湖南省长沙市七年级历史上学期段考试题 新人教版

湖南省长沙市2012-2013学年七年级历史上学期段考试题新人教版
一、单项选择题。

（在下面的选项中，只有一个是正确答案，请将其选出并填入相应的表格中，每个3分，共48分）
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，是爱让我们直立行走。

”这是在网络上颇为流行的诗
句。

下列远古人类，生活在云南省的是
A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D．河姆渡人
2．半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民
A．距今约一百七十万年 B．生活在北京周口店
C．住着干栏式的房子 D．主要粮食作物是粟
3．“会不会制造工具是人和动物的根本区别”，人类最早制造和使用的劳动工具是
A.打制的石器
B.磨制的石器
C.骨器
D.青铜器
4．央视热播纪录片《舌尖上的中国》传承中华美食文化，引发广泛关注。

右图是我国远古时期的陶制炊
具，它距今约有
A．一百七十万年 B．六七千年 C．四千多年 D．两千多年
5．被毛泽东称为“赫赫始祖，吾华肇始”的人文初祖的是
A．黄帝 B．炎帝 C．禹 D．尧
6．我国原始社会结束在
A黄帝时期 B尧时期 C舜时期 D禹时期
7．新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:＂我的姓和中国历史上第一个王朝
的名称是一样的＂,他姓
A.商
B.秦
C.夏
D.周
8．图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。

关于下列图片反映的历史信息较为准确的是
A．聚族而居 B．原始农业C．贫富分化D．采集狩猎
9．传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。

下列有关黄帝的叙述不正确的是
A．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳
B．让部下发明文字、历法、算术和音乐
C．妻子嫘子发明养蚕抽丝技术
D．中华原始和医药学的创始人
10．湖南省永州市宁远县城南30公里的九嶷山舜源峰下有一座舜帝陵。

2006年舜帝陵庙被列为第六批全国重点文物保护单位。

请指出舜是通过
什么方式成为部落联盟领袖的？
A．世袭制B．武力夺取 C．禅让制D．民主选举制
11．“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
12．观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是
A．晋B．齐 C．楚 D．秦
13．文物是鲜活的历史。

下列文物反映了商朝手工业发展水平的是
①兵马俑②司母戊鼎③彩陶④四羊方尊
A. ①②③
B.②③④
C.②③
D.②④
14．20世纪70年代，在我国的成都平原发现了一种独特的青铜文化，震惊世界，被称为
A、“殷墟”文化
B、青铜文化
C、“三星堆”文化
D、“钟鼓之乐”
15．我们说春秋战国是大变革的时期，是因为
A.战争频繁
B.诸侯争霸
C.新旧制度更替
D.百家争鸣
16．春秋争霸战争的客观进步性表现在
A．天子的权威下降 B．诸侯国的数目增多
C．促进了各地经济的发展 D．出现了一些疆域较大的国家
二、判断题。

（判断下列正误，对的打“√”，错的打“×”，每个2分，共10分）
17．北京人使用和保管天然火增强生存能力。

18．我国南北方的饮食习惯不同早在六七千年前就形成了。

19．夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。

20．春秋战国时期，我国曾出现春秋五霸和战国七雄并立的局面。

21．为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

三、材料分析题。

（每题15分，共30分）
22．材料分析题（本题15分）
中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南针，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

——孙中山
请回答：
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？（2分）
（2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？（2分）
（3）“轩辕”究竟有哪些功绩？（6分）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？（5分）
23．材料分析题（本题15分）
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

——《礼记·礼运篇》
请回答：
（1）这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？（2分）
（2）他破坏了原有制度后，采取了什么制度？（2分）
（3）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？（2分）这种社会制度包括了哪些朝代？（2分）（4）西周实行分封制的目的是什么？（2分）有哪些内容？（2分）如何看待它？（3分）
四、探究题。

（共12分）
24．
“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。

平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

”
——《史记·周本纪》
1、春秋争霸局面出现的原因是什么？（6分）
2、春秋争霸的实质是什么？（6分）
周南实验中学2012年下学期初一年级
历史段考答卷
24题
（1）春秋时代，周王室衰微。

在周王室衰落的同时，一些诸侯国强大起来。

为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争。

春秋争霸局面随之出现。

（2）王室衰微，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，战争频仍。

小的诸侯国纷纷被吞并，强大的诸侯国在局部地区实现了统一。

春秋争霸反映了分封制的崩溃。