09220122管理信息系统开发项目实训大纲
《管理信息系统》实验大纲
《管理信息系统》实验大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业实验课学时学分：总学时 54 实验学时 18 实验学分 0.5开出时间：四年级上学期适用专业： 05地理信息系统综合性、设计性实验项目数： 1 个 8 学时一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、使用计算机、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和扩散信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析活动。
管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和理论讲解，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力,加深对应用管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
三、实验方式及要求1、实验方式：上机操作、设计。
2、基本要求：（1）通过对MIS软件的操作了解MIS的一般结构与功能、MIS常用的IT技术。
（2）通过设计掌握各种系统分析设计方法与技术的运用。
四、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；3、实验成绩记入该课程总成绩五、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS软件：SAP R/3或同类的具有代表性软件及EIS、SIS；3、MIS开发工具：Visual Basic；4、数据库：SQL Server；六、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社，20032、武新华. 《Visual Basic管理信息系统开发案例》.西安电子科技大学出版社，2004七、实验项目设置表八、综合性、设计性实验简介项目一：图书馆管理系统分析与设计1、指导思想通过本实验，使学生了解并切实体会管理信息系统的开发过程、步骤，并掌握一种管理信息系统开发工具（比如Visual Basic），具有应用计算机进行信息处理和开发管理信息系统的初步能力。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
《信息系统项目管理》课程实验教学大纲
《信息系统项目管理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：信息系统项目管理英文名称：Information System Project Management课程类别：专业必修课学时：48学时（其中实验18学时）学分：3适用对象: 信息管理与信息系统专业考核方式：考试先修课程：数据结构、C语言、管理学二、实验教学的总体目的和要求《信息系统项目管理》实验是用于帮助学生在学习《信息系统项目管理》课程时，了解信息系统项目管理相关知识，利用所学的知识进行实际操作，而设置的实验技能和科学研究方法训练的实验教学环节。
其实验目的包括两个层次：第一个层次是理论验证和模拟实践，为此安排了16学时的上机实践活动；第二个层次是设计性、综合性实践，其中在教学课时计划内，安排了2个学时的时间为学生进行选题、策划进行指导，然后学生利用课外时间，以课程综合大作业的形式完成一个项目的开发、设计和制作工作。
1、对学生的要求⑴努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成实验规定的任务。
⑵实验前必须进行预习，明确实验目的、要求和基本原理；在实验过程中，学生要听从实验教师的管理，严格遵守实验室操作规程，认真做好原始实验数据记录，爱护实验设备。
⑶独立完成规定的实验任务，不得弄虚作假，不得抄袭和拷贝别人的工作内容。
否则实验成绩按不及格处理。
⑷学生应认真撰写、独立完成实验报告。
实验报告的格式按教务处网站所规定的格式撰写。
⑸遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向老师请假，否则作为缺席处理。
凡随机抽查无故不到，评分降低10分。
累计缺席时间超过4学时者，取消考核资格，成绩按不及格处理。
2、对教师的要求⑴任课教师对其课程所开实验进行全程指导。
⑵在验证型实验教学过程中，教师应向学生简明讲述实验的目的、原理、方法、操作规程及注意事项，抽查学生的预习情况，指导学生实验。
⑶在研究、设计型实验教学过程中，教师应发挥其主导作用，组织好实验教学活动，充分展示学生的主体作用，培养和训练学生独立操作、创新实践、勇于开拓的能力。
管理信息系统课程实训教学大纲
《信息系统实训》课程教学大纲课程名称：管理信息系统实训学时：64学时适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
提高学生动手编程能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。
学会撰写系统开发所需的各项文档资料。
学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。
2.要求：独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实验报告，记录实训经过、实训结果。
三、考核方法1. 考核应鼓励学生的创新设计。
2. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，实训报告必须以书面形式上交，不可通过电子邮件等非书面形式上交。
实训报告存在雷同现象者，将取消实训成绩。
符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
3. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
4.指导教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。
出勤率占10%，实训表现占20%，实验报告70%。
四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、可行性分析报告（4学时）【实训目的】：可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲学时数：54（课堂教学）+34（实验）学分数：4适用专业：管理科学与工程类专业一、课程的性质和目的《管理信息系统》是管理科学与工程类相关专业的一门核心课程。
通过课程的讲授，可以使学生系统地了解管理信息系统领域的相关概念、作用、技术基础和基本方法，培养学生用信息系统的观点来分析现代企业和组织的业务流程，能够从信息系统的角度来进行案例分析，具备基本的企业信息系统开发规划能力，为今后用来解决MIS问题打下基础。
二、课程教学基本要求通过实验使学生理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，会利用它们从事基本信息处理活动，掌握数据库技术，进行企业运营仿真模拟，掌握企业运营的基本流程和典型信息系统（ERP）的操作，体会企业信息管理的优势，并会进行数据库设计，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法，为后续课打下良好的基础。
本课程考核采取实验报告、设计图纸或实验成果等形式。
、三、实验内容及学时分配大纲基本内容包括5个必做的实验内容，在规定的34个学时内完成。
实验一初步认识管理信息系统（体验性性实验，2学时）实验目的：（1）初步认识管理信息系统，建立对信息系统的感性认识。
（2）认识管理信息系统对组织和个人带来的影响。
实验内容：（1）寻找你身边的信息系统应用，比如：学校教务管理信息系统或图书馆使用的图书管理系统，以学生身份登录系统。
（2）(（3）详细了解这些系统实现了哪些功能。
（4）具体描述每个功能的操作步骤。
（5）从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
实验要求：（1）每个学生（或小组）完成一份实验报告。
（2）实验报告的内容包括：系统名称、功能、操作步骤、运行环境、使用人员、系统对业务工作产生的影响、系统的不完善之处以及改进方案。
实验二《科达电脑外部设备管理信息系统》实验（设计性实验，4学时）实验目的：？了解使用Excel 软件开发一个小型信息系统的过程。
信息系统开发与管理教学大纲
《信息系统开发与管理》实验教学大纲
实验名称：《信息系统开发与管理》课程实验
课程编号：0201002
一、学时、学分
课程总学时：48 实验学时：12
课程总学分：3 实验学分：
二、适用专业
信息管理与信息系统专业。
三、实验目的与任务
《信息系统开发与管理》是信息管理与信息系统专业的专业主干课，其任务是让学生掌握信息系统的分析与设计方法。
本课程的主要内容有：系统、管理、信息等基础概念；开发信息系统的结构化方法、面向对象方法、软系统方法等，包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护管理各个阶段的任务、实现方法等。
通过实验，掌握信息系统的规划、分析、设计、测试等方法。
四、主要参考书
[1]《信息系统开发方法教程》（第三版）题解与实验指导陈佳等清华大学出版社2009.9
[2]《UML 系统分析与设计教程》冀振燕主编. 人民邮电出版社2009 年5 月
[3]《软件开发环境与工具》相洁等主编. 电子工业出版社，2012 年5 月出版
[4]《信息系统开发——方法、案例与实验（21 世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统）》郝晓玲. 清华大学出版社2012 年3 月出版。
五、考核标准
成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定，具体标准如下：
实验态度（出勤）占25 %；
任务完成情况：1）实验理论占15%；2）操作技能占30%；
实验报告占30%。
六、实验项目与要求
七、制定执笔者：审定者：批准者：。
《管理信息系统实验》课程教学大纲
《管理信息系统实验》教学大纲二、教学目标本课程是信息管理与信息系统专业本科生的专业主干课。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握管理信息系统的生产实际，拓宽视野，掌握管理信息系统的操作和使用方法。
本课程主要介绍信息系统和管理，管理信息系统概论，管理信息系统的技术基础，管理信息系统的战略规划，管理信息系统的分析、设计与实现，面向对象的系统开发方法，信息系统的管理，决策支持系统，信息系统的发展和开发案例等。
通过上机实验，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
三、教学内容实验项目一：初步认识管理信息系统（2学时）1.实验属性：演示实验2.修读性质：必开3.教学目标初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
4.实验方法针对具体的管理信息系统，了解这些信息系统实现的功能。
5.实验仪器设备实验室提供计算机。
6.实验内容（1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。
例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统等。
（2）详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
（3）具体描述实现每个功能的操作步骤。
（4）从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。
（5）从应用的角度出发，了解这些系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
7.成绩评定对实验报告进行审阅，评分。
实验项目二：系统分析（5学时）1.实验属性：设计实验2.修读性质：必开3.教学目标能够正确运用系统分析的过程与方法，提高系统分析的实践能力。
熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典等的绘制。
树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
4.实验方法明确管理业务调查过程和方法，明确数据流程的调查与分析过程。
《管理信息系统》实践教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程的目的与要求目的：管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
要求：1）通过运行模拟软件，要求学生初步认识管理信息系统，了解管理信息系统在企业中的作用，并通过编程，体会VFP/ACCESS/VB/JA V A语言的应用。
2）能运用数据库管理软件，建立数据库，能对数据库文件进行增、删、改、查等操作。
3）能利用VFP/ACCESS/VB/JA V A语言，完成简单的系统设计开发。
实验１管理信息系统发展与前沿（学时２）一、实验目的:初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统的发展历史以及发展趋势。
二、实验要求：认真按照要求进行上机。
要求学生通过互联网信息搜索，初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统发展历史及趋势，并练习对多种搜索引擎和网络信息检索部分技巧。
三、实验场地与器材(1)普通计算机机房，保证每个学生一台计算机。
(2)安装WINDOWS系列操系统。
(3)互联网环境四、实验内容和步骤：1 信息系统发展历史（1）可以使用多种典型的中英文搜索引擎：常用中文搜索引擎百度(h t t p://)中文G o o g l e()中文悠游(h t t p://w w w.g o y o y o.c o m)中文Y a h o o!(h t t p://w w w.y a h o o.c o m.c n)常用英文搜索引擎Alta Vista ()AOL ()Google ()Infoseek ()Yahoo! ()（2）注意搜索技巧搜索关键字的选择：如MIS，管理信息系统的历史，管理信息系统的发展，网页快照2 信息系统发展趋势参照以上搜索引擎的使用注意关键字：MIS发展趋势、发展前沿、IDSS、IRM等五、思考问题(1)如何能最快最准确的通过网络得到自己想要的信息？六、注意事项(1)开机与关机的顺序。
管理信息系统实训课程教学大纲(2009年版)
《管理信息系统实训》课程教学大纲（2009年版）一、课程性质
《管理信息系统实训》是《管理信息系统原理》课程学习后重要的教学环节，其目的是使学生加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握信息系统分析、设计的基本方法，提高学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。
二、课程要求
1、本课程要求学生对管理信息系统的分析、设计、实施、使用和维护的理论和方法有一个全面的、深入的了解，并在此基础上初步设计一个管理信息系统。
2、掌握面向对象的程序设计方法。
3、培养学生的管理信息系统软件素质，提高学生的管理信息系统软件开发能力。
三、实训内容
第一部分面向对象程序设计
实验1 建立项目、数据库和表
实验2 表的基本操作
实验3 函数和命令的应用
实验4 程序设计
实验5 菜单设计
实验6 表单/窗体设计
实验7 报表设计
第二部分销售管理信息系统开发
实验8 销售管理信息系统规划
实验9 销售管理信息系统分析
实验9-1 系统业务流程及数据流程图
实验9-2 系统的数据字典与数据处理
实验10 销售管理信息系统设计
实验10-1 总体设计
实验10-2 详细设计
实验11 销售管理信息系统的实施与调试实验11-1 系统数据库设计
实验11-2 系统菜单设计
实验11-3 主界面设计
实验11-4 系统处理功能程序设计
实验11-5 系统测试与调试
实验12 系统应用程序的管理与发布四、进度安排：。
信管专业实习大纲
09级信息管理与信息系统专业实习大纲一、课程名称：专业实习二、课程编码：三、实习时间：1-4周四、课程总学分：_______ 学分五、适用专业：信息管理与信息系统六、实习的目的、任务和要求：本专业实习的目的是使同学们在实习过程中验证、巩固和丰富所学到的理论知识，获得一定的动手能力，加强对软件开发的实践经验。
培养同学理论联系实际，运用已学到的理论知识，分析、研究和解决软件开发过程中实际问题的能力。
通过实习，要求实习学生全面熟悉开发软件的使用方法，了解自己所参与项目的软件架构和软件开发的流程，并依据案例通过自己编码开发新的软件或修改增添新的功能到案例熟悉软件开发的方法和技巧，培养学生的开发调试能力，并能够通过百度和google解决软件开发调试中遇到的问题，形成独立的软件开发能力，为以后进入实际工作岗位打下基础。
七、实习的组织领导：按照教学计划，由教研室组织、统一安排。
八、实习项目内容与时间安排：1、实习项目内容：本次实习将在教研室老师的指导下进行，共分为五个阶段，从基础介绍到具体项目的开发，参加实习的同学可以根据自身的实际情况，从适当的阶段入手展开本次实习，但参加实习的学生应至少完成前三阶段的实习，具体的实验内容详见《09级信管专业实习指导书》。
第一个阶段为基础阶段，主要为所需开发软件的安装和所用技术的基本介绍及应用，所需课时为1 个工作日。
通过此阶段的学习，学生可以了解基于java 的web 项目的开发流程及关键技术。
实习内容包括：(1) 所需开发软件的安装及开发环境的部署，包括JDK, Myeclipse，数据库MySQL、数据库前端工具MySQL-Front、服务器Tomcat的安装和开发环境的部署。
( 2)能够阅读英文开发文档，会运用谷歌、百度等工具查找解决开发过程中各种问题并进行延展阅读学习。
(3)学习web 项目的开发架构——MVC 架构。
(4)学习基于java的web项目的开发流程及关键技术，包括web项目的部署(web.xml的配置)，servlet和JSP的创建与使用，JSP与servlet的关系和在tomcat 上发布web 项目。
管理信息系统实训
实训一管理信息系统总体规划一、制定管理信息系统的发展战略在管理信息系统(MIS)可行性研究阶段,要进行总体规划.总体规划的目的是:促进与用户之间的信息交流,以获得用户的协助;加强与最高管理者的信息交流,以获得他们的支持,进行资源的预测并调整其需求和分配;发现企业内开发信息系统的机会,发现企业内费用较高的计算机应用项目,改进决策,取消无利可图的开发项目,降低计算机费用,提高MIS在整个企业规划中的地位和加强对整个企业情况的了解. 总体规划要解决六个基本问题:即目前情况、MIS的目标、实现目标的手段、开发步骤,开发人员和开发费用.因此,一份总体规划往往包括以下内容:企业的目标、外部环境因素、内部条件和限制、MIS的发展方向和目标、开发系统的风险和策略、MIS的总体结构、实施的工具、转换计划、开发次序、机构和人员、所需资源和费用等。
制定MIS总体规划是一个典型的系统工程问题,所以应该用系统工程中的基本原则作为指导和评价规划方法的标准.常用的方法有组织结构法、总系统法、数据银行法、‘自顶向下法和决底向上法。
组织结构法建议信息系统的结构与企业的结构完全一致,即是一个由各个部门独立开发各自的程序、文件和进行处理的过程。
所谓规划，是指对较长时期的活动进行总体的、全面的设计划。
企业战略规划时分层次的。
一个企业一般应有三层。
每一级均有三个要素。
这九个因素构成了战略规划矩阵，也就是战略规划的框架架构。
企业的战略框架结构图如图所示：战略规划的作用：（1）合理分配和利用信息资源以节省信息系统的投资。
（2）通过制订规划，找出存在的问题，更正确地识别出为实现企业目标而MIS系统必须完成的任务，促进信息系统应用，带来更多的经济效益。
（3）指导MIS系统开发，用规划作为将来考核系统开发工作的标准。
战略规划的内容：MIS战略规划一般包括三年或更长期的计划，也包含一年的短期计划。
规划的内容包括：1、信息系统的目标、约束及总体结构。
信息系统开发项目管理教学大纲.doc
《信息系统开发项目管理》教学大纲课程编号051471课程性质学科方向课，选修学时48学分 2适用专业电子商务、信息管理与信息系统I 大纲本文一、课程内容（一）信息系统开发项目管理概述1.信息系统开发是一项系统工程：信息系统的战略角色，信息系统开发对组织、业务及人的影响，信息系统开发技术和方法的复杂性等2.信息系统开发项目管理的必要性及意义3.项目管理的历史和发展4.项目管理的新变化：面临的新环境和新问题，可能采取的对策等（二）项目管理的基本概念1.项目管理的定义和术语2.项目管理的知识体系3.项目的生命周期4.项目管理的基本过程：项目计划、执行项目、控制项目、结束项目（三）信息系统开发需求的识别1.开发需求的提出：识别需求、问题和机会2.准备需求建议书3.征集申请书（四）信息系统开发的可行性研究1.可行性研究及其作用2.可行性研究的内容：需求的合理性和必要性，技术的可行性，经济的可行性，环境的可行性等3.可行性研究的程序和机构4.可行性研究报告的编写（五）项目的投标及合同管理1.投标决策2.准备申请书：申请书的内容（技术部分、管理部分、成本部分）3.定价理由4.提交申请书以及后续行动5.客户评估申请书6.项目合同的特点、分类与作用7.项目合同的签约与履行：合同条款，合同的签约，合同的履行8.项目合同纠纷的处理（六）项目总目标控制1.信息系统开发计划准备：工作分析结构，责任矩阵，界定工作，制定网络计划2.信息系统开发计划：项目目标，信息系统的计算机体系结构（体系结构的选择、硬件配置、软件选型），项目实施进度，人力资源需求及培训，项目实施效果的评价标准等3.项目投资控制：基本原理，失控原因分析，建设单位项目投资的控制措施4.项目实施的进度控制：项目实施进度的内容，进度控制的重要性，进度控制方法，进度计划的编制，实施，监督，项目实施进度计划的分析和总结5.项目的质量控制：项目质量控制的意义，项目质量控制的基本内容6.项目的成本控制：项目成本与影响成本的因素，成本控制7.项目竣工验收：竣工验收，竣工决算（七）项目后评价1.项目后评价的定义：概念，项目后评价的特点和种类，项目后评价的监督功能，项目后评价的基本内容2.项目后评价的方法论：统计预测的原理和方法，对比原则3.项目后评价的效益评价方法4.信息系统开发项目的表现衡量标准：表现衡量标准的依据（项目规划、项目目标、实施策略等），项目表现衡量标准的主要内容（工作范围和项目具体步骤；基本时间估计和成本预算；财务预测和资金计划；工作详细安排；质量要求；项目小组满意程度；最终用户满意程度；企业管理层和出资人满意程度等）5.信息系统开发项目的实际表现观察：项目执行过程中的信息渠道（正式渠道，如项目进度报告，项目例会，项目里程碑会议，各种会议纪要等；非正式的渠道，如：与项目小组成员或最终用户的交谈和讨论，与企业管理层或出资方非正式的交流等），反映信息系统开发项目实际表现的信息的收集、整理和分析6.实际表现与衡量标准的比较：实际表现与衡量标准的比较是项目小组和高层管理者的重要责任，项目的进展，实际表现与衡量标准之间偏差7.纠正措施的采取：分析造成偏差的原因，确定纠正措施（重新制定项目计划；重新安排项目步骤；重新分配项目资源；调整项目组织形式和项目管理方法）（八）项目管理组织及项目成功的关键1.现代项目管理组织制度2.项目组织机构：项目组织机构的特征，设置项目组织机构的原则，项目组织机构的类型3.项目经理的关键作用：项目经理的职责（计划、组织、控制），项目经理的技能（领导能力，人员开发能力，沟通技巧，人际交往能力，处理压力的能力，解决问题的能力，管理时间的能力）4.项目团队的关键作用：项目团队的发展及其有效性：项目团队成长的阶段，项目团队的效率，团队有效工作的障碍，团队建设等5.项目工作中的冲突：冲突来源，冲突处理6.项目沟通：人员沟通（口头沟通、书面沟通），有效聆听，会议，讲演，报告7.项目文件及控制变更8.项目管理的原则和技能小结9.项目管理原则的实际应用（九）项目管理软件简介二、课外作业内容结合课程的进度，布置相应的作业题。
管理信息系统实训报告
管理信息系统实训报告管理信息系统实训报告一、实训目的本次管理信息系统实训旨在通过实际操作，深入了解企业资源规划（ERP）系统的实际运作过程，加深对管理信息系统的理解和掌握。
我们通过参与模拟企业的经营过程，体验管理信息系统的应用，理解其在企业运营中的重要性和优势。
二、实训内容我们进行的实训项目是利用ERP系统进行企业资源规划，包括人力资源、财务、采购、销售、生产等各个模块。
在实训中，我们扮演企业不同角色，如总经理、财务经理、人力资源经理等，通过不同角色的扮演来全面体验和理解ERP系统的应用。
首先，我们通过系统学习了ERP系统的基本理论和实践知识，了解了系统的基本构成和各模块的功能。
然后，我们在模拟的企业环境中，根据系统的指导，进行了一系列的操作，如制定销售计划、编制采购订单、安排生产任务、进行财务管理等。
在操作过程中，我们不仅体验到了ERP系统的高效性和便捷性，也深入理解了企业管理信息系统的内在逻辑和实际运用。
三、实训总结通过这次实训，我深刻理解了管理信息系统在企业运营中的重要性。
ERP系统不仅将企业的各个部门有机的连接起来，使得信息能够在整个企业顺畅流通，大大提高了工作效率。
同时，ERP系统也为企业提供了更准确、更及时的数据支持，使得管理层能够根据数据做出更明智的决策。
此外，我也认识到管理信息系统的发展趋势和前景。
随着技术的进步和企业需求的不断提升，管理信息系统将会更加智能化、个性化和云端化。
信息安全和数据保护也是未来管理信息系统发展的重要方向。
总的来说，这次实训让我对管理信息系统有了更深入的理解和掌握，也让我看到了管理信息系统在未来企业运营中的重要性和发展前景。
我相信，在未来的工作中，我会更好地利用管理信息系统，为企业的发展做出更大的贡献。
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《管理信息系统开发项目》实训大纲
实训名称：管理信息系统开发项目实训课代码：09220122
实训周数：3周实训学分：3.0
适用专业：计算机信息管理
一、实训教学的性质和任务
管理信息系统开发项目实训是计算机信息管理专业核心技能课，是一门系统性和实践性很强的课程。
学生要在本实训的过程中巩固已学的专业知识，系统地学习管理信息系统的规划、分析、设计与开发等基本知识、技术和技能。
实训教学的任务是为学生提供实践的机会和环境，指导学生将所学知识实际加以应用，做到理论与实践相结合。
本实训的目的就是使学生完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并了解信息系统开发的有关应用软件，熟练掌握系统分析与设计的方法，具备对一般信息系统的分析与设计能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求
1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求
通过了解实际企业或已有信息系统应用的案例，了解管理信息系统开发的有关应用软件，使学生完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并最终完成一个完整的管理信息系统项目的开发。
包括四个实验项目：
实验项目一：管理信息系统规划
（1）进行可行性分析，编写可行性分析报告；
（2）进行系统规划，编写系统规划说明书；
实验项目二：管理信息系统分析
（1）建立模拟项目的系统业务流程图、数据流程图、实体关系图和数据字典；
（2）编写模拟项目的系统分析说明书。
实验项目三：管理信息系统设计
（1）进行模拟项目的软件系统的构架设计：绘制新系统功能结构图、系统流程图和模块结构图；
（2）进行模拟项目的数据存储的总体结构设计，确定数据的分类。
（3）进行模拟项目的代码设计；
（4）根据E-R图，进行数据库的逻辑设计和物理设计；
（5）用户界面设计和处理过程设计：设计出系统原型，编制出模块的程序流程图和数据存储。
实验项目四：管理信息系统实施
（1）系统软件模块的程序的编写与上机调试；
（2）系统数据库实现与上机调试；
（3）系统单元测试与总体调试，并记录测试结果；
（4）系统试运行。
实训的基本要求：
１.要求学生了解管理信息系统的结构组成。
２.要求学生了解各种不同类型的管理信息系统系统的工作流程。
３.要求学生掌握如何对管理信息系统进行规划和设计。
４.要求学生掌握如何对管理信息系统进行测试。
2、实训教学方法手段的基本要求
实训地点在计算机中心实验室，要求每人一台计算机，软件配置：Office2003、SQL Server 2005、Visual Studio2005。
教师随堂答疑。
3、实训考核方法的基本要求：
通过考查实验过程和提交的个人设计作业进行考核打分。
三、时间分配表
四、推荐实训教材及教学参考书
1、教材
（1）管理信息系统.郭宁，郑小玲等. 人民邮电出版社. 2010.2.
2、参考书
（1）董德民等. 管理信息系统实验指导. 中国水利水电出版社. 2005
（2）杜娟. 信息系统分析与设计. 清华大学出版社. 2008
（4）曾庆伟、宋克振. 管理信息系统教程. 科学出版社. 2005
（5）高林、周海燕. 管理信息系统与案例分析. 人民邮电出版社. 2006
制定：李晓丽于泳董素英尹占浩秦伟
审定：贾文举
批准：。