高中信息技术《建立数据库的基本过程》试讲稿_答辩

高中信息技术《建立数据库的基本过程》试讲稿_答辩《建立数据库的基本过程》试讲稿
各位考官:
大家不好,我就是高中信息技术组的***号学生,我合议的题目就是《创建数据库的基
本过程》,下面已经开始我的合议。

一、导入新课
师:同学们,听课前老师先反问一个问题:数据库就是什么?恳请同学们回忆起上节课的内容得出答案。

师:好,看来同学们对上节课所学的内容掌握得很好。

数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的统一管理的数据集合,它是一个按一定数据结构来存储和管理
数据的计算机软件。

那哪位同学知道建立数据库都要经过哪些步骤呢?这节课,我们就来学习建立数据库的基本过程。

二、新课教学
师:请同学们在三分钟的时间里自主阅读教材,阅读过程中思考一个问题,现实世界中
的学生是如何被计算机识别的?
师:不好,时间至。

哪位同学晓得答案了呢?恳请a同学去提问一下。

师:a同学说是先将现实世界中的学生通过人脑的加工形成一条信息,将这条信息再按照一定的规则转换成计算机能够识别的数据。

非常棒,请坐!
师:既然现实世界中的事物通过切换可以存储在计算机中,当数据比较多的时候我们可以采用数据库,那么创建数据的基本步骤就是什么呢?
师:请同学们操作“校本课程.mdb”,先自己探索,再分组讨论之后,回答老师的问题。

师:经过操作方式,恳请同学们提问老师的几个问题。

第一,搜寻“张明”报读了哪些
课程?认为这个问题比较简单,同学们异口同声的提问出了。

师:那么,第二个问题来了,请问张明的选修课程说明了数据库中的表具有哪些特点?来,第二组,你们来回答。

师:嗯,两张具备相互关联的表中女团在一起,每张表中存储相同的结构和信息。

较好,下面,老师必须减少难度了,恳请同学们思索:创建一个音乐数据库,使大家可以查阅各种类型音乐的有关信息以及收看的网址,都须要顺利完成哪些事情?遵从哪些步骤?期望同学们
经过5分钟的探讨之后,给老师一个答案。

师:同学们,时间到。

哪一组已经整理好答案了呢?好,第三组的同学手举得最快,那你们派个代表回答一下吧!
师:第三组的同学说道建立一个数据结构,必须先搜集有关信息,再分析信息特征,然后编辑数据库。

嗯,除了吗?第二组的同学真的不完备,恳请第二组同学补足。

师:第二组同学认为少了确定特征之间的关系、创建数据结构这两个步骤,他们觉得在编辑数据库之前,除了要收集信息、分析信息特征外,还要确定他们之间的关系、创建数据结构才行。

三、稳固提升
师:既然大家都这么积极,那么请依次提问,被提问的小组除了要说出每一步的步骤,还要说明每一步骤的任务,从第一组开始提问。

师:除了同学回答吗?没有人回答,恳请跟老师一起剖析答案:
(1)收集相关信息:收集各种音乐的信息,归纳出它们的特点。

(2)分析信息特征:根据市场需求,分析并提取有价值信息的特征。

(3)确定特征之间的关系:寻找特征之间的关系,然后进行有效地分类和组织。

(4)建立数据结构:采用适度的数据库管理系统去建立数据表,并创建迪容表中之间的关系。

(5)编辑数据库:将具体数据录入数据库中,对其中的数据、记录进行必要的编辑,如添加、插入、修改、查找和删除等操作。

四、课堂小结
师:同学们,在本节课学习了建立数据库的基本过程,还有人记得本节课刚开始的时候,具体数据到计算机数据的转换吗?对,现实世界→信息世界→计算机世界,表跟表之间有一定的联系。

很好,看来,同学们都掌握得非常好,老师这里还有一个小问题请大家下课后想一想,数据库管理信息的基本思想是什么?
师:不好,这文言就至这里,被迫辞职!
五、板书设计
略
我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

《面试解析》
1.首先讲解数据库技术的发展,从人工管理阶段→文件系统阶段→数据库系统阶段,对比它们的特点,引出数据库系统。

根据数据库系统的分类,带出关系型数据库和非关系型数据库。

然后讲解关系型数据库的定义,总结关系型数据库的特征,并让学生通过查资料以及小组讨论的形式列举常见的关系型数据库。

2.excel中的字段对应的就是数据库中的字段名。