学前班新学年下学期写字教学工作计划

学前班新学年下学期写字教学工作计划
简介
本文档为学前班新学年下学期写字教学工作计划。

在过去的一个学期中，我们已经完成了基础习字的教学工作，接下来我们将进一步提高学生的写字水平。

教学目的
1.掌握常用汉字的基本笔画，能正确写出常用汉字。

2.培养学生良好的书写习惯，如正确握笔、规范字形、工整
书写等。

3.提高学生的写字速度和准确性。

4.加强学生的自主学习能力和合作学习能力。

教学内容与方案
1. 简笔画习字
教学目标：通过简笔画的学习，让学生掌握基本笔画，并且能够写出对应的常用汉字。

教学方案：
1.通过给出简笔画的形式，让学生发掘其中的笔画特征。

2.教师呈现每个汉字的写法，并附上对应简笔画，让学生通
过联想手写画形，以达到记忆的目的。

3.学生进行课内外预习，课内给予集中训练。

4.学生进行自测，课后进行提高练习。

2. 规范字形书写
教学目标：引导学生养成规范字形的书写习惯。

教学方案：
1.营造良好的写字氛围：让学生在愉悦而有质感的环境中写
字。

2.树立正确的身体姿势：教师通过视频展示正确的坐姿与手
写习惯。

3.设立良好的示范效应：引导学生通过观察教师的写字方式，不间断练习，提高写字水平。

3. 加快写字速度
教学目标：帮助学生提高写字速度。

教学方案：
1.引导学生用适当的手写姿势，不压弯铅笔；选择熟悉的汉
字和短语，加速写字。

2.提供互动训练：老师主导学生进行互动训练，让学生之间
互相学习和回馈，以提高写字速度。

3.建立良好的自主练习习惯：开展写字比赛、广泛阅读等活动，培养对写字的有趣和热爱，自发地写字。

4. 合作学习
教学目标：培养学生的合作学习能力。

教学方案：
1.利用大班的优势，将学生分成小组。

2.每个小组根据需要分工，完成一定量的作业。

3.通过小组内部合作，而不是竞争，提高学生的合作学习能力。

教学评价
教学评价可以根据：
1.学生写字速度；
2.学生写字的准确性；
3.学生写字的规范性；
4.学生对笔画的掌握程度。

等方面来评价学生的写字水平和教学质量。

结语
本文档主要介绍了学前班新学年下学期教学工作计划，旨在提升学生的写字水平。

在教学过程中，教师将采取多种教学手段，通过简笔画习字、规范字形书写、加快写字速度和合作学习等方式，帮助学生掌握基本笔画，提高写字水平。

同时，我们也将通过教学评价，定期对学生进行评估，以进一步提高教学质量。