作管理部门：，该部门成员设置数：，所涉学科分别为；有无心理健康教育专任教师：（有）、（无），专任工作时间年，该教师性别、年龄、兼任学科分别为、、。
学校团委（团总支）委员设置数：人，其中学生委员人；现有团支部数个，学生团员总数人，团外青年总数人。
主
要
10、团委（团总支）换届选举情况（按时换届、程序规范）。
11、团委（团总支）、团支部工作手册使用情况（使用规范、记录完整）。
12、学生团员“推优入党”等情况。
综
合
评
价
（综合性评语一般不少于200字，将如实录入《评估报告书》）
专家签名：年月日
666团的组织建设情况专任团团的组织建设情况专任团团的组织建设情况专任团干部配备齐全干部配备齐全干部配备齐全各支部组建及时且能各支部组建及时且能各支部组建及时且能正常开展工作正常开展工作正常开展工作团干部定期开展培训团干部定期开展培训团干部定期开展培训777团的制度建设情况制度健团的制度建设情况制度健团的制度建设情况制度健全职责明确职责明确职责明确有相应的工作例会制有相应的工作例会制有相应的工作例会制度活动制度等度活动制度等度活动制度等
团
工
作
6、团的组织建设情况（专任团干部配备齐全，各支部组建及时且能正常开展工作，团干部定期开展培训等）。
7、团的制度建设情况（制度健全、职责明确，有相应的工作例会制度、活动制度等）。
8、团的阵地建设情况（有专用团委办公室、活动室、中学生团校及党校，志愿者活动基地等）。
9、重大节日、纪念日等活动开展情况（青年志愿者，“五四”、“一二•九”等纪念活动）。
内
学校
申报星级
申报时间
基
本
情
况
德育工作管理部门：，该部门成员设置数：，所涉学科分别为；有无心理健康教育专任教师：（有）、（无），专任工作时间年，该教师性别、年龄、兼任学科分别为、、。
学校团委（团总支）委员设置数：人，其中学生委员人；现有团支部数个，学生团员总数人，团外青年总数人。
主
要
10、团委（团总支）换届选举情况（按时换届、程序规范）。
11、团委（团总支）、团支部工作手册使用情况（使用规范、记录完整）。
12、学生团员“推优入党”等情况。
综
合
评
价
（综合性评语一般不少于200字，将如实录入《评估报告书》）
专家签名：年月日
666团的组织建设情况专任团团的组织建设情况专任团团的组织建设情况专任团干部配备齐全干部配备齐全干部配备齐全各支部组建及时且能各支部组建及时且能各支部组建及时且能正常开展工作正常开展工作正常开展工作团干部定期开展培训团干部定期开展培训团干部定期开展培训777团的制度建设情况制度健团的制度建设情况制度健团的制度建设情况制度健全职责明确职责明确职责明确有相应的工作例会制有相应的工作例会制有相应的工作例会制度活动制度等度活动制度等度活动制度等
团
工
作
6、团的组织建设情况（专任团干部配备齐全，各支部组建及时且能正常开展工作，团干部定期开展培训等）。
7、团的制度建设情况（制度健全、职责明确，有相应的工作例会制度、活动制度等）。
8、团的阵地建设情况（有专用团委办公室、活动室、中学生团校及党校，志愿者活动基地等）。
9、重大节日、纪念日等活动开展情况（青年志愿者，“五四”、“一二•九”等纪念活动）。
内
课前三分钟检查表
1、一共五项，每项得分20分。 2、无开展，总分不得分。 3、无领读员扣20分。 4、班级纪律：班级秩序井然得20分，有三五同学打闹，做其他事情，本项不得分。 5、明显拖读，扣十分。
“课前三分钟”检查表
班级
一（1） 一（2） 一（3）
有无开展 有无领读员 班级纪律 是否拖读 是否有感情 总分 检查人 （20分） （20分） （20分） （20分） （20分） （100分）
检查时间
一（4） 一（5） 一（6） 一（7） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6）
三（7）
四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
备注：
“课前三分钟”检查表
班级 有无开展 有无领读员 班级纪律 是否拖读 是否有感情 总分 检查人 （20分） （20分） （20分） （20分） （20分） （100分） 检查时间
20 20 20 20 20 20 20
20 20 20 20 20 20 20
15 10 10 20 15 20 15
15 15 15 15 15 15 15
10 10 10 15 10 10 10
80 75 75 90 80 85 80
欧佳莉 欧佳莉 欧佳莉 欧佳莉 欧佳莉 欧佳莉 欧佳莉
10.11 10.11 10.11 10.11 1.11 10.11 10.11