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当好一个高中班主任要怎么做
导语：一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。

那么，
在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?
当好一个高中班主任要怎么做
一、常抓不懈细化管理
细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。

高中班
主任首先要制定一套班级管理制度 (学生认可的)，按照班级管理制度对学
生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。

班级管理工作中，针对每
个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月
一总结。

当学生在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。

但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。

当然，对于学生所犯错误，高中班主任不能听之任之，不管不问，但也不
能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。

而应心平气和地
与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

二、严格要求爱生如子
“严”就是要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，要求教师本身要有严慈般的父爱，
同时也要给学生起码的尊严。

学校是学生学习的场所，是有纪律约束的，学生
需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。

在严格的
纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念，加上班主任幽默的批评
和说理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守，从而使大家都
尝到“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。

三、讲究方法持之以恒
班主任工作要有持之以恒的决心。

不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。

坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。

持之
以恒，滴水穿石。

我相信只要持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转
化的一天。

在精心探讨工作方法、持之以恒地做好学生思想教育工作、不断提升班级
管理水平的问题上，我感到最重要的是坚持做到以下四点：一是了(下转71
页)(上接69页)解学生，吃透“班情”;二是注意个别谈心，给学生留面子;三
是特生特教，特殊学生特殊教育方法 ;四是以正面引导，鼓励为主，时时提醒学生要爱护公物，讲究文明，学会做人，懂得做事，学会感恩，苦练操作技能，在竞争日益激烈的环境中立于不败之地。

四、树立形象言传身教
高中班主任工作是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语
说教人，要靠自身的表率作用吸引人、影响人。

也就是说，对学生，班主任要
靠言教，更要靠身体力行。

古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。

”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断
提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。

作为班主任，要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特
别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一
直盯着呢。

所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让
自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采折服学生;教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。

总之，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，必须把班级各项
工作落实到实处、细处。

班主任是教育者、领路人，只要洞悉学生的心理，对
学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，我们的
学生才会养成自尊、自立、自律、自强的良好行为和习惯，我们的班主任工作
定会更上一层楼。

当好一个高中班主任要怎么做
一、要加强对高中生的心理健康引导和思想道德教育
学生步入高中将直接面临高考这个人生头等大事，而高中阶段的教育教学
也一向是把应付高考作为教学的主要目标，而忽视对高中生的思想道德教育。

出生在社会高速发展和信息技术急剧更新的时代的“95后”们，成长中也不可
避免受到多元的社会环境熏陶，而在生活中又会不自觉地接触各种新闻信息，
消极、负面甚至腐朽的思想很容易侵袭学生的人生观和价值观。

处在高中学习
阶段的学生人生阅历尚浅，因此，如果在教育管理中不加以正确的思想道德引导，也最容易让学生误入歧途，最终酿成不良后果。