中图新课标初中历史八年级下册《第12课 民族大团结》优质课教学设计_2

1教学分析
【教学目标】
知识与水平
1.识记各民族分布特点和我国实行民族区域自治的原因、内容和意义。
2.掌握各民族共同发展的政策；了解少数民族地区迅速发展的史实，特别是西部大开发给少数民族地区带来的新气象。
1.通过纵向、横向对比历史现象，了解民族团结的重要性。
2.搜集少数民族发展的史实，感受党的民族政策的科学性与重要性。
8．教师简介援藏好干部-孔繁森的事迹，让学生学习他以党和人民的利益为重，恪尽职守，勤政爱民的高贵品质。
三、课堂总结
同学们，学完了这个课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的同学相处呢？在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相协助，了解各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这个义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争，没有民族团结，就没有国家的安定和统一。
提示：国家采取很多优惠政策，派遣大批人员，还通过技术、物资、资金等多种方式，增强少数民族地区经济建设。
4.教师过渡：各民族共同繁荣包括经济、文化等各个方面的繁荣，那么党和政府是如何对待少数民族文化的？
提示：国家重视少数民族文化的保护与发展。国家按照自愿原则，为少数民族文化传承创造条件；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家还有计划地实行少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作等等。
提示：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统；各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系；近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。
8.教师总结意义：实行民族区域自治，充分体现了国家尊重和保障各少数民族管理本族内部事务权利的精神，对维护国家统一和促动各民族共同发展具有重大意义。
目标导学二：共同繁荣发展
1．教师请同学们阅读教材，并且展示图片：
西藏农奴欢庆得解放
1.背景
长期以来，我国各民族政治、经济和文化发展不平衡。
2.教师提问：新中国成立后，党中央在少数民族地区采取了什么措施？
提示：实行民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做了主人，迈入社会主义社会。
3.教师强调：对少数民族地区因地制宜地实行政治改革是少数民族地区经济发展的前提。那么，党和政府为提升少数民族地区经济发展水平采取了哪些政策？
提示：民族区域自治制度。
5．教师讲述：民族区域自治制度的含义。
民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
6．教师提问：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，但它是怎样确立下来的？
5.史料展示：
材料：西部地区因为受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存有着较大的差别，近十几年来，这种差别还呈拉大趋势。
6．教师提问：在20世纪末，国家针对五个少数民族自治区、大量欠发达的自治州和自治县提出了一项什么发展战略？
提示：西部大开发战略。
7．教师讲述：在改革开放的大环境下，我国东部地区发展较好，现阶段我国在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差别，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。西部大开发包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。
3.通过对我国实施民族区域自治制度重要性和必要性的讨论，提升学生分析问题、理解问题的水平。
情感态度
与价值观
1.通过对民族区域自治的了解，培养学生一切从实际出发、实事求是的精神。
2.通过对一些少数民族文化、生活的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感。
3.通过民族问题的学习，理解到民族团结、共同发展的重要性，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
3板书设计
4教学反思
本节课两个主要知识点，线索清晰，不难把握。但本课中“民族区域自治”和“共同繁荣发展”均涉及多个政治事件，有的甚至涉及政治文件，所以，需要老师用图示方法标注出来，以方便学生记忆。此外，对于民族区域自治制度的意义以及各民族共同发展的措施，不但要督促学生记忆，也要在课上让同学们加深理解。
提示：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
7.教师强调：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，同学们能够根据以前学过的知识讨论一下我国实行民族区域自治制度的原因。
二、新课讲授
目标导学一：民族区域自治制度
1.民族小竞赛，幻灯片出示一角，五角，一元和两元人民币图片。
教师提问：你们知道这是哪些少数民族吗？
激发学生学习积极性，让学生自由回答。
2．图片展示：
民族分布特点民族区域自治示意图
3.教师讲述我国民族的历史背景和总结民族分布特点。
4.教师提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？
【重点难点】
教学重点：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。
教学难点：民族区域自治制度的由来及意义。
2教学过程
一、导入新课
多媒体播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，今天我们就来学习《民族大团结》一课。