2011年中考总复习语文单元复习--九年级下册文言文内容梳理 二
语文版九年级下文言文知识梳理
《私心》1、范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。
顺阳（今河南淅川县东）人。
南朝宋著名史学家、文学家。
官场多磨，后因事被杀。
《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。
”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。
名篇有《班超传》、《张衡传》等。
它与《史记》【司马迁（西汉）】、《汉书》【班固（东汉）】、《三国志》【陈寿（西晋）】并称“前四史”。
2、课文选自《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。
今通行本共一百二十卷。
本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。
南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。
文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。
且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。
学者们誉为兼有一代文章总集的性质。
3、杨震（？一124），东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，字伯起。
少好学，博览群经，当世誉“关西孔子”。
历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。
安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。
4、第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。
他的祖先是战国时齐国的田氏。
田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。
5、重点虚实词：1、大将军邓骘/( zhì)闻其(代词，指杨震)贤/而辟(bì)( 征召)之，举(举荐、推举)茂才(即秀才)，四迁（晋升或调动官职）荆州刺史﹑东莱太守。
当之（动词，往、到）郡，道经昌邑，故（过去）所举（举荐、推举）荆州茂才王密为昌邑令，谒（yè）（拜见）见，至夜/怀金十斤/以（来）遗（wèi）（给予、赠送）震。
震曰：“故人（汉代人在门生故吏面前自称故人）知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”【（送金这件事）在夜里是没有人知道的。
】震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！（怎么说没人知道呢？）”密愧而出。
中考语文总复习九下文言知识课件
介词，替、给 动词，造 动词，是 动词，当作
2020/11/29
中考语文总复习九下文言知识课件
3
（2）之：子墨子闻之________________________代__词___，这件事 ·
愿借子杀之________________________代___词__，他
宋何罪之有________________·________宾___语__前置的标顺之
顺: __________________
·
限制 (词类活用) 极点
内外亲属，包括父系亲属和母系亲属(古今异义 ) 通“叛” (通假字)
归顺，服从
2020/11/29
中考语文总复习九下文言知识课件
10
2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）之：三里之城_________________________________结___构助词，的
（4）池非不深也 ·
（5）委而去之 ·
池: __________________ 委: __________________ 去: __________________
内城 (古今异义)
外城。在城外加筑的一道城墙(古今异 义)
围
(词类活用)
护城河 (古今异义)
放弃 (古今异义)
·
·
离开 (古今异义)
2020/11/29
中考语文总复习九下文言知识课件
8
得道多助，失道寡助
1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。
（1）三里之城 （2）七里之郭
城: __________________ ·
郭: __________________
·
___________________
九年级下册文言文知识梳理
九年级下文言文知识梳理一、文学常识填空。
1．墨子，名，是时期家学派的创始人。
《墨子》一书现在一般认为是的辑录。
2．孟子，名，时期邹人。
《孟子》是所作，家经典之一。
《得道多助，失道寡助》选自，《生于忧患，死于安乐》选自，《鱼我所欲也》选自。
“四书”指：、、、。
3．庄周，时宋国人，哲学家，家代表人物。
《庄子》是的著作集。
4.《曹刿论战》选自《》，这部书相传为时期所作，是一部史学名著和文学名著。
5．《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，这部书是时期编纂的。
6.《愚公移山》选自《》，本文的体裁是。
7．《》是我国第一部诗歌总集，分为、、三部分，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，也称。
二、根据课文内容默写。
1．域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。
2．，出则无敌国外患者，国恒亡。
3．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
，。
4．，再而衰，三而竭。
5. 吾妻之美我者，；妾之美我者，；客之美我者，。
私我也畏我也欲有求于我也6. 求之不得，。
优哉游哉，。
7. 蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
8.《得道多助，失道寡助》中论述决定战争胜负的因素有三个，其中“人和”最重要的句子，。
9. 《得道多助，失道寡助》中用双重否定的排比句，重点说明防御一方地利条件优越的句子是，，，。
10. 《生于忧患，死于安乐》中说明人要有所作为，成就大业，必须先在思想、生活、行为方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练的句子，，，，，，，。
11. 《鱼我所欲也》中点明本文论点的句子是，；，。
，。
12. 《曹刿论战》中最能体现庄公取信于民的是，，。
13. 《邹忌讽齐王纳谏》中齐王接受邹忌的进谏“令初下”后情形是，。
14.《关雎》中用起兴开篇，表明文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是，。
，。
15. 在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的“，。
，”，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
三、找出下列句子中的通假字，并解释。
1．公输盘不说（）通（）2．子墨子九距之（）通（）3．子墨子之守圉（）通（）4．公输盘诎（）通（）5．亲戚畔之（）通（）6．曾益其所不能（）通（）7．衡于虑（）通（）8．入则无法家法家拂士（）通（）9．故患有所不辟也（）通（）10．万钟则不辩礼义而受之（）通（）11．所识贫乏者得我与（）通（）12．所识贫乏者得我与（）通（）13．乡为身死而不受（）通（）14．小惠未徧，民弗从也（）通（）15．始一反焉（）通（）16．汝之不惠（）通（）17．亡以应（）通（）18．一厝朔东（）通（）四、古今异义词。
中考语文总复习九下文言知识课件
拂: 违背 _________________
扰乱 用) 乱 (词类活 :
··
_________________
（6）曾益其所不能 （7）人恒过然后能改
· （8）困于心衡于虑而后作 · · ·
通“增” (通假字) 曾 : _________________ (词类活用) 过: 犯错误 _________________ 衡: _________________ 通“横”，梗塞、 不顺 (通假字) :
·
·
动词，当作
代词，这件事 （2）之：子墨子闻之_____________________________ 愿借子杀之 _____________________________ 代词，他 · 宋何罪之有 _____________________________ 宾语前置的标志 荆之地方五千里 ________________________ · 结构助词，的 · 臣以王吏之攻宋也_____________________ 结构助词，用于主谓 ______________________
· ·
之间，取消句子独立性
（3）以：将以攻宋_______________________________ 介词，用
· 臣以王吏之攻宋也_____________________ 动词，认为 · 以牒为械________________________________
介词，把
·
连词，表顺承 （4）而：行十日十夜而至于郢____________________________
3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （ 1 ）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ____________________________________________________ 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心 ____________________________________________________ 意苦恼，筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使 _______________________________________________ 他做事不顺。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国 _________________________________________ 外没有与之势力、地位相等的国家和来自外国的祸患，就 常常会被消灭。
九下文言文知识点归纳 (2)
九年级下册第四单元文言文知识点归纳通假字1 小惠未徧，民弗从也徧，通“遍”，遍及，普遍。
2 邹忌修八尺有余。
有，通“又”，连接整数和零数。
3 徐公来，孰视之。
孰，通“熟”，仔细。
4 故患有所不辟也。
辟，通“避”，躲避。
5 万钟则不辩礼义而受之。
辩通“辨，辨别。
6 所识穷乏者得我与？与，通“欤”，语气词7 今为所识穷乏者得我而为之。
得，通“德”，感激。
8 曾益其所不能。
曾，通“增”，增加。
9 衡与虑。
衡，通“横”，梗塞，不通顺。
10 入则无法家拂士。
拂，通“弼”，辅弼。
11 指通豫南，达于汉阴。
指，通“直”，直接。
12 寒暑易节，始一反焉。
反，通“返”，往返。
13 甚矣，汝之不惠。
惠，通“慧”，聪明，有智慧。
14 河曲智叟亡以应。
亡，通“无”，没有。
15 一厝朔东，一厝雍南。
厝，通“措”，放置。
16 无陇断焉。
陇，通“垄”，高而不相连的山冈。
17 是以先帝简拔以遗陛下。
简，通“拣”，挑选。
18 必能裨补阙漏。
阙，通“缺”，缺点。
19 尔来二十有一年矣。
有，通“又”，连接整数和零数。
20 何时眼前突兀见此屋。
见，通“现”，出现。
古今异义词1 牺牲玉帛，弗敢加也。
古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义：为了正义事业献身或放弃损害一方的利益。
2 小大之狱，虽不能察，必以情。
狱，古义：案件；今义：指监牢。
情，古义：实情；今义：感情。
3 肉食者鄙，未能远谋。
鄙，古义：见识短浅；今义：品性恶劣。
4 衣食所安，弗敢专也。
专，古义：独自专有、独占；今义：专心、专一。
5 一鼓作气，再而衰，三而竭。
再，古义：两次或第二次；今义：表示行为的重复。
6 可以一战。
可以，古义：可以凭借，可以用；今义：表示可能或能够。
7 窥镜自视窥，古义：照；今义：从小孔或缝隙里偷偷看。
8 而复问其妾。
复，古义：再、又；今义，往复、重复。
9 今齐地方千里。
地方，古义：土地方圆；今义：指某一地区、区域。
10 能面刺寡人之过者。
寡人，古义：国君的自称；今义：妇女死了丈夫。
九年级(下)文言知识总结
部编版语文九年级（下）文言知识梳理一、通假字（一）《鱼我所欲也》1、故患有所不辟：“辟”通“避”，躲避。
2、所识穷乏者得我与：“得”通“德“，恩惠，这里指感激。
3、万钟则不辩礼义而受之：中“辩”，通“辨”，辨别。
4、所识穷乏者得我与：“与”，通“欤”，语气词。
5、乡为身死而不受”：“乡”，通“向”，先前，从前。
（二）《唐雎不辱使命》1、故不错意也（“错”通“措”，放置）2、仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青白色）3、轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4、岂直五百里哉（“直”通“只”，只，仅仅）5、寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白)6、秦王不说（“说”通“悦”，高兴，愉快）（三）《送东阳马生序》1、四支僵劲不能动（支：通“肢”，肢体）2、同舍生皆被绮绣（被：通“披”，穿）3、手指不可屈伸（屈：通“曲”，弯曲）（四）《曹刿论战》小惠未（徧）:通“遍”，遍及。
（五）《邹忌讽齐王纳谏》1. “孰”通“熟”：仔细。
例如：徐公来，孰视之。
2. “有”通“又”。
例如：邹忌修八尺有余。
3. “受”通“授”，给予、付予。
例如：闻寡人之耳着，受下赏。
（六）《陈涉世家》1、为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，首发）2、卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）3、固以怪之矣（“以”通“已”，已经）4、将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）5、苟富贵，无相忘（“无”通“毋”，不要）6. 发闾左適戍渔阳（“適”（zhé)，通“谪”，被发配，被流放。
）（七）《出师表》①必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点。
②尔来二十有一年矣：“有”通“又”，放在整数和零数之间。
③是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“拣”，挑选、选择。
二、古今异义（一）《鱼我所欲也》1、则凡可以得生者何不用也（可以）【古义：能够用来；今义：能够】2、由是则生而有不用也（是）【古义：这，指示代词；今义：判断动词】3、一豆羹（豆）【古义：古代盛食物的器具；今义：豆子】4、万钟则不辩礼义而受之（钟）【古义：古代的量器；今义：计时器具】5、万钟于我何加焉（加）【古义：益处；今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起】（二）《唐雎不辱使命》1、非若是也（古：这样，如此。
九年级下册文言文复习 (2)
（十二）出师表一、内容概述：诸葛亮写这篇表文的目的是，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。
本文以议论为主，兼用记叙和抒情。
全文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
开头谈论形势和治国方针，六次提到“先帝”，勉励后者继承遗志，这是寓情于议；中间叙述21年来的经历，抒发自己对先帝的感激，表达效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾更以“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报，担当大任的心情。
二、中考链接：1、解释下列句中加点的词语。
(1)先帝创业未半而中道崩殂．．（死亡）(2)此诚危急存亡之秋．也（时候）(3)以光．先帝遗德（发扬光大）(4)陟．罚臧否．．（陟，提升，提拔。
臧，好。
否，恶。
）(5)不宜．异同（应该）(6)作奸犯科．（律条）(7)以昭．陛下平时之理（彰明，显扬）(8)使内外．．异法也（内，指宫中。
外，指府中）(9)此皆良实．．（忠良信实）(10)志虑．忠纯（精神，思想）(11)志虎忠纯．．（忠诚纯正）(12)悉以咨．之（商议，询问）(13)是以先帝简拔．以遗陛下（选拔，选择）(14)必能裨．补阙．漏（裨，弥补，补助。
阙，缺。
）(15)性行淑均．（公平，平均）(16)晓畅．．军事（谙熟，精通）(17)先帝称之曰能．（有能力）(18)远小人．．（人格卑鄙的人）(19)此后汉所以倾颓．．也（衰亡，衰败）(20)此悉贞良死节．．之臣（为保全节操而死）(21)躬．耕于南阳（亲自，自身）(22)先帝不以臣卑鄙．．（低微鄙陋）(23)猥自枉屈．．（屈尊就卑）(24)由．是感激（因此）(25)遂许先帝以驱驰．．（比喻奔走效力）(26)夙．夜忧叹（早）(27)恐托付不效．．（没有效果）(28)深入不毛．（指地面所生长的草木）(29)庶．竭驽钝．．奸凶（庶，期望。
驽，劣马。
钝，刀刃不锋利。
攘除，驱除，．．，攘除铲除。
）(30)至于斟酌损益．．．．（斟酌，反复考虑，择善而定。
九年级下册文言文复习
文章通过曹刿与鲁庄公的对话 和指挥长勺之战的史实，说明 了政治上取信于民是作战的先 决条件，运用正确的战略战术 和掌握战机是弱国战胜强国的 必要条件。
文章通过邹忌以自身经历对齐 王进行类比从而得出直言不易 的道理，讽劝齐王纳谏除弊， 说明国君必须广泛采纳各方面 的批评建议，兴利除弊，才可 以兴国的道理。
心理素质
05 复习方法建议与备考策略
制定合理复习计划，明确目标
制定详细的复习时间表，合理分配时间，确保每个文言文篇目都得到充分复习。
设定明确的复习目标，如掌握重点实词、虚词、句式等，提高文言文阅读和理解能 力。
根据自身实际情况，及时调整复习计划，确保复习效果。
归纳总结，形成知识体系
对学过的文言文知识进行归纳 总结，形成完整的知识体系。
名句运用
尝试在写作中运用文言文名句，增 添文采和文化底蕴。
02 重点篇目深入解读
《出师表》内容与艺术特色
内容概述
文章以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉 后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还 于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
艺术特色
全文以四字句行文，既不借助于华丽的辞藻，也不引用古老 的典故。《出师表》的语言最显著的特点是率直质朴，表现 恳切忠贞的感情。全文既晓之以理，又动之以情。
句式结构与用法
01
02
03
判断句
了解文言文中的判断句结 构，如“……者，……也” 等，掌握其用法和特点。
被动句
熟悉文言文中的被动句表 达方式，如“为……所 ……”等，理解其含义和 用法。
倒装句
了解文言文中的倒装句结 构，如宾语前置、定语后 置等，掌握其语法规则和 用法。
初中九年级语文下册文言文知识梳理与阅读
专题八文言文知识梳理与阅读1提示:点击 进入习题。
一,《鱼我所欲也》234451234123412345123123二,《唐雎不辱使命》三,《送东阳马生序》四,《曹刿论战》五,《邹忌讽齐王纳谏》六,《陈涉世家》45七,《出师表》123提示:点击 进入习题。
八1234九123451．重点词语解释。
(1)死亦我所恶_______________________________________(2)蹴尔而与之_______________________________________(3)二者不可得兼_____________________________________(4)如使之所欲莫甚于生_____________________________(一)《鱼我所欲也》••••••讨厌,憎恨。
踩踏。
同时得到。
假如,假使。
2．通假字。
(1)故患有所不辟也"______"同"______",意为_________________________。
(2)万钟则不辩礼义而受之"______"同"______",意为________________________。
(3)乡为身死而不受"______"同"______",意为_________________________。
辟避躲避辩辨辨别乡向先前,从前3．一词多义。
(1)与:所识穷乏者得我与___________________________蹴尔而与之__________________________________(2)于:所欲有甚于生者_____________________________万种于我何加焉______________________________••••同"欤",语气词。
给。
介词,表示比较。
2011年中考语文总复习单元复习九年级下册文言文内容梳理
2011 年中考语文总复习单元复习九年级下册文言文内容梳理( 一)篇目第五单元17. 公输19. 鱼我所欲也18.20.《孟子》两章《庄子》故事两则教材精梳理1.要点字音楩( )．醴泉 (．文梓 (．拂士 (．鯈鱼 (．))))鹓( )．敝舆 (．守圉 (．苟得 (．)))郢( )．犀兕 (．．畎亩( )．—箪食(．))蹴( )．鼋鼍 (．．傅说( )．一豆羹 (．))鸱( )．鲋鱼 (．胶鬲 (．濠梁 (．)))提示pi án yu ān y ǐng c ùch ī l ǐ y ú x īs ì yu án tu óf ùz ǐ y ùqu ǎn yu èg é bìg ǒu d ān g ēng h áo ti áo 2.要点词义(1) 起于鲁．(2) 请说之．(3) 胡不已乎．．(4) 以牒为械．(5) 吾知因此距子矣．．(6) 不堪称知类．．(7) 请献十金．(8) 在宋城上而待楚寇．矣(9) 域民不以封疆之界．(10) 天下顺之．(11) 人恒过而后能改．(12) 困于心衡于虑．(13) 征于色发于声尔后喻．(14) 故不为苟得也．(15) 故患有所不辟也．(16) 非独贤者有是．心也(17) 蹴尔而与之．(18) 妻妾之奉．(19) 此之谓失其本心．．(20) 惠子相梁．(21)搜于国中三日三夜．(22)非梧桐不仅．(23)怎知鱼之乐．(24)是鱼之乐也．(25)子之不知鱼之乐全．矣提示(1)起：出发，起程。
(2)说：解说。
(3)胡：为何。
已：停止。
(4)牒：木片。
(5)因此：用来 ,, 方法。
(6)知类：理解事理。
(7)请：请同意我。
(8)寇：入侵。
(9)域：界线，这里的意思是限制。
(10)顺：归顺，听从。
(11)恒：常。
(12)衡：通“横” ，堵塞，不顺。
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第十五讲九年级下册文言文内容梳理(二)篇目第六单元21.曹刿论战 22.邹忌讽齐王纳谏23.愚公移山 24.《诗经》两首教材精梳理1.重点字音曹刿．( ) 又何间．焉( ) 玉帛．( ) 车辙．( ) 登轼．( )旗靡．( ) 邹．忌( ) 昳．丽( ) 朝．服( ) 衣冠．( ) 窥．镜( ) 期．年( ) 间．进( ) 万仞．( ) 山北之塞．( )迂．回( ) 魁．父( ) 荷．担( ) 箕畚．．( ) 孀．妻( )始龀．( ) 智叟．( ) 穷匮．( ) 雎鸠．．( ) 窈窕．．( )好逑．( ) 荇．菜( ) 寤寐．．( )．．( ) 萋．萋( ) 蒹葭溯洄．．( ) 未晞．( ) 湄．( ) 芼．( ) 厝．( ) 惩．( ) 跻．( ) 坻．( ) 涘．( ) 沚．( )提示guì jiàn bï zhé shì mǐ zōu yì zhāo guān kuī jī jiàn rèn sè yūkuí hè jī běn shuāng chèn sǒu kuì jū jiū yǎo tiǎo qiú xìng wù mèi qī jiān jiā sù huí xī méi mào cuî chéng jī chí sì zhǐ2.重点词义(1)又何间．焉(2)肉食者鄙．(3)何以．战(4)弗．敢专．也(5)弗敢加．也，必以信．(6)公将鼓．之(7)遂逐．齐师(8)一鼓作．气(9)夫大国，难测．也(10)望其旗靡．(11)邹忌修．八尺有余(12)朝服．衣冠(13)孰．视之(14)臣之妻私．臣(15)王之蔽．甚矣(16)能谤讥．．于市朝(17)时时而间．进(18)皆朝．于齐(19)年且．九十(20)惩．山北之塞(21)杂然相许．(22)且焉置．．土石(23)寒暑易．节(24)其．如土石何(25)何苦．而不平(26)帝感．其诚(27)君子好逑．(28)寤寐思服．．(29)左右芼．之(30)宛．在水中央(31)道阻．且长(32)白露未已．提示(1)间：参与。
(2)鄙：鄙陋，这里指目光短浅。
(3)以：凭，靠。
(4)弗：不。
专：个人专有。
(5)加：虚报。
信：实情。
(6)鼓：击鼓进军。
(7)逐：追赶，追击。
(8)作：振作。
(9)测：推测，估计。
(10)靡：倒下。
(11)修：长，这里指身高。
(12)服：穿戴。
(13)孰：仔细。
(14)私：偏爱。
(15)蔽：受蒙蔽。
(16)谤讥：指“议论”。
(17)间：间或，偶然。
(18)朝：朝见。
(19)且：将近。
(20)惩：戒，这里是“苦于”的意思阻塞。
(21)许：赞同。
(22)焉：疑问代词，哪里。
置：安放。
(23)易：交换。
(24)其：在“如……何”前面加强反问语气。
(25)苦：愁。
(26)感：被……感动。
(27)逑：配偶。
(28)思服：思念。
(29)芼：挑选。
(30)宛：仿佛、好像。
(31)阻：艰险。
(32)已：止，这里是“干，变干”。
3.一词多义间⎩⎨⎧),()(偶然间或时时而间进参与又何间焉 朝⎩⎨⎧)()(朝见皆朝于齐早上朝服衣冠 服⎩⎨⎧),()(无实义词尾寤寐思服穿戴朝服衣冠 之⎪⎩⎪⎨⎧),(),(,,),(这件事代词肉食者谋之的结构助词必以情虽不能察小大之狱起舒缓语气作用语气助词公将鼓之且⎪⎩⎪⎨⎧)()()(并且道阻且长况且且焉置土石将近年且九十4.古今异义(1)臣之妻私臣。
私：古义，偏爱；今义，与“公”相对，私下、暗地里。
(2)白露未已。
已：古义，这里是“干，变干”；今义，停止，已经。
(3)肉食者谋之，又何间焉?间：古义，参与；今义，中间，空间或时间。
(4)肉食者鄙，未能远谋。
鄙：古义，鄙陋，这里指目光短浅；今义，轻视，看不起。
(5)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等；今义，放弃或损害一方的利益。
(6)忠之属也。
忠：古义，尽力做好本分的事；今义，忠诚。
(7)小大之狱，虽不能察，必以情。
①狱：古义，诉讼案件；今义，监禁罪犯的地方。
②情：古义，实情；今义，感情。
(8)弗敢加也，必以信。
加：古义，虚报；今义，两个或两个以上东西和在一起，增加。
5.通假字(1)始一反焉“反”通“返”，返回。
(2)汝之不惠“惠”通“慧”，聪明。
(3)河曲智叟亡以应“亡”通“无”，没有。
(4)一厝朔东“厝”通“措”，放置。
(5)小惠未徧，民弗从也。
“徧”通“遍”，遍及，普遍。
6.词类活用(1)公将鼓之。
鼓：名词用作动词，击鼓。
(2)小信未孚，神弗福也。
福：名词用作动词，赐福。
(3)帝感其诚。
感：动词被动用法，被……感动。
7.文言句式(1)倒装句式何以战(就是“以何战”，这是古代汉语的一种特殊句式，疑问代词作宾语，通常提到动词或介词前面)且焉置土石(就是“且置土石焉”)甚矣，汝之不惠!(就是“汝之不惠，甚矣”)(2)判断句夫战，勇气也夫大国，难测也城北徐公，齐国之美丽者也(3)省略句可以一战(应为“可以之一战”省略介词宾语“之，这一点”)何以战(承前省略主语)再而衰，三而竭(省略动词谓语，应为“再鼓而衰，三鼓而竭”)8.理解翻译(1)肉食者鄙，未能远谋。
(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
(3)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
(4)夫战，勇气也。
(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(6)城北徐公，齐国之美丽者也。
(7)我孰与城北徐公美？(8)臣诚知不如徐公美。
(9)由此观之，王之蔽甚矣。
(10)此所谓战胜于朝廷。
(11)北山愚公者，年且九十，面山而居。
(12)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?(13)寒暑易节，始一反焉。
(14)甚矣，汝之不惠!(15)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?(16)帝感其诚。
(17)汝心之固，固不可彻。
(18)参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
(19)溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
提示(1)那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
(2)衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人。
(3)这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事。
凭这一点，就可以跟敌人打一仗了。
如果(跟齐国)作战，就请(让我)跟从(您)。
(4)作战，要靠勇气。
(5)我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒了，(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。
(6)城北的徐公，是齐国的美男子。
(7)我与城北徐公相比，哪一个美?(8)我确实知道自己不如徐公漂亮。
(9)由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦。
(10)这就是人们所说的在朝廷上战胜(别国)。
(11)北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住。
(12)凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?(13)冬夏交换季节的时候，才往返一次。
(14)你太不聪明了！(15)子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗?(16)天帝被他的诚心所感动。
(17)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
(18)荇菜长短不齐，在船的左右两边。
好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她。
(19)逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。
顺流而下去找她，她在水中的小洲上。
9.文学常识(1)《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。
(2)《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。
《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。
《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》《左氏》。
汉朝以后才多称《左传》。
它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。
《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。
它表现在：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整理编写的。
《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明。
其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。
原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。
总共三十三篇。
全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇。
《战国策》的特色表现在以下几个方面：第一是富于文采。
《战国策》都常常使用铺排和夸张的手法，绚丽多姿的辞藻，呈现酣畅淋漓的气势。
在这里，语言不仅是作用于理智、说明事实和道理的工具，也是直接作用于感情以打动人的手段。
如《苏秦始将连横》《庄辛说楚襄王》等篇都是显著的例子。
第二，《战国策》描写人物的性格和活动，更加具体细致，也就更显得生动活泼。
《左传》描写人物，大多是简笔的勾勒。
第三，《战国策》所记的策士说辞，常常引用生动的寓言故事，这也是以文学手段帮助说理。
这些寓言形象鲜明，寓意深刻，又浅显易懂，独立地看，也是中国文学宝库中璀璨的明珠。
诸如《鹬蚌相争，渔翁得利》《画蛇添足》《狐假虎威》《亡羊补牢》《南辕北辙》等，历来家喻户晓。
(4)《愚公移山》选自《列子·汤问》。
今传《列子》八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
《列子》里面的先秦寓言故事和神话传说中不乏有教益的作品。
(5)列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一。
(6)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。
《诗经》中写恋爱和婚姻问题的诗，或歌唱男女相悦之情、相思之意，或赞扬对方的风采容貌，或描述幽会的情景，或表达女子的微妙心理，或嗟叹弃妇的不幸遭遇，内容丰富，感情真实，是全部《诗经》中艺术成就最高的作品。
“风”有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。
“雅”分《大雅》《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。
《小雅》中也有部分民歌。
“颂”则为宗庙祭祀之诗歌。
“雅”“颂”中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大价值。
后来，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》(包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)及《五经》(无《乐》)之一。
10.名句段梳理(1)________________，又何间焉?(2)________________，必以信。
(3)夫战，勇气也。
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