2024年咨询师个人工作计划模版（二篇）

2024年咨询师个人工作计划模版
一、指导理念
本方案秉持上级关于学校心理健康教育的指导精神，结合中学教育的本质特征和中学生心理成长的规律，通过多种渠道，持续深入地开展形式多样的心理健康教育活动，旨在为学生提供心理健康的基础知识，促进其人格的健全发展。

二、明确目标
1. 强化学生心理辅导，完善学生心理咨询服务。

2. 重视心理咨询场所的标准化建设，最大限度地发挥心理辅导室的功能，全面提升全校心理健康宣传、动员、普及和教育工作。

3. 协同推动家长学校心理健康知识讲座的组织实施。

三、主要任务
1. 强化队伍建设，提升专业能力
1.1 安排学习心理健康教育的相关资料，增强理解和认识，完善心理健康辅导的知识结构，鼓励教师在教学实践中融入心理健康知识和技巧，丰富教学策略，提升教学效果。

1.2 通过家委会、家长会等渠道，定期组织学习学校心理健康教育的内容，提升家长对心理健康教育重要性的认识，增强家长在学生心理健康教育中的作用。

2. 细致开展学生心理辅导及咨询工作。

2.1 强化心理咨询场所的规范化管理，确保学生心理咨询服务的质量，积极开展跟踪调研，定期开放心理辅导室。

咨询途径包括：
⑴ 学生自主咨询（以团体咨询为主）
⑵ 班主任老师的推荐
⑶ 辅导老师的个别访谈
2.2 协同学校加强对后进生的团体辅导，每月开展一次专题讲座，内容涵盖：
（1）正确自我认知
（2）学习合作技巧
（3）情绪控制
（4）建立自尊与自信
四、具体任务安排
1. 制定并讨论本学期心理辅导工作计划。

2. 加强心理健康教育的宣传和校园文化建设。

3. 正式开放心理咨询室，为学生提供服务。

4. 组织开展班级保健员培训工作。

5. 召开学生大会，提供个别心理咨询服务。

2024年咨询师个人工作计划模版（二）为提升心理咨询工作的质量和效率，本机构采取以下措施，以确保心理健康教育工作的深入开展：
一、常规心理咨询室工作
1. 本机构将致力于每一节心理课程的精心组织，以帮助学生建立正确的心理健康观念，并激发学生内在的积极性和主动性，从而实现从被动参与到主动需求的转变。

2. 确保每天固定时间、由固定人员负责，对外开放心理咨询室，以提供一个稳定可靠的心理健康支持环境。

3. 对反映有心理健康问题的学生，特别是那些表现出异常状况的学生，我们将给予特别的关注和必要的支持。

4. 特别关注来自特殊家庭背景的学生，提供适宜的心理关怀和引导。

5. 为优秀学生提供必要的心理支持，帮助他们克服可能遇到的困难和挑战。

6. 与班主任教师共同探讨和学习有关班级心理辅导的知识和技巧。

7. 积极与学生家长沟通，建立良好的互动机制，共同促进学生的健康成长。

8. 开展心理健康辅导的科研活动，并定期举办讲座，提升心理健康教育的专业水平。

9. 根据心理咨询的情况，及时与教师和家长沟通，形成合力，共同指导学生。

二、在学校领导关心和指导下，心理辅导工作在思想、组织、宣传、硬件等方面将得到进一步的规范和发展：
1. 心理辅导教师需在思想层面始终以学生发展为出发点，深刻认识到学生的不当行为往往与心理问题相关联，应主动预防和干预，而不仅是被动等待问题的出现。

2. 加强对心理健康重要性的宣传，构建涵盖教师、学生、家长以及心理偏差学生四个层面的宣传体系，并设立心理健康宣传周，利用
校园广播、黑板报、知识竞赛等多种形式，提升全校师生对心理健康问题的关注。

3. 在组织架构上，本机构计划建立心理宣传与心理保健两个三级网络体系。

4. 在硬件设施上，继续完善包括匿名咨询箱、电话、网络和专用心理咨询室等设施，为学生提供便捷的心理支持渠道。

5. 探索心理健康教育社会化路径。

学校、家庭、社会和社区共同构成了影响学生心理健康的环境因素。

通过组织学生参与社区活动等方式，让学生更好地了解社会，进而塑造健全的人格。

通过上述措施，本机构致力于为学生提供一个全面、系统的心理健康支持体系，以促进其身心和谐发展。