三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 法国号｜人教版 (4)

法国号
教材分析：这是一首法国歌曲。

F大调，节奏四三拍。

单乐段结构，歌曲采取圆舞曲
的形式出现，整个歌曲有非常强的三拍子的强弱规律。

三维目标
知识与技能：能够掌握三拍子的强弱规律、认识圆号、用优美圆润的声音演唱新歌。

过程与方法：师生合作互动，小组合作探究，老师范唱，弹唱等。

情感态度与价值观：通过学唱歌曲《法国号》，能够用歌声表达“我”自豪的像大家介绍自己“小伙伴”的感情状态。

教学重点难点
重点：用欢快优美，圆润的声音有感情的演唱新歌
难点：掌握三拍子的强弱韵律
教学过程
一、导入
1、师生问好---师1 2 3 4 5 （同学们您好）
生：1 5 1 5 54321（您好！您好!老师您好。

）
2、师：同学们，大家好!在上课之前呢，先给大家欣赏一段音乐（插入音乐）。

大家仔细聆听是用什么乐器演奏的？
生：钢琴（你们的耳朵真灵敏）
师：那你们还了解或者生活当中见过哪些乐器呢？谁起来告诉老师？
生：琵琶（弹拨乐器）二胡（拉弦乐器）……
3、今天呢，老师还给大家带来了一位新的朋友，你瞧！它在给我们打招呼了。

“嗨，小朋友们，
我就是圆号，你们知道吗？我还有另外一个名字，叫做法国号.是西洋管弦乐器中的一员，我有很多兄弟姐妹，如长号、小号、中音号等等！我的演奏方式是左手演奏，右手托起”。

同学们站起来，让我们跟着音乐一起来模仿圆号演奏吧！（播放音乐法国号，模仿圆号演奏）给予
鼓励性评价（同学们的乐感非常的棒）。

我们知道法国号的演奏方式，那法国号的音色是怎样的呢？一起听一听。

柔和的，优美的。

二、学习新歌
1、今天我们来一起学习一首好听的歌曲叫做《法国号》
（1）聆听歌曲，这首歌的情绪怎么样？（播放音乐）
回答：欢快的，优美的
2、歌曲采用圆舞曲形式，整个歌曲有非常强的三拍子规律。

这首歌曲是四三拍
同学们，那有谁知道四三拍的强弱规律是什么吗？（如果没人回答，那老师帮助你）
强弱弱让我们用手拍一拍，一起跟我做起来吧。

---你们还可以用你喜欢的什么动作来表达强弱呢？（播放音乐）非常好
3、我们掌握了四三拍的基本规律。

下面，老师按节奏读歌词
（学生找出最难的节奏）老师讲解
你能像我这样读吗？试试
学生按节奏歌词
4、老师范唱。

（画出旋律线）让我们一起来学习这首歌吧！
5、老师弹琴，学生用Lu演唱（注意口型，像含了一口水）
6、跟着钢琴学习新歌,带进歌词
7、在来一遍（注意嗡巴巴有跳跃的感觉）
同学们，会了吗？那跟老师一起合作吧老师唱衬词，学生歌词，最后一句一起演唱，然后交换）
8、师生合作，学生唱衬词，老师唱后半部分，然后交换
9、再次聆听歌曲最后一句，感受小作者他的情绪是怎么样的了？
回答：自信的
10、那我们也带着这样的自信的欢快的情绪完整的演唱歌曲（钢琴伴奏）
三、拓展延伸
1、同学们，今天老师让你们当一次小小演奏家吧，我给大家带来了两位朋友，你们看这是什么？
沙锤手串聆。

我们一起给歌曲伴奏，用沙锤强拍手串聆弱拍分成小组练习练习你们都是小小演奏家
我们今天用乐器给歌曲伴奏了，那同学们还想不想给这首歌曲伴舞呢？
2、学习三拍子的基本舞步（两位同学一起）
同学们，让我们跟着音乐一起结束我们的音乐之旅吧！。