2020-2021学年梅县东山中学高三生物下学期期中考试试卷及答案解析

2020-2021学年梅县东山中学高三生物下学期期中
考试试卷及答案解析
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 已知某种昆虫的体色由常染色体上的基因控制，黑色（B）对灰色（b）为显性，雄性有黑色和灰色，雌性只有灰色，不考虑致死现象。

可以通过子代的表型判断出子代性别的杂交组合是（）
A.♀Bb×♂bb
B.♀bb×♂BB
C.♀bb×♂bb
D.♀Bb×♂Bb
2. 下列有关下丘脑的说法正确的有几项（）
①能感受渗透压的变化并产生渴觉
①能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺的活动
①既能分泌激素又能分泌神经递质
①是呼吸中枢，能调节人体的呼吸运动
①甲状腺激素可作用于下丘脑，促进其分泌促甲状腺激素释放激素
A.0项
B.1项
C.2项
D.3项
3. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）
A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
B. 双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
C. 赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D. 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
4. 下图表示人体皮下组织示意图。

相关叙述错误的是（）
A.内环境主要由①、①、①、①组成
B.①中的药物需要经过①进入组织细胞
C.血浆蛋白进入①可能会引起组织肿胀
D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等
5. 下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）
A. 甲状腺激素通过体液定向运输至下丘脑细胞发挥作用
B. 地方性甲状腺肿患者可通过口服甲状腺激素治疗
C. 内分泌腺分泌的激素可能影响神经系统的发育和功能
D. 婴儿从母乳中吸收的抗体有利于提高其特异性免疫能力
6. 下图是细胞膜的模式图，下列有关说法正确的是（）
A. 细胞膜的基本支架是①
B. 不同细胞膜中①的种类不同
C. 具有①的一侧为细胞膜内侧
D. ①的种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度
7. 自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是（）
A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素蛋白复合体
B.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内
C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达
D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的
8. 下图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其O2吸收量和CO2释放量的曲线，结合此图分析下列说法错误的是（）
A.O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量
B. 根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，无法确定苹果果实的呼吸方式
C.O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.O2浓度为a时，若da与ca的比值为x，当1<x<4/3时，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸
9. 下列有关细胞器与细胞核的叙述，错误的是（）
A.成人腹肌细胞中的线粒体数量比心肌细胞中的少
B.在叶绿体中能进行能量的转换
C.内质网既参与物质的合成，也参与物质的运输
D.组成核糖体的蛋白质是在核仁中形成的
10. 下图是某化合物的结构式。

关于该化合物的叙述，正确的是（）
A.该化合物中含1个游离的氨基和1个游离的羧基
B.由于①①①的不同，该化合物由3种氨基酸组成
C.上图含有①和①两个肽键，因此该化合物为二肽
D.因该化合物含3个氨基酸，若彻底水解该化合物分子，则共需要3个水分子
11. 小鼠(2N＝40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。

下列说法正确的是()。

A.该分裂过程中形成20个四分体
B.分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2
C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖
D.染色体异常分离与纺锤体无关
12. 美国生物学家马吉利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释叶绿体起源的一种学说，称为内共生假说，以下叙述中不能很好支持该学说的一项是
A.叶绿体DNA在大小、形态结构等方面与蓝藻拟核相似
B.有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似
C.叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，蓝藻含有藻蓝素和藻红素
D.叶绿体核糖体与蓝藻的类似，而与植物细胞质核糖体不同
13. 水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质。

提高抗病能力。

为探究水杨酸对不同品系水稻（YTA．YTE）幼苗叶片中蛋白质含量的影响。

研究人员所做相关实验的结果如下图。

下列分析错误的是（）
A.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果不同
B.不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12h后抗病能力有差异：其中水杨酸浓度为1.5x10-4moL.L-1时抗病能力相对较强
C.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物
D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性
14. 某植物种群中只有Aa、aa两种基因型的个体。

若让Aa自交，所得后代（甲）表现型之比为2①1；若让Aa与aa测交，所得后代（乙）表现型之比为1①1。

若让甲与乙随机交配，则下列叙述错误的是
A. 甲所产生的配子种类及比例为A①a=1①2
B. 乙所产生的配子种类及比例为A①a=1①3
C. 甲与乙随机交配的后代中aa占6/11
D. 甲与乙随机交配的后代中Aa占5/12
15. 下列有关变异及进化的叙述，正确的是（）
A. 生物因受环境的影响而产生的变异都是不能遗传的
B. 乳酸菌内染色体复制时，可其进化提供选择材料
C. 自然界中，某些染色体数目减半的生物具有可育性
D. 生物体细胞发生的染色体变异属于不可遗传的变异
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 粒体和叶绿体的大多数蛋白质都由细胞核内的基因编码。

下图为细胞核控制合成的蛋白质进入线粒体的过程，由图可知（）
A.信号序列与受体蛋白的结合不具有特异性
B.信号序列作为向导决定了蛋白质的去向
C.前体蛋白质成熟时除信号序列被切除外，空间结构也发生了改变
D.信号序列与受体结合后内外膜的蛋白转运体才能形成通道
17. 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，曲线是常见的表述形式之一。

关于某同学建立如图所示曲线模型的说法，错误的是（）
A.若横坐标代表酶促反应的时间，纵坐标代表生成物的量，则P点表示酶已经失活
B.若横坐标代表光照强度，纵坐标代表光合速率，则限制P点升高的因素可能是光合色素的含量
C.若横坐标代表时间，纵坐标代表原生质层与细胞壁之间的距离，则P点没有水分子进出细胞
D.若横坐标代表物质浓度，纵坐标代表物质运输速率，则葡萄糖进入红细胞可用该曲线表示
18. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。

假设蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则下列说法不正确的是（）
A.使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度为0．4～0．5mol·L-1
B.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
C.实验后，a组细胞液的溶质浓度比b组的高
D.浸泡后f组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力
19. 某果园中存在A、B两种果树的害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀害虫B，从而可以减轻害虫B的危害。

下列相关分析正确的是（）
A.果园中包含害虫A的一条食物链是果树→A→C
B.害虫A和B之间存在种间竞争关系
C.性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于行为信息
D.性引诱剂Y诱杀害虫B不会改变害虫B种群的性别比例
20. 某种螳螂褐体色对绿体色显性；在某地区释放一群人工饲养的螳螂，这群螳螂中，褐体色约占90％，而其中杂合子的比例为77％；第二年在该地区对该种螳螂进行调查，发现褐体色下降至80％；第三和第四年的调查结果都与上一年相似。

以下分析正确的有( )。

A.被释放的群体中，显性基因频率约55％
B.第二年褐体色比例下降的原因是原野生螳螂种群隐性基因频率很高
C.该地区绿体色较褐体色更有利于螳螂生存
D.连续两年的调查，初步证明体色的显性和隐性基因频率相对稳定不变
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 果蝇的眼色有多种且受多对基因控制，有色眼性状与细胞内色素的种类及积累量有关。

W基因表达产物为生物膜上的色素前体物质转运载体，V基因、P基因表达产物为V酶、P酶相关色素的合成过程如下图所示。

回答下列问题：
（1）据图分析，若发生单基因隐性突变会出现白眼果蝇，则发生突变基因可能是__________。

若该突变是由于基因中插入了一个碱基对造成的，该基因翻译时，可能由于__________或____________________产生异常的蛋白质。

（2）已知基因V/v和基因P/p位于常染色体上，基因W/w位于X染色体上。

①就上述多对等位基因而言，纯合白眼雄果蝇的基因型有__________种，纯合红眼雌果蝇的基因型为__________。

①若一对红眼果蝇杂交，F1雌雄个体都表现为红眼：黄眼：白眼=9：3：4，则F1中黄眼雄果蝇的基因为__________，F1中全部红眼果蝇自由交配，后代白眼个体占__________。

（3）果蝇的正常翅和缺刻翅为一对相对性状，现有纯合正常翅和纯合缺刻翅雌雄果蝇若干，请选择合适的亲本进行杂交实验，验证正常翅与缺刻翅由一对位于X染色体上的等位基因控制_____。

（简要写出杂交组合、实验思路和预期结果）
22. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构有关，下图A、B、C是细胞间信息交流的三种方式。

回答下列有关问题：
（1）图中所示信息交流的方式中，只发生在植物细胞间的是图________所示的。

植物细胞间可以通过________进行信息交流。

（2）多细胞生物体细胞间的信息交流方式多种多样，其意义是________。

（3）由图A、B可知，动物细胞间的信息交流可能与细胞膜上的________有关。

23. 果蝇种群中常出现性染色体异常的现象，从而产生不同的表现型。

已知:性染色体组成为XXX和YO(细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）时表现为胚胎期致死，XXY时表现为雌性可育，XYY时表现为雄性可育,而XO(细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育。

为探究果蝇眼色的遗传方式，摩尔根做了下列杂交实验:①白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼；①白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雌。

但蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果姆与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外:每2000～
3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，每2000～3000只雄果蝇中出现一只红眼不育果蝇。

请根据上述信息回答：
(1)红眼和白眼这对相对性状中,___________为显性性状,控制眼色的基因位于_________染色体上。

(2)基因通过控制__________合成来控制生物体性状。

(3)杂交实验:①白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→1/2白眼雄、1/2红眼雌，子代雌雄果蝇自由交配，子二代中雌果蝇的表现型及比例是_______________,子二代中雌果蝇全部跟白眼雄果蝇交配，子三代中雌果蝇的表现型及比例是________________。

(4)用遗传图解解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为B、b)。

________________
24. 乔治·埃米尔·帕拉德及其同事设计并完成了探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡细胞内合成、运输、分泌途径
的经典实验。

请回答下列问题：
（1）乔治·埃米尔·帕拉德及其同事采用了_____________等技术方法，通过探究3H标记的亮氨酸转移路径，证实了分泌蛋白合成、运输及分泌途径。

该实例可以说明，多种细胞器之间的作用特点是___________________________。

（2）边界对系统的稳定性至关重要，豚鼠胰腺腺泡细胞的边界是___________。

胰腺腺泡细胞将分泌蛋白通过细胞膜分泌到细胞外时首先在细胞内形成_________，其释放过程中膜结构之间能够相互转化，说明_________________________。

（3）若该分泌蛋白合成过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是_____________；水中的3H最可能来自于亮氨酸的______________(基团)。

（4）若破坏了豚鼠胰腺腺泡细胞的核仁，这种分泌蛋白的合成将不能正常进行，原因是______________________。

（5）用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。

则b、c、d、e、f分别对应图丙中的________________（填图丙中的序号，无序号则填文字）。

25. 生长素和赤霉素均能促进植物的生长，生物兴趣小组利用拟南芥作为实验材料进行实验测得的结果如下图所示。

分析回答下列问题：
（1）图中实线表示_____对拟南芥根、茎生长的影响，判定的理由是_____。

（2）相对茎而言，根对生长素和赤霉素浓度更敏感，原因可能是根细胞上与相应激素发生特异性结合的_____数量较多，引发不同的细胞信号传导，最终诱导_____不同。

（3）在促进细胞分裂完成方面，生长素能促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进_____，由此说明在植物的生长发育的过程中，各种激素并不是孤立的起作用，而是_____的结果。

（4）调查发现，小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后又遇到大雨的天气，种子容易在穗上发芽，从激素角度分析，最可能的原因是_____。

参考答案
1. B
2. B
3. D
4. A
5. A
6. D
7. B
8. C
9. D
10. B
11. C
12. C
13. C
14. D
15. C
16. BCD
17. AC
18. BC
19. AB
20. AD
21.
(1).W基因或V基因
(2).翻译提前终止
(3).从插入碱基后翻译的氨基酸序列发生变化
(4).6
(5).VVPPXWXW
(6).VVppXWY、VvppXWY
(7).1/9
(8).杂交组合：选正常翅雌性×缺刻翅雄性、正常翅雄性×缺刻翅雌性，分别获得F1，F1相互交配F2
22.
(1). C
(2).胞间连丝
(3).保证细胞间能进行正常的信息交流，保证生物体生命活动的正常进行
(4).受体（糖蛋白）
23. 1）红眼
X
（2）蛋白质
（3）红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1:1
红眼：白眼=1:3
24.
(1).同位素标记
(2).相互协调、配合，共同完成特定的生命活动
(3).细胞膜
(4).囊泡
(5).生物膜的组成成分和结构相似
(6).核糖体
(7).氨基和羧基
(8).核仁与核糖体的形成有关
(9).①、①、①、细胞膜、①
25.
(1).生长素
(2).生长素在低浓度时促进生长，在浓度过高时抑制生长
(3).（特异性）受体
(4).基因选择性表达
(5).细胞质的分裂
(6).多种激素共同调控
(7).持续高温，脱落酸降解。