【粤教版】陕西省安康市石泉县镇2017届九年级化学上册教案(打包5单元43份)12

化学实验室之旅
课标依据能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
一、教材分析
化学是以实验为基础的一门自然科学，本节课从内容上看，本课题共由两部分组成：认识常见仪器和化学实验基本操作。

在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。

本节课主要是第二部分引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，为学生分组实验打好基础。

二、学情分析
我所教的两个班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。

由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。

三、教学目标
知识与
技能
初步学习药品的取用、物质的加热等化学实验常用操。

过程与
方法
通过教师示范、学生观察，了解常用仪器的使用方法。

情感态度
与价值观
初步养成实验操作规范的习惯。

四、教学重点难点教学重点
、酒精灯给固体或液体加热
、胶头滴管的使用方法。

教学难点胶头滴管的使用
学过
程设计教学过程：
[复习上节课我们认识了一些化学仪器，你们还记得它们的名称吗？
回顾常用的仪器：
教师展示实物，看看哪些同学认的准，记的最多。

实验基本操作
【讲述】实验室药品取用规则
①取用药品做到“三不原则”，不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到
容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。

②“节约原则”如果没有指明用量，液体取用，固体之需盖满试管底
部。

③用剩药品做到“三不一要”不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能
拿出实验室；要放到指定容器内。

【讲述并实验】
. 固体药品的取用
固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取
【演示】（）向试管里加入粉末状固体（）向试管里加入块状固体
【总结要点】“一平二放三缓立”
. 液体药品的取用
【演示】液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用
【总结要点并提出问题】
①①倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试
管口”为什么？
②量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会
怎样？
复习上节课的内
容用仪器引起学
生的注意，为本节
课的学习做好铺
垫。

让学生对药品的
取用的有初步认
识，并培养安全意
识，养成习惯，能
用此理论知道实
践
以标准的操作
给学生做好示范，
启蒙学生的化学
学习
练习掌握基本技
能
让学生学习标准
操作，养成良好习
惯
③滴管竖直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放
或倒持
. 给物质加热
【介绍】酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。

使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止‘对点’，以免失火。

等内酒精不能超过灯容积的.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭”
【加热操作要点】
1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。

先将试管来回移动“预热”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外焰对准试管内物质加热。

（外焰温度最高）.加热时，试管内液体不能超过试管容积的。

【小结】本节内容
【作业布置】必做题：课后题第题
选做题：练习册第题
板书设计
实验基本操作
.固体药品的取用“一平二放三缓立”
.液体药品的取用
.给物质加热小结加深学生印象，掌握操作要点，并通过分析，让学生到标准操作的必要性
让学生掌握加热操作的要点
通过练习对所学知识加以巩固。